2.1 折扣（课件）六年级下册数学人教版(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.1 折扣（课件）六年级下册数学人教版(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-30 10:42:01 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
人教版六下第二单元
百分数（二）
01
第一课时——折扣
一、概念详解
商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价90%出售；打七五折出售，就是按原价75%出售。
打九折
原价的十分之九
原价的百分之九十
打9折
90%Discount
原价的
原价的90%
一、概念详解
打九折
原价的十分之九
原价的百分之九十
打9折
90%Discount
原价的
原价的90%
打七折
原价的十分之七
原价的百分之七十（70%）
打三折
原价的十分之三
原价的百分之三十（30%）
打六八折
原价的百分之六十八（68%）
打八五折
原价的百分之八十五（85%）
02
例题1（折扣）
二、例题1（折扣）
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价的85%
180×85%=
153（元）
答：买自行车用了153元。
思路1:160×90%=144（元） 160-144=16（元）
思路2:160×（1-90%）=16（元）
答：便宜了16元。
原价的90%
三、知识总结：与折扣有关的实际问题解决方法
第一类：一直原价和折扣，求现价：
第二类：一直原价和折扣，求便宜的钱数：
原价×折扣=现价
原价×(1-折扣)=便宜钱数
四、课堂练习1
请同学们完成书本P8做一做
80×65%=52（元）
105×70%=73.5（元）
35×0.88=30.8（元）
四、课堂练习1
（1）刘老师买一件羽绒服，打完八折后，刘老师付了400元，那么羽绒服原价是多少元？
（2）刘老师买一件羽绒服后，又给爸爸买了一件羽绒背心，打完六折后便宜了120元，请问羽绒背心原价多少元？
400÷80%=500（元）
原价的80%
答：羽绒服原价是500元。
原价的40%
120÷(1-60%)=300（元）
答：羽绒背心原价300元。
五、课堂总结：与折扣有关的实际问题解决方法
第一类：已知原价和折扣，求现价：
第二类：已知原价和折扣，求便宜的钱数：
第三类：已知现价和折扣，求原价：
第四类：已知便宜的钱数和折扣，求原价：
原价×折扣=现价
原价×(1-折扣)=便宜钱数
现价÷折扣=原价
便宜钱数÷(1-折扣)=原价
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
便宜钱数÷(1-折扣)=原价
第四类：已知便宜的钱数和折扣，求原价：
9.6÷（1-80%）=48（元）
答：这套书原价48元。
课后练习：
完成黄冈小状元P7
完成计算天天练P3
人教版六下第二单元
百分数（二）
01
第一课时——折扣
一、概念详解
商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价90%出售；打七五折出售，就是按原价75%出售。
打九折
原价的十分之九
原价的百分之九十
打9折
90%Discount
原价的
原价的90%
一、概念详解
打九折
原价的十分之九
原价的百分之九十
打9折
90%Discount
原价的
原价的90%
打七折
原价的十分之七
原价的百分之七十（70%）
打三折
原价的十分之三
原价的百分之三十（30%）
打六八折
原价的百分之六十八（68%）
打八五折
原价的百分之八十五（85%）
02
例题1（折扣）
二、例题1（折扣）
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价的85%
180×85%=
153（元）
答：买自行车用了153元。
思路1:160×90%=144（元） 160-144=16（元）
思路2:160×（1-90%）=16（元）
答：便宜了16元。
原价的90%
三、知识总结：与折扣有关的实际问题解决方法
第一类：一直原价和折扣，求现价：
第二类：一直原价和折扣，求便宜的钱数：
原价×折扣=现价
原价×(1-折扣)=便宜钱数
四、课堂练习1
请同学们完成书本P8做一做
80×65%=52（元）
105×70%=73.5（元）
35×0.88=30.8（元）
四、课堂练习1
（1）刘老师买一件羽绒服，打完八折后，刘老师付了400元，那么羽绒服原价是多少元？
（2）刘老师买一件羽绒服后，又给爸爸买了一件羽绒背心，打完六折后便宜了120元，请问羽绒背心原价多少元？
400÷80%=500（元）
原价的80%
答：羽绒服原价是500元。
原价的40%
120÷(1-60%)=300（元）
答：羽绒背心原价300元。
五、课堂总结：与折扣有关的实际问题解决方法
第一类：已知原价和折扣，求现价：
第二类：已知原价和折扣，求便宜的钱数：
第三类：已知现价和折扣，求原价：
第四类：已知便宜的钱数和折扣，求原价：
原价×折扣=现价
原价×(1-折扣)=便宜钱数
现价÷折扣=原价
便宜钱数÷(1-折扣)=原价
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
六、课堂练习2
请同学们完成书本P13：第1、2、3题
便宜钱数÷(1-折扣)=原价
第四类：已知便宜的钱数和折扣，求原价：
9.6÷（1-80%）=48（元）
答：这套书原价48元。
课后练习：
完成黄冈小状元P7
完成计算天天练P3