统编版二年级上册口语交际 看图讲故事 教学设计

二上第六单元口语交际《看图讲故事》
教材分析：
《看图讲故事》是统编语文教材二年级上册第六单元的口语交际，利用《父与子》中的《一本引人入胜的书》作为讲故事的素材，以五幅漫画一幅空白格的形式呈现，要求学生能看懂图意，按顺序说清楚图意，同时能做到倾听他人讲故事，知道别人讲的是哪一幅图的内容。教材内容分为三部分，第一部分是六幅编号漫画图；第二部分是交际要求，即提醒学生先了解图画内容再把内容连起来讲一讲，想象故事接下来的发展续编故事；第三部分是本次讲故事要点小贴士——按顺序讲清楚图意，认真听，知道别人讲的是哪幅图。教材内容充分提示了本次口语交际的目标和要求。
学情分析：
图画类书籍是第一学段学生极感兴趣的阅读材料，但是读故事之余，很少会尝试自己讲故事。在讲故事过程中说、听与交际都是口语交际课需要达成的目标指向。因此，需格外关注本次口语交际中学生的相关能力培养。同时，此次二上的《看图讲故事》既是写话的一个铺垫，也是为三下口语交际《趣味故事会》做好准备。
教学目标：
1.通过仔细观察和前后联系等方法，看懂连续的图画的内容。
2.能借助展开想象、情境表演等尝试讲故事，小组合作按顺序把故事内容讲清楚，感受漫画故事的趣味。
3.能认真倾听，记住故事内容并乐于评价。
教学重点：能积极参与表演，做到吐字清晰、语句连贯。
教学难点：观察并读懂漫画，能口头表述漫画内容，想象故事的结尾。
课前谈话：
小朋友们平时喜欢读故事、讲故事吗？你们讲过什么故事？那讲故事的时候需要注意一些什么呀？送给你们一份小礼物——一张会说的小嘴巴，一对会听的小耳朵，这就是我们讲故事的两大法宝。（板贴“讲”“听”）
教学过程：
一、漫画揭题，了解讲故事要求
今天虞老师就要带你们一起来看图讲故事。（出示课题）
咱们要讲的可是一个漫画故事，期待吗？
故事的主人公也迫不及待来到我们的教室里了——瞧！（板贴父与子形象）
你发现了什么？他们可是一对非常有趣的父与子呢！（板贴“父与子”字样）
二、观察漫画，学习简单讲故事
1.看图画，找信息
他们不但样子有趣，做的事也很有趣呢，接下来就让我们一起边看图，边来讲故事。睁大你的小眼睛，仔细观察图画，看看图画上有哪些人，发生了什么事。（依次呈现大图）
（整体呈现漫画）这里一共有几幅图画？你是怎么知道的？是呀，小序号帮了我们大忙了。
看懂图画了吗？你看到了谁？他们在干什么？
（评价：你把五幅图画的内容都讲到了/还有补充吗）
（相机板书：人物、事件）
2.看问号，解疑问
在这五幅图中还藏着两个有趣的问号呢（放大问号），这是什么意思？
你是怎么知道的？了不起，小朋友们已经能用仔细观察和前后联系的方法来看懂图画了。
三、仔细读图，学习趣味讲故事
1.声音响，大胆说
图画看明白了，虞老师就和大家一起一幅一幅连起来讲故事吧！
（出示图1）谁能讲讲这第一幅图？（提提示关注细节）
你们觉得他讲得怎么样？
（评价：声音响亮，信息都讲到了）
2.讲清楚，认真听
我们再来看看，你觉得爸爸和妈妈可能会说些什么？
有一位小朋友也想来加入我们一起讲故事，听听他是怎么讲的，在他的故事中，爸爸妈妈是怎么说的怎么做的。听明白了吗？（播放微课）
听清楚了吗？爸爸妈妈说了什么做了什么？
我们展开想象，把人物的语言和动作说清楚，故事是不是就更好听了！（板书：语言、动作）
请你也学着这个样子把人物的语言和动作讲清楚吧，自己试试看。
谁愿意再来讲一讲？他讲得怎么样？（回敲要点，板贴：讲清楚）
讲得真不错，奖励你一颗故事星。这位小朋友听得特别认真，我也要奖励他。
3.合作讲，串故事
准备好挑战了吗？我们要一起来仔细看图，展开想象，合作讲故事。（出示图2345）
听清楚合作要求（呈现合作要求）按照顺序，每人轮流讲一幅图，连起来讲故事。这是讲的要求。听也有要求哦，一个人在讲的时候，其他小朋友认真听，知道他讲的是哪幅图的内容。如果你觉得他听得好，请给他点个赞。（板贴“认真听”）
比一比，哪个小组讲得又清楚又完整。
哪个小组愿意来挑战？别忘了讲故事前要先和大家打招呼。
（小组合作按顺序讲故事）
讲得怎么样？我们来评一评。（出示评价单）
还有想讲的吗？那我们挑战要升级啦！来玩一个故事接龙，虞老师讲第一幅图，请四位小朋友接着往下讲。
听的小朋友请注意，看看哪位小朋友把他的图画讲得最清楚。
4.猜一猜，续结局
小朋友们，讲到第五幅图，故事还没结束呢，爸爸到底去哪儿了呀？谁能接着往下讲？
其实，漫画里是这样画的——（呈现原作结局）
发生了什么？有趣在哪儿？
这可真是一对有趣的父与子呀。这个故事就叫做“一本引人入胜的书”。
四、课后拓展
这个有趣的故事就选自《父与子》这本漫画，小朋友们课后可以按照顺序把这个故事将给家人听，还可以去读读《父与子》这本漫画，讲一讲另外你喜欢的故事。
那今天的故事会就进行到这儿啦，和有趣的父与子说再见吧！
五、板书设计
父与子
讲 听
人物
事件 父亲形象 儿子形象
语言 讲清楚 认真听
动作