【核心素养目标】1.3《观察校园里的植物》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】1.3《观察校园里的植物》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-30 09:16:21 | ||
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文档简介
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人教鄂教版一年级下1.3《观察校园里的植物》教学设计
课题 观察校园里的植物 单元 1 学科 科学 年级 1
教材分析 本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察。植物身体的观察也应遵循这个原则。本课的“科学实践”活动分为三个环节。第一个环节是认识校园里的植物，能说出植物的名称。第二个环节是记录自己观察的植物。记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子等。第三个环节是回到教室，汇报观察结果，介绍的内容主要包括植物的名称，花和叶的特征，树干的特征以及其他信息。“拓展与应用”部分，认识更多周围的植物，了解它们的特征。
学习目标 科学观念知道校园常见植物的名字。科学思维通过观察比较的方法区别不同植物的特征。科学探索（1）通过实地观察，认识周围常见植物的名称。（2）在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。责任态度在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
重点 运用多种方法观察校园里的植物并记录下来。
难点 运用画图的方法形象地记录植物的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 校园里有多种多样的植物，你观察过吗？能说出它们的名字吗？ 说出植物名字 开门见山，导入新课。
讲授新课 一、认一认校园里的植物1、活动任务跟随老师一起到美丽的校园，和老师、同学交流你知道的植物名称。如果不知道植物的名字请向老师请教。2、我们可以通过哪些方法认识植物？明确：①用眼看颜色、大小、形状②用手摸粗糙、光滑、软硬③用鼻子闻气味3、可以通过哪些方面的观察帮助我们认识植物？4、观察提示①不要攀爬植物②不要采摘植物的花、茎、叶观察③不要拔起植物的根观察④有花粉过敏的同学注意防范⑤按由远及近、由外到内的顺序观察二、记录观察的植物1、我们用什么方法记录观察的植物？点拨：①画一画例如，画一画树的样子。先画树干（树皮花纹），枝条（方向），再画叶（形状），最后涂上与植物相同的颜色。②拓一拓例如，拓一拓树皮。在树上找一块树皮没有被破坏（包括虫蛀、人为损坏）的地方，把A4纸紧贴在上面，用油画棒在白纸上蹭蹭蹭，树皮的纹路就显现出来咯！2、观察记录要求（1）每名同学选1-3个植物进行观察和记录。（2）十五分钟时间。（3）观察记录时，小组同学互相帮助。（4）拓印树皮时，不要选择带刺的树木。（5）保持记录单干净工整，写出植物的名字，在记录单中间区域画画。3、观察校园的植物活动记录表记录员： 记录时间：三、介绍观察的植物把植物记录单粘贴在黑板上，向同学介绍：这是我观察到的______（植物名称），它的特点是____________（从茎、叶、花等方面介绍）。请选出最佳观察记录。四、认识更多周围植物仔细观察生活中的植物，你能发现植物更多的特点！紫玉兰：花朵艳丽怡人，芳香淡雅，树形婀娜，枝繁花茂，是优良的庭园、街道绿化植物。蒲公英：又叫婆婆丁，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。紫花地丁：无地上茎，叶片下部呈卵形，花淡紫色。酢浆草：叶呈掌状，花黄色，抗旱能力较强，不耐寒。垂柳：小枝细长下垂，淡黄褐色，叶呈披针形，是园林绿化中常用的行道树，观赏价值较高。油松：常绿乔木，针形叶，树皮灰褐色，裂成不规则鳞块。软枝黄蝉：常绿观赏植物。因花蕾的形状及颜色貌似即将羽化的蝉蛹，且枝条柔软，故而得名软枝黄蝉。海棠花：素有“国艳”之誉，是中国的特有植物，多生长在海拔50米至2000米的平原和山地。荔枝：常绿乔木，高约10米。果皮有鳞斑状突起，鲜红色，果肉半透明凝脂状，味香美。与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”。五、作业布置有条件的同学到植物园观察更多植物，记住它们的名字，观察它们主要特征。 听活动任务感官观察根、茎、叶、花、果实、种子听准观察要求拼音记录、画画记录看教师演示按要求实地观察按要求填写观察记录按照格式介绍观察的植物阅读资料，识别植物的名称 通过实地观察，认识周围常见植物的名称。明确认识事物的方法让学生知道认识事物可以从多方面进行。学会用画、拓的方法记录植物观察。在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。通过介绍了解植物的名称，花和叶的特征，树干的特征以及其他信息。认识更多的植物，了解更多植物特征。持续观察植物的热情
课堂练习 1.实地观察校园植物，我们应该带的工具是（ ） A.斧头 B.纸笔 C.锯子2.对不认识的植物，我们不应该（ ） A.只观察不记录 B.及时画下来 C.向老师、同学请教 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 这节课，我们通过实地观察，认识周围常见植物的名称。在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态，激发对植物的探究兴趣。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版一年级下1.3《观察校园里的植物》教学设计
课题 观察校园里的植物 单元 1 学科 科学 年级 1
教材分析 本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察。植物身体的观察也应遵循这个原则。本课的“科学实践”活动分为三个环节。第一个环节是认识校园里的植物，能说出植物的名称。第二个环节是记录自己观察的植物。记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子等。第三个环节是回到教室，汇报观察结果，介绍的内容主要包括植物的名称，花和叶的特征，树干的特征以及其他信息。“拓展与应用”部分，认识更多周围的植物，了解它们的特征。
学习目标 科学观念知道校园常见植物的名字。科学思维通过观察比较的方法区别不同植物的特征。科学探索（1）通过实地观察，认识周围常见植物的名称。（2）在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。责任态度在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
重点 运用多种方法观察校园里的植物并记录下来。
难点 运用画图的方法形象地记录植物的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 校园里有多种多样的植物，你观察过吗？能说出它们的名字吗？ 说出植物名字 开门见山，导入新课。
讲授新课 一、认一认校园里的植物1、活动任务跟随老师一起到美丽的校园，和老师、同学交流你知道的植物名称。如果不知道植物的名字请向老师请教。2、我们可以通过哪些方法认识植物？明确：①用眼看颜色、大小、形状②用手摸粗糙、光滑、软硬③用鼻子闻气味3、可以通过哪些方面的观察帮助我们认识植物？4、观察提示①不要攀爬植物②不要采摘植物的花、茎、叶观察③不要拔起植物的根观察④有花粉过敏的同学注意防范⑤按由远及近、由外到内的顺序观察二、记录观察的植物1、我们用什么方法记录观察的植物？点拨：①画一画例如，画一画树的样子。先画树干（树皮花纹），枝条（方向），再画叶（形状），最后涂上与植物相同的颜色。②拓一拓例如，拓一拓树皮。在树上找一块树皮没有被破坏（包括虫蛀、人为损坏）的地方，把A4纸紧贴在上面，用油画棒在白纸上蹭蹭蹭，树皮的纹路就显现出来咯！2、观察记录要求（1）每名同学选1-3个植物进行观察和记录。（2）十五分钟时间。（3）观察记录时，小组同学互相帮助。（4）拓印树皮时，不要选择带刺的树木。（5）保持记录单干净工整，写出植物的名字，在记录单中间区域画画。3、观察校园的植物活动记录表记录员： 记录时间：三、介绍观察的植物把植物记录单粘贴在黑板上，向同学介绍：这是我观察到的______（植物名称），它的特点是____________（从茎、叶、花等方面介绍）。请选出最佳观察记录。四、认识更多周围植物仔细观察生活中的植物，你能发现植物更多的特点！紫玉兰：花朵艳丽怡人，芳香淡雅，树形婀娜，枝繁花茂，是优良的庭园、街道绿化植物。蒲公英：又叫婆婆丁，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。紫花地丁：无地上茎，叶片下部呈卵形，花淡紫色。酢浆草：叶呈掌状，花黄色，抗旱能力较强，不耐寒。垂柳：小枝细长下垂，淡黄褐色，叶呈披针形，是园林绿化中常用的行道树，观赏价值较高。油松：常绿乔木，针形叶，树皮灰褐色，裂成不规则鳞块。软枝黄蝉：常绿观赏植物。因花蕾的形状及颜色貌似即将羽化的蝉蛹，且枝条柔软，故而得名软枝黄蝉。海棠花：素有“国艳”之誉，是中国的特有植物，多生长在海拔50米至2000米的平原和山地。荔枝：常绿乔木，高约10米。果皮有鳞斑状突起，鲜红色，果肉半透明凝脂状，味香美。与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”。五、作业布置有条件的同学到植物园观察更多植物，记住它们的名字，观察它们主要特征。 听活动任务感官观察根、茎、叶、花、果实、种子听准观察要求拼音记录、画画记录看教师演示按要求实地观察按要求填写观察记录按照格式介绍观察的植物阅读资料，识别植物的名称 通过实地观察，认识周围常见植物的名称。明确认识事物的方法让学生知道认识事物可以从多方面进行。学会用画、拓的方法记录植物观察。在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。通过介绍了解植物的名称，花和叶的特征，树干的特征以及其他信息。认识更多的植物，了解更多植物特征。持续观察植物的热情
课堂练习 1.实地观察校园植物，我们应该带的工具是（ ） A.斧头 B.纸笔 C.锯子2.对不认识的植物，我们不应该（ ） A.只观察不记录 B.及时画下来 C.向老师、同学请教 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 这节课，我们通过实地观察，认识周围常见植物的名称。在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态，激发对植物的探究兴趣。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
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