教科版（2017秋）三年级下册科学7.我们的“过山车”练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级下册科学7.我们的“过山车”练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 663.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-29 21:56:02 | ||
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文档简介
教科版（2017秋）三年级下册科学我们的“过山车”练习题（含答案）
一、填空题
1．我们制作的“过山车”轨道的长度可以用 和 来测量。
2．自制“过山车"轨道的总长应在 米以上。轨道的长度可以用 和 来测量。
3．填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在 米以上。要有 轨道和 轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
二、判断题
4．我们制作“过山车”时，整座“过山车”要稳固。
（ ）
5．根据“过山车”设计要求，小球可以不滚完全部轨道，有脱轨现象发生。（）
6．比较不同组的“过山车”时，可以用软尺或细绳来测量。 （ ）
7．在建造过山车时，设计图是没有用的，建造过程中能随意修改。（ ）
8．在设计和搭建“过山车”时，同学们各做各的，不需要团结协作。( )
三、单选题
9．小明制作的“过山车“只有直线轨道，没有曲线轨道，则他的“过山车”( ) 设计要求。
A．符合 B．不符合 C．不确定
10．在搭建“过山车”时，轨道总长应该在___________米以上。
A．1 B．2 C．3 D．4
11．在搭建“过山车”时，如果发现原先的设计图不合理，我们应该( )。
A．不用设计图，继续搭建 B．只能按原设计图搭建
C．对原设计进行合理修改后，再按新的设计图搭建
12．对于我们自己建造的“过山车“，以下说法不正确的是( )。
A．在建造过山车前应先根据材料和实际进行设计
B．设计图一旦完成，就要严格按照设计图的制作，一点也不能修改
C．完成的“过山车”需要调试，不断地进行修改
13．制作“过山车”的正确步骤是( )
A．设计轨道路线——根据设计图制作——调试与评价
B．设计轨道路线——调试与评价——根据设计图制作
C．根据设计图制作——设计轨道路线——调试与评价
14．搭建过山车的过程中，需要使用( )轨道。
A．直线 B．曲线 C．直线和曲线
15．在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是( )。
A．展示想法 B．体现问题 C．评价“过山车”好坏
16．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）
A．运动距离 B．运动时间 C．以上两个条件都要测量
17．在制作“过山车”时，要让小车的运动速度更快，需要( )。
A．多一些直线轨道 B．轨道的坡度大一些 C．多一些曲线轨道
18．制作“过山车”时，下列做法错误的是( )。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项
19．以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（ ）
A．只能设计曲线轨道 B．中间连接处可以断开
C．起点在低处，终点在高处 D．轨道的坡度要有变化
20．在制作“过山车”的活动中，以下说法正确的是( )。
A．用软尺判断方向 B．用秒表测量时间 C．用方向盘测量距离
四、连线题
21．试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力.哪些部位需要减小摩擦力？
五、解答题
22．将制作“过山车”的顺序排一排。（3 分）
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
六、实验探究题
23．(一)你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计一个过山车轨道并回答以下题目。
根据演示图按以下要求在下面方格图纸中设计“过山车”轨道路线。
①轨道的总长在2米以上，假设每个格子代表10厘米：
②要有直线轨道和曲线轨道，弯道不少于五个；
③标示起点、终点、重要提示等；
④起点和终点横向(左右)间隔1米以上。
24．小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车"。
（1）在设计和制作的过程中，要做到( )。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
（2）他俩在设计轨道时，应该设计为( )。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道
C．既有直线又有曲线轨道
（3）他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是( )。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
（4）经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是( )。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
（5）想要小球运动得更快，可以( )。
A．把起点高度调高 B．让轨道坡度变小 C．只留下曲线轨道
答案
1．细绳；软尺 2．2；软尺；细绳 3．2；直线；曲线 4．（1）正确 5．（1）错误
6．（1）正确 7．（1）错误 8．（1）错误 9．B 10．B 11．C 12．B 13．A
14．C 15．A 16．C 17．B 18．C 19．D 20．B
21．
22．2；3；1
23．
24．（1）B （2）C （3）A （4）B （5）A
一、填空题
1．我们制作的“过山车”轨道的长度可以用 和 来测量。
2．自制“过山车"轨道的总长应在 米以上。轨道的长度可以用 和 来测量。
3．填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在 米以上。要有 轨道和 轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
二、判断题
4．我们制作“过山车”时，整座“过山车”要稳固。
（ ）
5．根据“过山车”设计要求，小球可以不滚完全部轨道，有脱轨现象发生。（）
6．比较不同组的“过山车”时，可以用软尺或细绳来测量。 （ ）
7．在建造过山车时，设计图是没有用的，建造过程中能随意修改。（ ）
8．在设计和搭建“过山车”时，同学们各做各的，不需要团结协作。( )
三、单选题
9．小明制作的“过山车“只有直线轨道，没有曲线轨道，则他的“过山车”( ) 设计要求。
A．符合 B．不符合 C．不确定
10．在搭建“过山车”时，轨道总长应该在___________米以上。
A．1 B．2 C．3 D．4
11．在搭建“过山车”时，如果发现原先的设计图不合理，我们应该( )。
A．不用设计图，继续搭建 B．只能按原设计图搭建
C．对原设计进行合理修改后，再按新的设计图搭建
12．对于我们自己建造的“过山车“，以下说法不正确的是( )。
A．在建造过山车前应先根据材料和实际进行设计
B．设计图一旦完成，就要严格按照设计图的制作，一点也不能修改
C．完成的“过山车”需要调试，不断地进行修改
13．制作“过山车”的正确步骤是( )
A．设计轨道路线——根据设计图制作——调试与评价
B．设计轨道路线——调试与评价——根据设计图制作
C．根据设计图制作——设计轨道路线——调试与评价
14．搭建过山车的过程中，需要使用( )轨道。
A．直线 B．曲线 C．直线和曲线
15．在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是( )。
A．展示想法 B．体现问题 C．评价“过山车”好坏
16．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）
A．运动距离 B．运动时间 C．以上两个条件都要测量
17．在制作“过山车”时，要让小车的运动速度更快，需要( )。
A．多一些直线轨道 B．轨道的坡度大一些 C．多一些曲线轨道
18．制作“过山车”时，下列做法错误的是( )。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项
19．以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（ ）
A．只能设计曲线轨道 B．中间连接处可以断开
C．起点在低处，终点在高处 D．轨道的坡度要有变化
20．在制作“过山车”的活动中，以下说法正确的是( )。
A．用软尺判断方向 B．用秒表测量时间 C．用方向盘测量距离
四、连线题
21．试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力.哪些部位需要减小摩擦力？
五、解答题
22．将制作“过山车”的顺序排一排。（3 分）
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
六、实验探究题
23．(一)你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计一个过山车轨道并回答以下题目。
根据演示图按以下要求在下面方格图纸中设计“过山车”轨道路线。
①轨道的总长在2米以上，假设每个格子代表10厘米：
②要有直线轨道和曲线轨道，弯道不少于五个；
③标示起点、终点、重要提示等；
④起点和终点横向(左右)间隔1米以上。
24．小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车"。
（1）在设计和制作的过程中，要做到( )。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
（2）他俩在设计轨道时，应该设计为( )。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道
C．既有直线又有曲线轨道
（3）他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是( )。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
（4）经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是( )。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
（5）想要小球运动得更快，可以( )。
A．把起点高度调高 B．让轨道坡度变小 C．只留下曲线轨道
答案
1．细绳；软尺 2．2；软尺；细绳 3．2；直线；曲线 4．（1）正确 5．（1）错误
6．（1）正确 7．（1）错误 8．（1）错误 9．B 10．B 11．C 12．B 13．A
14．C 15．A 16．C 17．B 18．C 19．D 20．B
21．
22．2；3；1
23．
24．（1）B （2）C （3）A （4）B （5）A