16 夏天里的成长 第二课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
16.夏天里的成长
第二课时
人文主题
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
语文要素
课文是围绕哪一句话来写的？
夏天是万物迅速生长的季节。
围绕中心作者是从哪几方面来写的？
动植物
山河大地
人
读课文的第2自然段，找出本段的中心句，圈画出本段写了哪些动植物，说说作者是怎么写出这些动植物生长的？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（中心句）
动植物迅速生长
作者写了哪些动植物的生长得快？找出你感受到动植物生长快的词语、句子并做好批注。
围绕中心选取不同事物
生物从小到大，
本来是天天长的，
不过夏天的长是飞快的长，
跳跃的长，
活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，
一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，
在叭叭的声响里，
一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，
今天是鲜花，
明天就变成了小果实。
一块白石头，
几天不见，
就长满了苔藓；
一片黄泥土，
几天不见，
就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，
个把月不过来，
再见面，
它已经有了妈妈的一半大。
合作读：
运用学习第2自然段的方法自主学习第3自然段，找出
本段的中心句，并想想作者围绕中心句写了哪些事物？
围绕中心通过不同方面的具体描写
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷的情况下会缩小。大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有夏天电线杆之间的电线会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。
热胀冷缩
语文百宝箱
小组合作学习：
小组合作学习第4自然段，找一找本段的中心句，
并说说作者是怎么样围绕中心意思来写的？
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿，慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。
“六月六,看谷秀”：每年到了农历六月初六，田里的谷子该秀出穗子了。
“处暑不出头,割谷喂老牛”：处暑的时候谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草，只能割掉喂牛吃了。
孩子们升年级了，也在茁壮的成长
我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
青少年时期
长身体、长知识、
长经验、长能力……
人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。
夏天是万物迅速生长的季节。
动植物
山河大地
人
中心意思
不同事物
不同方面
题目：闲不住的奶奶
中心句：_______________________ ______
____________ ___________ ______
_________________________ ____
______________ _______________
提示：注意从不同方面选择材料，并且有层次的安排材料
夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收; 一场小病,会让草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”, 减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加,也使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来。
夏天（节选）