小学语文六年级下册小升初诗歌鉴赏检测卷（有答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册小升初诗歌鉴赏检测卷（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-30 10:34:59 | ||
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文档简介
小升初诗歌鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、诗歌鉴赏
阅读《题西林壁》，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1．这首诗是 朝大文学家 写的。
2．诗中“缘”是 的意思。
3．要说明立足点和角度不同，所得出的结果也不同的道理可以引用本诗中“ ， ”两句。
4．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们 这样一个道理。
课内阅读：
登鹳雀楼
[唐]王之涣
___________，___________流。
欲穷_________，___________。
5．补全诗句。
6．请在诗中找出表示颜色的词。
7．诗人登楼的时间大概是一天中的 时分。（填序号）
A．早晨 B．中午 C．傍晚
你是从哪句诗判断出来的？
8．诗中哪两句表达了“站得高才能看得远”这个意思？
古诗阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9．《望庐山瀑布》是 代诗人 的作品。
10．这首诗写的是庐山瀑布的 。
11．诗中的首句，巧妙地运用 的名字，将蒙蒙的 形象地比喻为从香炉中升起的 。整首诗采用 的方法写出庐山瀑布的 ，表达了诗人 的思想感情。
12．后两句运用了 和 两种修辞手法。
13．诗中作者想象的内容是“ ”。
14．试举例说说该诗的用字精彩之处。
阅读古诗，回答问题。
书湖阴先生①壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦②手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼③送青来。
[注释]①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵(今江苏南京)紫金山时的邻居。②畦(qí)：经过修整的一块块田地。③排闼(tà)：开门。
15．诗人最初把这首诗写在哪里？选择一项，填涂。（ ）
A．茅檐上 B．墙壁上 C．两山间 D．花木中
16．诗中成畦的花木是怎样形成的？选择一项，填涂。（ ）
A．王安石栽 B．自然生长 C．杨德逢栽 D．两山孕育
17．从诗中可以看到杨德逢是个怎样的人，下面哪一项评价不合适？填涂。（ ）
A．清闲无生气 B．朴实勤劳 C．清静脱俗 D．有生活情趣
18．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句中，有人评价“送"字极为传神。请结合注释，并想象画面体会，写出"送”字妙在哪里。
阅读回答问题。
虞美人
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有许多愁？恰是一江春水向东流！
19．这首词的作者是南唐后主 。
20．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？
21．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
22．崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“ ， ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
23．词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？
古诗文阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
24．词中描绘的是 时节的景色，由“ ”“ ”可以看出来。
25．“唱黄鸡”的意思是( )。
A．比喻时光流逝
B．黄鸡报晓
C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了
26．“谁道人生无再少？”这一句运用了 的手法，意思是 。
27．下列诗句与本词表达的感情一致的项是( )
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．天生我材必有用，千金散尽还复来。
28．古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西!”一句富含哲理。下面说法正确的一项是( )
A．词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
B．人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。
29．判断对错。
①“浣溪沙”是这首词的词题。
②“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。
③苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
30．选择正确的答案填在括号里。
①“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。
A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
②“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。
A．动作
B．神态 C．外貌
31．诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
32．判断下面的说法是否正确。
①“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。
②“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。
③“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。
阅读理解。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
33．《元日》的作者是宋代诗人 ，诗中描写的节日是 ，即农历 ，俗称元日。
34．诗中写了 、 、 等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。
35．给诗句中加点的字词选择正确的解释。
①爆竹声中一岁除（ ）
A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内
②千门万户曈曈日（ ）
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
36．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
37．“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是 。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“ ， ”。
38．“ ”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（ ）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
39．下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B．朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D．整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
40．这首诗的作者是 朝的 。他写了很多有名的诗，如《 》《 》。
41．这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是 （谁）画的一幅描绘 的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，在诗中找出来。
42．下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
43．“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
答案解析部分
【答案】1．宋；苏轼
2．因为
3．横看成岭侧成峰；远近高低各不同
4．身处具体的环境之中往往看不清事物的本来面目
【答案】5．白日依山尽；黄河入海；千里目 更上一层楼
6．白、黄
7．C；白日依山尽，黄河入海流。
8．欲穷千里目，更上一层楼。
【答案】9．唐；李白
10．雄伟气势
11．庐山；雾；紫烟；夸张；雄伟气势；热爱自然、胸怀宽广
12．夸张；比喻
13．疑是银河落九天
14．“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。
【答案】15．B
16．C
17．A
18．“送”将青山拟人化，写出了人与自然景观的交相辉映、和谐相处，山的青翠扑面而来，写出了主人高雅清新的生活意境。
【答案】19．李煜
20．运用了设问和比喻的修辞手法。把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水，具体形象。
21．表达了作者痛失家国的无限愁绪。
22．雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改。
23．词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。
【答案】24．早春；兰芽；子规
25．A
26．反问；谁说人生不能再回到少年时代；
27．B
28．A
29．错误；正确；正确
【答案】30．C；B
31．愁眉苦脸；心如刀割
32．正确；错误；正确
【答案】33．王安石；春节；正月初一
34．放爆竹；喝屠苏酒；贴桃符
35．B；A
36．上联：民安国泰逢盛世；下联：风调雨顺颂华年；横批：国泰民安
【答案】37．月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜
38．不知秋思落谁家；D
39．C
【答案】40．宋；苏轼；赠刘景文；饮湖上初晴后雨
41．惠崇；江南早春景色；春江水暖、鸭先知、河豚欲上
42．A
43．B
一、诗歌鉴赏
阅读《题西林壁》，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1．这首诗是 朝大文学家 写的。
2．诗中“缘”是 的意思。
3．要说明立足点和角度不同，所得出的结果也不同的道理可以引用本诗中“ ， ”两句。
4．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们 这样一个道理。
课内阅读：
登鹳雀楼
[唐]王之涣
___________，___________流。
欲穷_________，___________。
5．补全诗句。
6．请在诗中找出表示颜色的词。
7．诗人登楼的时间大概是一天中的 时分。（填序号）
A．早晨 B．中午 C．傍晚
你是从哪句诗判断出来的？
8．诗中哪两句表达了“站得高才能看得远”这个意思？
古诗阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9．《望庐山瀑布》是 代诗人 的作品。
10．这首诗写的是庐山瀑布的 。
11．诗中的首句，巧妙地运用 的名字，将蒙蒙的 形象地比喻为从香炉中升起的 。整首诗采用 的方法写出庐山瀑布的 ，表达了诗人 的思想感情。
12．后两句运用了 和 两种修辞手法。
13．诗中作者想象的内容是“ ”。
14．试举例说说该诗的用字精彩之处。
阅读古诗，回答问题。
书湖阴先生①壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦②手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼③送青来。
[注释]①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵(今江苏南京)紫金山时的邻居。②畦(qí)：经过修整的一块块田地。③排闼(tà)：开门。
15．诗人最初把这首诗写在哪里？选择一项，填涂。（ ）
A．茅檐上 B．墙壁上 C．两山间 D．花木中
16．诗中成畦的花木是怎样形成的？选择一项，填涂。（ ）
A．王安石栽 B．自然生长 C．杨德逢栽 D．两山孕育
17．从诗中可以看到杨德逢是个怎样的人，下面哪一项评价不合适？填涂。（ ）
A．清闲无生气 B．朴实勤劳 C．清静脱俗 D．有生活情趣
18．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句中，有人评价“送"字极为传神。请结合注释，并想象画面体会，写出"送”字妙在哪里。
阅读回答问题。
虞美人
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有许多愁？恰是一江春水向东流！
19．这首词的作者是南唐后主 。
20．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？
21．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
22．崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“ ， ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
23．词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？
古诗文阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
24．词中描绘的是 时节的景色，由“ ”“ ”可以看出来。
25．“唱黄鸡”的意思是( )。
A．比喻时光流逝
B．黄鸡报晓
C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了
26．“谁道人生无再少？”这一句运用了 的手法，意思是 。
27．下列诗句与本词表达的感情一致的项是( )
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．天生我材必有用，千金散尽还复来。
28．古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西!”一句富含哲理。下面说法正确的一项是( )
A．词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
B．人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。
29．判断对错。
①“浣溪沙”是这首词的词题。
②“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。
③苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
30．选择正确的答案填在括号里。
①“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。
A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
②“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。
A．动作
B．神态 C．外貌
31．诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
32．判断下面的说法是否正确。
①“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。
②“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。
③“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。
阅读理解。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
33．《元日》的作者是宋代诗人 ，诗中描写的节日是 ，即农历 ，俗称元日。
34．诗中写了 、 、 等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。
35．给诗句中加点的字词选择正确的解释。
①爆竹声中一岁除（ ）
A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内
②千门万户曈曈日（ ）
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
36．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
37．“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是 。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“ ， ”。
38．“ ”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（ ）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
39．下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B．朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D．整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
40．这首诗的作者是 朝的 。他写了很多有名的诗，如《 》《 》。
41．这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是 （谁）画的一幅描绘 的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，在诗中找出来。
42．下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
43．“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
答案解析部分
【答案】1．宋；苏轼
2．因为
3．横看成岭侧成峰；远近高低各不同
4．身处具体的环境之中往往看不清事物的本来面目
【答案】5．白日依山尽；黄河入海；千里目 更上一层楼
6．白、黄
7．C；白日依山尽，黄河入海流。
8．欲穷千里目，更上一层楼。
【答案】9．唐；李白
10．雄伟气势
11．庐山；雾；紫烟；夸张；雄伟气势；热爱自然、胸怀宽广
12．夸张；比喻
13．疑是银河落九天
14．“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。
【答案】15．B
16．C
17．A
18．“送”将青山拟人化，写出了人与自然景观的交相辉映、和谐相处，山的青翠扑面而来，写出了主人高雅清新的生活意境。
【答案】19．李煜
20．运用了设问和比喻的修辞手法。把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水，具体形象。
21．表达了作者痛失家国的无限愁绪。
22．雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改。
23．词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。
【答案】24．早春；兰芽；子规
25．A
26．反问；谁说人生不能再回到少年时代；
27．B
28．A
29．错误；正确；正确
【答案】30．C；B
31．愁眉苦脸；心如刀割
32．正确；错误；正确
【答案】33．王安石；春节；正月初一
34．放爆竹；喝屠苏酒；贴桃符
35．B；A
36．上联：民安国泰逢盛世；下联：风调雨顺颂华年；横批：国泰民安
【答案】37．月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜
38．不知秋思落谁家；D
39．C
【答案】40．宋；苏轼；赠刘景文；饮湖上初晴后雨
41．惠崇；江南早春景色；春江水暖、鸭先知、河豚欲上
42．A
43．B