3 b p m f 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《b p m f》教学设计
课题名 《b p m f》
教学目标 1.学会b、p、m、f的读音 2.学会正确书写b、p、m、f 3.学会b与o、p与o等拼音的拼法
教学重点 1.学会b、p、m、f的读音 2.学会正确书写b、p、m、f
教学难点 学会b与o、p与o等拼音的拼法
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：5分钟） 1．教师问;想一想，图片上的人在干吗？。 2.出示图片,引出本节课的内容 二、初步感知（用时：10分钟） 1.通过图片和发声音方法初步感知拼音b的读音 2.通过图片和发声音方法初步感知拼音p的读音 3.通过图片和发声音方法初步感知拼音 m 的读音 4.通过图片和发声音方法初步感知拼音 f的读音 三、写一写（用时：20分钟） 1.带领学生分析拼音b的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。 2.带领学生分析拼音p的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。 3.带领学生分析拼音m的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。 4. 带领学生分析拼音f的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。 四、课堂总结（用时：5分钟） 1.学会了b、p、m、f这几个声母的读音 2.学会了如何正确书写b、p、m、f 3.学会了b与o、p与o等拼音的正确拼法
布置作业 作业：抄写拼音b、p、m、f每个抄两行
板书设计
教学反思 在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。