化学人教版九下：12.3有机合成材料教案

12.3 有机合成材料
一、学习目标
1．了解有机化合物和有机高分子化合物的特点，知道有机合成材料塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
2．通过查资料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力。
3．认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。
二、教学重难点
重点：了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途
难点：认识新材料的开发与社会发展的密切关系
三、教学方法
探究法、情境法
四、教学过程
（一）新课导入：
设问导入：
仔细观察你身边的材料（羊毛线、棉花、一次性水杯、电线开关、垃圾袋、汽车轮胎），你知道这些制品哪些是天然的？
（二）新知探究
知识点1 有机化合物
探究活动：完成下表
化合物 化学式 组成元素 相对分子质量
甲烷 CH4 C、H 16
乙醇 C2H5OH C、H、O 46
葡萄糖 C6H12O6 C、H、O 180
淀粉 (C6H10O5)n C、H、O 几万至几十万
蛋白质 C、H、O、N等 几万至几十万
硫酸 H2SO4 H、S、O 98
氢氧化钠 NaOH Na、O、H 40
氯化钠 NaCl Na、Cl 58.5
讨论交流：
甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质属于有机物，硫酸、氢氧化钠和氯化钠属于无机物。
有机物：都是含有碳元素的化合物。
①可溶性杂质；②不溶性杂质；③微生物。
学生讨论：如何对水进行净化？
教师总结：
有机化合物：一般组成中含有碳元素的化合物称为有机化合物。
走出误区：少数含碳元素的化合物（CO2、CO、H2CO3、CaCO3等）具有无机化合物的特点，把它们看成无机化合物。
走出误区：①多数不溶于水，易溶于苯、酒精等有机溶剂；②多数不耐热，熔点较低，一般在400℃以下；③多数可以燃烧；④多数不能导电；⑤发生化学反应一般比较复杂，反应速度较慢。
思考：甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？
有机物
知识点2 有机合成材料
教师总结：
有机高分子材料：
1．天然有机高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶、蚕丝、麻
2．合成有机高分子材料（合成材料）
（1）塑料
（2）合成纤维
（3）合成橡胶
教师讲解：有机高分子材料的结构与性质
高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以高分子化合物也被称为聚合物。
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
1．链状结构的高分子材料（如聚乙烯塑料）加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化，因而具有热塑性。这种高分子材料可以反复加工，多次使用，能制成薄膜，拉成丝或压制成所需要的各种形状，用于工业、农业和日常生活等。
2．网状结构的高分子材料（如酚醛材料，俗称电木）具有热固性。一经加工成型就不会受热熔化。
实验视频展示：聚乙烯塑料的热塑性
过渡：三大合成材料都有什么特征
教师总结：塑料
塑料的品种很多，用途也各不相同。使用最多的是聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料。
图片展示：
聚四氟乙烯做内衬的不粘锅
尿素甲醛制品
电线外面的塑料层是聚氟乙烯
聚苯乙烯制成的灯饰外壳
教师讲解：合成纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差。因此，合成纤维常常与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
思考：妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛衫”，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？
区分羊毛和化纤的方法有很多，比如光泽度、手感等。对于经验不丰富的我们来说，用燃烧的方法要稳妥一些。羊毛接近火焰会先卷曲，燃烧时有烧焦羽毛的气味，燃烧后灰烬较多，用手指一压就变成粉末。而化纤燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎。
教师讲解：合成橡胶
人们常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。合成橡胶和天然橡胶相比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。因而广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
讨论：合成材料带来的问题及解决问题的措施。
教师总结：
1．合成材料废弃物对环境危害严重
如：“白色污染”——废弃塑料。
2．要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手：
（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；
（2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；
（3）使用一些新型可降解塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；
（4）回收各种废弃塑料。
（三）课堂练习
1．下列物质中，不属于有机高分子化合物的是（ ）
A．蛋白质 B．葡萄糖 C．淀粉 D．聚乙烯
解析：葡萄糖的相对分子质量小，是小分子；蛋白质、淀粉、聚乙烯的相对分子质量都很大，属于有机高分子化合物。故选B。
2．下列物质属于合成有机高分子材料的是（ ）
①塑料薄膜 ②棉花 ③制纽扣的脲醛塑料 ④羊毛衫 ⑤做不粘锅内衬的聚四氟乙烯 ⑥天然橡胶
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．②④⑤
解析：塑料薄膜、制纽扣的脲醛塑料、做不粘锅内衬的聚四氟乙烯等都是属于塑料制品，塑料属于合成有机高分子材料；棉花、羊毛衫、天然橡胶同属于天然有机高分子材料。故本题选C。
3．某企业生产的“土豆农膜”是一种新型环保农膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被细菌和微生物释放的酶分解，使塑料呈多孔状、强度下降。下列有关说法错误的是（ ）
A．塑料属于天然高分子材料
B．淀粉属于高分子化合物
C．该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题
D．土豆农膜容易降解
解析：塑料属于合成材料，不是天然高分子材料；淀粉相对分子质量从几万到几十万，属于高分子化合物；“土豆农膜”可被细菌和微生物释放的酶分解，能减少“白色污染”。故本题选A。
（四）课堂小结
通过本课题的学习，我们知道了什么叫有机物和有机合成材料。认识了三大合成材料：塑料、纤维、橡胶，并知道有机合成材料不管是现在，还是在将来对我们都很重要。另外，使用合成材料的同时也要注意防止“白色污染”。
（五）作业布置
调查你周围的生活环境中“白色污染”情况，分析产生的主要原因，寻找解决的途径。
五、板书设计
有机合成材料
一、有机化合物
1．含碳的化合物叫有机化合物
2．有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机物
二、有机合成材料
1．塑料：热塑性塑料和热固性塑料
2．合成纤维：天然纤维和合成纤维混合纺织的混纺织品
3．合成橡胶
4．白色污染
六、教学反思
学生在生活中经常可以见到塑料，但同学们对他们的物理性质都知之甚少，更别说对它们的化学性质进行探究，也就是说对化学性质的认识几乎是一片空白，这些必然会影响到学生阅读的兴趣、阅读的获得，所以通过多媒体对有机合成材料与播放相关视频和图片是教学本课首先要考虑的问题。
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