小学语文六年级下册小升初专项-语言表达（有解析）

小升初专项-语言表达-小学语文六年级下册部编版
1．生活实践题。
意见不同可协商解决。请你选择一种角色，从这个角色出发阐述对下面问题的看法。
爆竹声声锌旧岁，银花朵朵贺新年。烟花爆竹给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。那么，春节到底该不该燃放爆竹呢？可选的角色有：消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人……
普通市民：我觉得应该燃放烟花爆竹，这是中华民族的传统更能体现出过年热闹的气氛。
我：我是一名_______，我主张春节期间________。
2．“情以物迁，辞以情发。” 朱自清先生说：“文章的成功，最大因由却在情感的浓厚。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。请大家结合本单元课文开展交流会总结写作时抒发自己的真情实感的方法。
3．美丽的校园是我们六年来学习生活的地方，在这里，你一定留下了许多难忘的回忆，或许是快乐的，或许是悲伤的。当你的心情不同，对校园景物的感受一定也不一样。请以心情“好”和“不好”两种状态，写写“走在校园中”这一情境。
心情片段练习单
主题 走在校园中
情境中的景物、声音……
心情“好”时的情境
心情“不好”时的情境
4．制作史铁生的个人名片。
5．请你为社区或公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪。但是不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语。
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6．许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果，请你试为“臭豆腐”拟一则广告。
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7．学校准备在暑假举办生存夏令营活动，挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等，现招聘志愿者前往挑战。
（1）请为招聘小组设计两个问题来考查并挑选合适的夏令营志愿者。
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（2）请你为生存夏令营活动拟一条宣传标语。
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8．长沙市某小学六年级（2）班将举行“百善孝为先”的主题班会，按要求完成下面各项任务。
（1）请你根据示例再设计两个活动环节：
示例一：小明讲叙孟佩杰的故事
示例二：全班齐诵《游子吟》
我设计的活动环节：
A．___________________________________
B．__________________________________
（2）上题中你设计的两个活动环节是按先后顺序安排的，请作为主持人的你在两个环节中间写一段主持人的串台词。（至少使用一种修辞手法或两个恰当的成语，不超过50字）
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9．口语交际。
彬彬很喜欢在课外阅读书报杂志，可他的爸爸妈妈却反对他看课外读物，要求他只读课本，做练习。于是，双方为此事争辩起来。如果你是彬彬，你会怎么劝说爸爸妈妈支持自己？
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10．请你把学校广播站播报的这篇报道转述给全班同学。
近来，我校六年级学生为了迎接小考，都在做最后冲刺。据了解，大多数同学每天坚持学习到晚上12点。这种精神是可贵的，但效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，大大降低了课堂学习的效率。希望六年级和我校其他年级同学要采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
“同学们，__________________________________________”
11．下面的话，邻居和小明各自强调的意思是什么？小明这样回答邻居的问题对不对？他应该怎么说？
邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书。”
小明：“我做得还不够，还要努力呢。”
（1）邻居的意思：______________________________
（2）小明的意思：____________________________
（3）小明应该说：______________________________
12．住户家的水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上过来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
（1）这位住户的言外之意是：__________________________________
（2）假如你是这位修理工，你该说：______________________________
13．一天中午，见室友小亮从食堂打饭回来，还躺在床上的小明便问小亮：“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小亮听后，说：“队伍排得倒不长，但很粗。”
你听懂小亮的话了吗？他是在说：______________________________________
14．某段时间，电视台在播放精彩的奥运比赛节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间展开讨论，而在课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天的课间休息时间也不放过。”同学们都惭愧地低下了头。
（1）老师说话的言外之意是：________________________________
（2）假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你会这样说：_________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 学生 不要燃放烟花爆竹 燃放烟花爆竹会污染环境，燃放时还有可能对人造成伤害
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
面对不同意见时，我们要表达清楚自己的观点，有理有据，简洁明了，同时要注意语气要平和，以理服人。
在“消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人……”选择一种角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法即可。
示例：我是一名消防队员，我主张春节期间应该禁止燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹容易引起火灾，直接危害到人们群众的生命财产安全。
2．情景交融 对时光流逝的无奈和惋惜
动作和心态
环境描写
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《匆匆》是朱自清的一篇散文，文章紧扣“匆匆”二字，运用了情景交融的方法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜， 虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
《那个星期天》是史铁生的一篇长篇小说，主要内容是：一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历，一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺小男孩感到失望、委屈乃至绝望的故事。通过阅读可知，作者运用了多种方法来表现人物的心理活动，作者用一系列的动作和心态来表现了“我”的兴奋、焦急的心情。课文还运用了一些环境描写来烘托出我的心情——希望渐渐破灭的失落。
3．小鸟在枝头鸣叫
枝头的小鸟啁啾，好像在对我欢唱
窗外阴雨连绵，连鸟儿的啁啾都像在诉说今日的悲伤
【详解】此题考查学生的语言表达能力。
结合题干来看属于情景对话，在不同的情境中选择一个分别写出心情好和心情不好的情感变化，也就是运用环境烘托人物心情。
如：小雨淅淅沥沥下着。
雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。
狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
4．生平：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
代表作：代表作小说有：《务虚笔记》、《我的丁一之旅》、《我的遥远的清平湾》等，散文有《我与地坛》、《病隙碎笔》 、《记忆与印象》等。
写作特点：语言质朴,简洁,却用意很深。以浅显的文字打动读者。
他人评价：
1.史铁生肉体残疾的切身体验，使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境。
2.但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹，由此上升为对普遍性生存，特别是精神“伤残”现象的关切。
3.和另外的小说家不同，他并无对民族、地域的感性生活特征的执著，他把写作当作个人精神历程的叙述和探索。
《那个星期天》写作背景：写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。而他的母亲此时肝病相当严重，常疼得整夜睡不着觉，可她将儿子瞒得紧紧的，仍鼓励儿子好好活着。母亲猝然离去后，史铁生写下了这篇文章以纪念他的母亲。从作者对母亲的深爱里，我们看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。
【详解】本题考查名家作品。
课文《那个星期天》选自史铁生的小说《务虚笔记》，要了解作者信息，可以通过搜集、查阅资料的方式了解作者信息。
5．示例：小草有生命，足下多留“青”。
【详解】本题考查警示语的编写。
答题的重点在于理解题干“不能直接用‘爱护’‘禁止’等类似的词语”的言外之意：一是要传递出“爱护草坪，禁止踩踏”的信息，二是要用委婉、易于接受的语言来表达。可适当运用比喻、拟人等手法。
如：踏破青毡可惜，多行数步无妨。
6．示例：臭名远扬，香飘万里。
【详解】本题考查广告用语的拟定能力。
广告用语旨在宣传产品，要求做到简洁、易记、易传播。“臭豆腐”的特点就是闻起来臭，吃起来香，最常见的臭豆腐是黑色。我们在拟广告语时注意突出对象特点，同时也可以巧用一些修辞手法。
如“臭名远扬，香飘万里。”这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。
如“每一块臭豆腐都是经典”、“闻臭品香，唇齿回味”。
7． 示例：你觉得你的身体素质如何？你懂得哪些野外生存技巧？ 示例：野外拓展，等你来挑战。
【详解】本题考查写宣传语。
根据材料可知，第（1）题要求设计问题来考查并挑选合适的夏令营志愿者。首先要明确题目要求，要招的夏令营志愿者必须能挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原等。因此，要选定的人选必须是身体素质强且能够在野外生存的人，这就要求他们必须有一定的生存本领和常识。
第（2）题拟宣传标语，只要能突出生存夏令营的特点即可。如：父母的关爱，夏令营的精彩。
8． 小军演讲《百善孝为先，尚孝顾为首》 全班合唱《感恩的心》 示例：一颗尚孝的心，就像一颗和平的种子。因为感恩是结草衔环，是饮水思源，是责任，是一种阳光人生的精神境界！
【详解】本题以撰写活动设计和串台词的形式考查学生的综合能力。
（1）设计活动环节，要注意平时对各种活动形式的总结与积累，比如讲故事、朗诵、演讲、合唱等，然后再结合活动主题来设计。
（2）写串台词，首先要注意不脱离相关的节目环节，然后再根据题干要求（使用修辞手法或两个恰当的成语）组织语言。
9．爸爸妈妈，看课外读物有许多好处，一是可以增长知识；二是可以丰富写作素材；三是可以开拓视野，陶冶情操，对我的学习很有帮助呢，请你们放心吧。
【详解】本题考查语言表达。
根据题干可知，是针对“爸爸妈妈反对彬彬看课外读物”这一主题进行劝解，在劝解时，要从看课外书的好处来谈，做到理由充分，语言委婉即可。
如：爸爸妈妈，我主为看课外读物能够让我学到很多东西，然而这些是书本上学不到的，古人说：“读万卷书，胜行万里路。”课本上的知识的确重要，但适当的读一些课外读物是有利于我的成长的，您们觉得呢？
10．示例：学校广播站反映，六年级学生因为小考，都在尽力做最后冲刺，常常学习到晚上12点。虽然这种精神很可贵，但是效果不一定好。因为这样做会造成第二天上课精神不振，大大降低课堂学习效率。所以我们应该坚持采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
【详解】本题考查口语交际。
此题为转述类的考查题。完成该题时要注意提取和归纳广播中的信息。这则广播主要是针对小学毕业班的学生为了迎接小考，晚上熬夜学习到12点而导致上课精神不振的现象提出建议，呼吁大家坚持用科学、有效的学习方法来提高学习成绩。转述时要将原因和建议转述清楚。
11． 小明大声读书影响他们午睡。 以后中午还要更大声读书。 对不起，我以后中午不再大声读书了。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题主要理解别人话语中的真正意思，根据关键词语及具有的情景理解说话人的意图。
题干中，小明由于不能正确理解邻居话语的本意而闹了笑话。小明在大家都午休的时候大声读书，打扰了邻居休息，邻居似褒实贬地给予提醒，他不知自己行为的不妥，反引以为傲，以致走入了更深的交流误区。
（1）结合“‘小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书’中的‘午睡’的意思：是指邻居的休息时间”可知，邻居的意思是说小明每天中午大声读书打扰了他们休息。
（2）从“做得还不够”可知，小明认为自己以为邻居在夸奖自己，所以谦虚地说自己还会坚持中午更加努力并大声地读书。
（3）最后，小明明白了邻居的意思，知道自己打扰到了邻居休息，应该先道歉，再表明以后不会这样做了。
如：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以后我一定会注意的。
12． 你来得太晚了，院子里的水已经很深了。 示例：不好意思，我来晚了，我会尽快修好的！
【详解】（1）本题考查对句子的意外之意的理解。
所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。作答时根据对话内容分析对话热所要表达的意思，再选用不同的方法理解其中的言外之意。
住户找修理工来修理漏水的水管，根据这一前提，可知，他以“孩子们已经学会了游泳”来表达的意思：修理工来得不及时，水已经淹到院子里。
（2）本题考查语言表达。
从材料的内容可知，错在修理工，所以表达时，注意合理的称呼，并表达出对这位住户的歉意。要求要有礼貌，态度要诚恳即可。
如：我很抱歉，我现在就去修理。
13．食堂打饭的同学没有按秩序排队，造成秩序混乱。
【详解】本题考查对句子言外之意的理解。
结合“队伍排得倒不长，但很粗”中的“粗”字可知，这句话形象地说明大家没有按照秩序排成“一条龙”，而是散乱地挤在一起，造成混乱，使得队伍看上去很“粗”。
14． 同学们不要因为看电视而影响学习。 示例：谢谢老师对我们的提醒！我们会注意适度娱乐，不再因为看电视节目而影响学习。
【详解】本题考查句子的言外之意的理解和语言表达。
（1）解答时，注意结合“课堂上却精神不振，听课效率较低”，注意老师是在委婉地批评学生，据此来分析作答，答案不唯一。
如：你们每晚看电视看到深夜，第二天还利用时间谈论剧情，严重影响你们的休息和学习。
（2）解答时注意老师的意思是批评学生没有休息好，影响了学习，班长代表全班同学来讲话，就应该围绕“知错就改”这方面来作答，只要语句通顺，态度诚恳即可。
如：老师，我们知道错了，我们以后一定会用功读书的，早睡早起，好好听课，不会再在电视剧上用功了。
答案第1页，共2页
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