部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
一.古诗三首
每个人都有他自己的童年的往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心
那么古时候的儿童生活是怎么样的呢？
学习目标
通过学习下面三首古诗来了解古时候的儿童，他们的童年生活是怎样度过的，看看和自己有什么不同。
认识生字，熟读这三首古诗并背诵下来。
感受古诗词中的美并谈谈自己的感受
作者介绍
范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
四时田园杂兴（其三十一）
zhòu yún
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
gòng
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
宋.范成大
排疑解难，理清诗意
注释：
译文： 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
杂兴：随兴写来，没有固定题材的
　　2. 耘田：除草。
　　3. 绩麻：把麻搓成线。
　　4. 各当家：各人都担任一定的工作。
　　5. 未解：不懂。
　　6. 供：从事，参加。
精读古诗，体会感情
《四时田园杂兴》（题意：四个时节田园的各种兴致）共60首，宛如农村生活的长幅画卷。
分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅田园农作动态图。
那么请想想这首故事中的小孩在做些什么？这首诗描绘出了什么样的景？表达了作者什么样的情感？
作者介绍
杨万里，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村 )人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋"中兴四大诗人"。
稚子弄冰
[ 宋 ] 杨万里
稚子金盆脱晓冰，
zhēng
彩丝穿取当银钲。
qìng
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
排疑解难，理清诗意
注释：1.【脱晓冰】指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
　　 2.【铮】指古代的一种像锣的乐器。
　　 3.【玻璃（瓈）】指古时一种天然玉石，也叫水玉，并 不是现在的玻璃。
　　 4.【稚子】指幼小、天真的孩子
　　 5【磬】四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。
译文：清晨，儿童起来之后，将冻结在铜盆里的冰块脱下，然后用彩线穿起来当铮。提在手中，轻轻敲打，敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉破碎的声音。
精读古诗，体会感情
全诗大约创作于公元1179年的春天，当时杨万里正在常州任职当官，见到孩童穿冰当铮玩耍的景象，即事写作了这首诗。全诗描绘了儿童玩冰的趣事，表现出儿童的天真活泼。
你知道他们是怎么玩冰的吗？其中发生了那些事，快去从诗中获取答案吧
作者介绍
雷震
南宋诗人，生卒不详。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。但又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。
村晚
[ 宋 ] 雷震
bēi
草满池塘水满陂，
yī
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
排疑解难，理清诗意
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住 了。
浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。信口：随口。
译文：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。
放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
精读古诗，体会感情
《村晚》写于诗人雷震晚年隐居期间，诗人游览农家时见到了富有生活情趣的农村晚景，即景写就了这首诗。
说说前两句诗描写了那些景色，请试试用一句话来概括，诗中的牧童在做什么？诗人想表达什么样的情感？快去从诗里找答案吧！
谢谢观看！