甘肃省张掖市第四中学2013-2014学年八年级上学期阶段测试（一）语文试题（无答案）

初二语文
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累运用（28分）
1．选出下列各句中加点字的读音都正确的一项：（ ）（2分）
A.我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸（bèng）射出来的一刹（shà）那。
B.在朝旭未露前，宛似无量数厚毳（cuì）长绒的绵羊，交颈（jìng）接背地眠（mián）着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。
C.大量的染工，在层累（lěi）的云底工作，无数蜿（wān）蜒（yán）的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
D.四周瘴（zhāng）气雾霭（ǎi）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。
2．下列成语书写全对的一项是（ ）（2分）
A．仓皇而逃 分道扬镳 刻骨铭心 难以致信
B．生机勃勃 空洞无物 了无痕迹 不堪回首
C．沧桑岁月 自以为事 欺世盗名 道行逆施
D．不径而走 暗淡无光 喋喋不休 悬崖勒马
3．选出下列各句中加点的成语使用正确的一项 ( ) （2分）
A．从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
C．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。
D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。
B．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。
C．请收起眼泪吧！亲爱的、可敬的人民。
D．“怎么了？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要帮忙吗？”
5.下列句子中语意明确、没有语病的一项是（ ）（2分）
A．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
B．在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
C．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
D．由于林书豪在篮球上的杰出表现, 被大家冠以 “ 林旋风” 的称号。
6．词语超市。依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( ) （2分）
平平淡淡的生活有 之美，轰轰烈烈的生活有 之美，甜蜜如意的生活是 之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，尝过了，才知甜滋味，经历了才悟到人生的苦乐真谛，这样的美是 之美！
A．平静 热闹 幸福 凄哀 B．恬静 张扬 幸福 凄惋
C．恬静 张扬 美满 凄惋 D．平静 张扬 美满 凄哀
7. 对本单元课文的分析有误的一项是（ ）（2分）
A．《日历》这篇文章主要是在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
B．《蚂蚁》一文在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
C．《每天诞生一次》一文通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生活的热爱与珍惜之情。
D．《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者如亲睹其物，亲临其境。
8.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
① 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
② 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③ 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④ 而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤ 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③ B． ②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
9.默写填空。（每空一分，12分）
⑴电视连续剧《人间四月天》演出了著名诗人_________（人名）的一生，我们刚刚学习了他的散文《泰山日出》，文中作者热情地礼赞光明自由：一方的异彩，揭去了满天的睡意，___________________，——光明的神驹，______________。
⑵几个小片冲破云霞， 起来， 起来， 而出。
⑶我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市， ， 。
⑷写出描写日出、日落的古诗句各一句：
日出： ， 。
日落： ， 。
二．阅读理解（39分）
（一）日历（13分）
记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间--实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。
由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。
　　然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题--记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
　　然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
　　所以我写过：
“生活就是创造每一天。”
我还在一次艺术家的聚会中说：
“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”
为此，每每到了一年最后的几天。我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历 因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
10.选文第一段详细记下“1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”，有何用意 （2分）
11.划线句子“由此，我懂得了日历的意义”。结合选文的内容谈谈日历的意义有那些？（3分）
12.作者说“保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。”作为中学生的你，认为保存岁月最好的方式是什么？（3分）
13.你认为作者“喜欢日历”的原因有那些？（3分）
14.本文语言是平实的，却蕴含着作者对日历、生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。清摘录一句你喜欢的警句，并作赏析。（2分）
摘录：
赏析：
（二）节令是一种命令（13分）
毕淑敏
夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很翠硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。
老人显著地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？吃它们哪里是吃菜？分明是吃药啊。 我很惊奇，说怎么是药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。 老人说，那是温室里煨出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩地胖大，用保青剂或是保红剂，让它比画的还好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细呢。冬天的西红柿就是这种假货。
　　我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。 老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，亮光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样打不了弯。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，叫风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。
　　我买了老人家的西红柿，慢慢地向家中走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的霜凉，久久伴着我。阳光斜照在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一幅生长的印谱。
　　人生也是有节气的啊！
　　春天就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候笑，悲痛的时分洒泪。
　　少年需率真。过于老成，好比施用了植物催熟剂，早早定了型，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。
　　时尚有句俗话――您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一句恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这话的背后，缩着上帝的一张笑脸。
　　比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？
　　小的人希冀长大，老的人祈望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。
　　老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。
　　死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。
15．理解文中划线的句子，回答下面的问题。（4分）
（1）“人生也是有气节的啊！”这句话有什么作用？请结合文意作简要说明。
（2）“我总猜测这话的背后，缩着上帝的一张笑脸。”这句话的意思是：
16．请分条概括作者对人生有节气的看法。（3分）
17．文章最后一段这样写的好处是什么（3分）
18．简要分析这篇散文整体构思上的特点，并说说这样写的好处是什么？（3分）
（三）鸣机夜课图记（13分）
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺绩③之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧④相间。儿怠，则少加槚楚⑤，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔（zhé）：汉字书写笔画。③组绣纺绩：刺绣、纺织。④轧轧：纺织机的声音。⑤槚（jiǎ）楚：用于责打的大条等。
19.解释下列加点的词语。（4分）
（1）母日授四子书数句（ ） （2）苦儿幼不能执笔（ ）
（3）无误，乃已 （ ） （4）既识 （ ）
20.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处（两处）。（2分）
抱 铨 坐 膝 上 教 之
21.翻译下列句子。（4分）
（1）至六龄，始令执笔学书。
（2）至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足。
22.文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。（3分）
三、阅读下面的古诗，完成15-16题。（4分）
湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①
湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。
23.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）
24.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分）
四、综合性学习。（9分）
25. 最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（3分）
26. 作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（3分）
27. “独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是 （何人），所报答的“主”指 ，“义释”的是 。（3分）
五．写作。（40分）
在刚刚结束的学校运动会上，我们既领略了热烈壮观的开幕式，又感受了扣人心弦的体育比赛；我们享受着胜利的喜悦，也承担着失败的痛苦。留在我们脑海深处的有激动人心的场面，也有运动健儿们拼搏的身影。运动会留下了我们的欢笑和泪水。
请以本次运动会为题材，以“ 那一刻，我 （高兴、沮丧、失望、激动……）”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，写在作文纸的第一行。②不少于600字。③叙事完整生动，感情真挚。④文中不得出现真实的人名和班名。
600