(共41张PPT)
新人教版初中生物八年级下册精品课件
上图是精子和卵细胞受精的过程，正常情况下，只有一个精子能和卵细胞结合。你知道精子和卵细胞的结合给子女带去了什么？
想一想 议一议
学习目标
通过本节课的学习你将知道：
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的？
亲代的基因是怎样传递给子代的？
下列性状中,你的性状有哪些与你的父亲相同 哪些与你的母亲相同
Ａ.眼皮的单、双
Ｂ.有无耳垂
Ｃ.能否卷舌
Ｄ.大拇指能否向外弯曲
思考：上述现象说明的什么问题？
讨论与交流
亲代
子代
基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
生物体
细胞
染色体
基因
DNA
细胞核
基因贮存在哪里？
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段.
用一句话概括染色体．DNA和基因三者间的关系．
一、基因、染色体和DNA之间的关系如何？
基因控制生物的性状
有的基因决定肤色
黄种人
白种人
黑种人
细胞核
用图解、表解或漫画等方式表示基因、染色体和DNA之间的关系
讨论与交流
染色体、DNA、基因三者的关系：
细胞核内
染色体
蛋白质
DNA
DNA片段
基因
染色体
DNA
基因
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
从生物体到基因全图解
如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质——染色体。
大家看一下，染色体有多少条，是怎样排列的？什么样的染色体可以成对排列？
人（女）体细胞内的染色体
1. 图中显示的是一个细胞核的染色体。染色体可通过特殊染色清楚地辨别出来。
2.图中出现的并列在一起的这一对物质叫一对染色体，每一个叫一条染色体。图中染色体都是成对存在的。
3.每一对染色体的形态基本相同，对应部位的颜色一样（表明内部的成分相似，但染色体所涂的颜色不是基因的位置）。
4.人体细胞内有46条，23对染色体。
5.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
6.染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要
的。
32对
20对
12对
4对
10对
23对
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
21三体综合症
21三体综合症
又称为先天性愚型，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。
知识拓展
舟舟的故事
46+46=
92
92+92=
184
……
二、基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
父
母
人类生殖过程中的染色体变化
受精卵
23对
23对
23对
23对
23条
23条
精子
卵细胞
亲代
生殖细胞
分裂
体细胞
在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。
分裂
体细胞
生殖细胞
分裂
生殖过程中染色体的变化图
a
A
亲代
生殖细胞
子代
父亲
母亲
精子
卵细胞
受精卵
子女
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
对
对
条
条
对
对
讨论：
联系染色体与基因的关系，讨论在染色体遗传的同时，基因的情况是怎样的？
结论1：
体细胞中，基因也是 存在的，成对的基因分别位于成对的 上。
结论2：
后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。
成对
基因
染色体
请联系染色体、DNA、基因和性状的关系，想一想染色体数量恒定对遗传有什么意义？
只有保证体内染色体数目不变，才会使体内含有的控制生物体性状的基因数目大致保持不变，才会使后代个体在性状上与亲代保持基本上一致，维持种族的正常繁衍。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。
讨论与交流
二. 基因经精子或卵细胞的传递
一. 基因、DNA和染色体
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段.
生殖细胞 -------- 都成单 染色体数减半.
受精卵
都成对 每对中的一个来自父方,另一个来自母方.
---------
染色体.基因
染色体.基因
知识总结
人类基因组计划
知识拓展
制作染色体模型
操作：怎样把长线处理成短棒 状的染色体样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因
材料：一根五颜六色的长线
不断把长线螺旋缩短变粗，就能把长线处理成短棒状的染色体样子
思考：上面不同颜色的区段
表示什么？
实践活动
用其他材料制作的染色体模型
1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是 和 。
2.染色体主要由两种物质组成：一种是 ，一种是 。
精子
卵细胞
DNA
蛋白质
巩固练习
3.人的染色体分布在 （ ）
A.细胞质内 B.细胞膜上
C.细胞核中 D.液泡中
C
4、人体生殖细胞中的染色体数目（ ）
A、是体细胞中染色体数目的一半
B、比体细胞中的染色体数多一倍
C、与体细胞中染色体数目相同
D、明显少于体细胞中染色体数目
A
5、下列哪种细胞中基因成单存在（ ）
A、珠被细胞 B、表皮细胞
C、卵细胞 D、受精卵
C
6.用图解方式表示染色体，DNA和基因三者关系
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
……
染色体
DNA
基因
生物 染色体数目
体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
水稻 24条（12对）
白菜 18条（ 9对）
7.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
12条
9条
8.为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像？
无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
