1.1 加、减法的意义和各部分间的关系（课件）人教版四年级下册数学(共21张PPT)

(共21张PPT)
1
四则运算
妈妈去超市买水果，买了一袋苹果15元，买了一盒桃子20元，请问妈妈一共要付多少钱？
生活小情景
15+20=35（元）
桌子上一共有20个苹果，小明装走了8个，现在还剩多少个？
生活小情景
20-8=12（个）
今天我们学习的内容是四则运算。学习好本课将有助于我们进行日常生活中的数学计算。
+
－
×
÷
加、减法的意义和各部分间的关系
(1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西 格尔木的铁路长814 km ，格尔木到拉萨的铁路长1142 km 。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
(1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km ，格尔木到拉萨的铁路长1142 km 。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
西宁
格尔木
拉萨
814km
1142km
814+1142=1956（km）
把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。
相加的两个数叫作加数。
加得的数叫作和。
(2）西宁到拉萨的铁路全长1956 km ，其中西宁到格尔木的铁路长814 km 。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956 - 814=1142（km）
西宁
格尔木
拉萨
1956km
814km
？km
(3）西宁到拉萨的铁路全长1956 km ，其中格尔木到拉萨的
铁路长1142 km 。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
西宁
格尔木
拉萨
1956km
1142km
？km
1956-1142=814（km）
同学们说一说，和第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎么算？
已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。
在减法中，已知的和叫作被减数。
减法是加法的逆运算。
学习收获
加法各部分间的关系：
和＝加数＋加数
加数＝和 - 另一个加数
学习收获
减法各部分间的关系：
差＝被减数﹣减数
减数＝被减数﹣差
被减数＝减数＋差
做一做
根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043-2468=
3043-575=
575
2468
说说你是怎么做的？
练习一
1.下面各题用什么方法计算？为什么？
(1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
(2）滑雪场全天一共卖出145张门票，其中上午卖出86张门票，下午卖出多少张门票？
(3）文具店购进一批练习本，卖出370本，剩下630本。文具店一共购进多少练习本？
(4）某小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？
认真阅读，你能说出题目中哪些是加数，哪些是被减数，哪些是减数吗？
练习一
1.下面各题用什么方法计算？为什么？
(1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
(2）滑雪场全天一共卖出145张门票，其中上午卖出86张门票，下午卖出多少张门票？
(3）文具店购进一批练习本，卖出370本，剩下630本。文具店一共购进多少练习本？
(4）某小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？
加数+加数=和
加数＝和 - 另一个加数
被减数＝减数＋差
加数＝和 - 另一个加数
练习一
350-203=147
350-147=203
55+12=67
67-12=55
239+611=850
850-611=239
说说你都是按照哪些关系进行的填空？
练习一
19
60
330
25
173
160
练习一
500
200
328
651
154
357
511
273
练习一
计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
340+190 = 254+297 =
586-98 = 712-455 =
530
551
488
257
今天我们主要学习了加、减法的意义和各部分之间的关系。
总结
下课啦！