2023年中考语文作文专项突破：虚实结合的场面描写技巧（学案）

2023年中考语文作文专项突破：虚实结合的场面描写技巧
技巧指导
同学们，大家好！你们会描写场面吗？比如劳动、比赛、运动的场面等。有的同学可能不善于进行场面描写，所以我们有必要认真学习一下。
那么，什么是场面描写呢？就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，它往往是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现，场面描写的英文名 Scene description。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及衬托、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
那么，我们如何描写场面，虚实结合，才能渲染气氛，更好地表现人物形象，突出文章的主题呢？
一、要顺序合理
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
例如鲁迅的《社戏》中“月夜行船”的场面描写，就很值得我们学习和借鉴。“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”你们看，这里的“跳”“拔”“点”“磕”“退”等动词，依次描写了平桥村孩子们驾船的过程，表现他们技术的熟练，烘托了“我们”去看社戏的轻松、急切和愉快的心情。而动词“陪”“聚”，则表现孩子们善解人意和分工明确。这样的场面描写，又与后文的“月下归航”遥相呼应。他们的确是“弄潮的好手”！
二、要详略得当
同学们，我们描写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到详略得当，点面结合。
例如《西游记》中“四圣试禅心”，当老妇人（黎山老母变的）夸耀自己家万般富贵后，师徒见到真真、爱爱、怜怜三位美若天仙的女子时，你看，——那三藏合掌低头，孙大圣佯佯不睬，少沙僧转背回身。你看那猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语低声道：“有劳仙子下降。娘，请姐姐们去耶。”那三个女子，转入屏风，将一对纱灯留下。妇人道：“四位长老，可肯留心，着那个配我小女么？”悟净道：“我们已商议了，着那个姓猪的招赘门下。”八戒道：“兄弟，不要栽我，还从众计较。”行者道：“还计较甚么？你已是在后门首说合的停停当当，娘都叫了，又有甚么计较？”这里的场面描写，运用对比，形象地表现师徒四人不同的个性，重点刻画了猪八戒的贪财好色的形象，又为下文他遭到惩罚做铺垫，详略得当，让人捧腹，印象深刻。
三、要虚实结合
同学们，我们进行场面描写，要把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在描写时，要虚实结合，写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。
那么，什么是虚实结合呢？就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。例如美国生态学家利奥波德的《大雁归来》中，“在4月的夜间”，作者运用虚实结合的手法，生动地描写了大雁在沼泽中集会时的鸣叫的场面。“在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。”你们看，这里充满美好的想象，作者为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，有没有深深打动你的心灵？
总之，同学们，在场面描写中，人物可以是一个，也可以是很多个，也可以是一件事物。但是要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务，为突出中心服务的。我们在描写场面时，如果注意安排合理顺序，详略得当，虚实结合，就能写得更生动更精彩。怎么样，你们也来试一试吧？
技巧运用与名师点评
一场精彩的杂技表演
今天早上，我背着书包，跨进了学校大门，只见一辆用于表演的大卡车停在在学校广场前，上面写着“南通市杂技表演秀——儿童剧”。
【赏析：开头，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。这会不会是一场精彩的表演呢？引起下文。】
“难不成？难不成？今天有表演？”怀着兴奋又期待的心情，我跑向教室。老师很早就来了，待到人齐，老师说：“今天上午9：00有杂技表演，观看的时候，要安静，也不能吃东西，要上厕所的，要向我汇报。”
【赏析：这一节，小作者先进行心理描写，表现对于表演的期待；然后写班主任的严格要求，为下文写表演做铺垫。】
我真的猜对了！今天真的有表演，心里的浮云消散了，升起盼望的火苗，但接下来就是两个小时的等待了！
【赏析：这一节，写出自己对于表演的期待之情，呼之欲出。】
盼望着，盼望着，两个小时怎么这么长呢？终于，我们来到广场，依序坐下。
【赏析：这一节，小作者运用反复，再次表达自己盼看表演的急切之情。】
表演开始了，题目是《不莱梅的四个音乐家》，这是什么故事呢？我不禁产生疑惑。你看，小演员们戴着面具，为我们表演了一段凄惨的故事：一头老驴，主人嫌弃他年老体衰，要砍了他的头。这还了得？于是，上演了一番追逐搞打，“驴”不断地逃，主人紧追不放。观看的同学们纷纷惊叹不已：“那是驴？难道我对驴这种生物的认识有问题？”一个同学忍不住叫道：“那是阿凡提骑的那头‘神’驴！”我们都忍不住哄堂大笑，连严肃的班主任也忍俊不禁了。
【赏析：这一节，小作者先写面对题目，心生疑问；再写表演开始时的场面；接着写观众的反应。顺序合理，层次井然。小作者将正面描写与侧面烘托巧妙结合，点面结合，从观众的语言描写中，表现小演员的精湛技艺，让人读来风趣幽默，印象深刻。】
那头“驴”身形矫健，一会儿后空翻，一会儿前空翻，一会儿“轻功飘飘”的。有同学忍不住夸赞道：“真是一头好驴！”众人都拍手叫好。只见他在舞台上活灵活现，把那个主人耍得团团转。当主人发泄不满之后，那头“驴”秀了一段杂技，一根道具棒在他手中成了金箍棒，因此，他成了“美驴王”！
【赏析：这一节，小作者细致描写“驴”的表演，一连串的动作描写，如“空翻”“轻功”“秀了一段杂技”等，让人羡慕又惊叹。最后一句，化用“美猴王”的典故，自然贴切，形象生动。】
接着他还舞了一段双截棍，哦，难道你是“李小驴”啊？我不禁想到李小龙，他脸微偏，双手前后摊，如太极又似拳击，双腿前后跨，前后跳跃，然后“我打、我打”地怪吼怪叫；让我想起那一个时刻，不管金门或台湾，正有数不清的小小李小龙；他们在比画姿势，在公园、在庙口、在操场，或打或踢，打出来的一种民族大义！
【赏析：这一节也非常精彩！小作者运用虚实结合的手法，写自己由小演员的表演，想到李小龙，想到无数个“小李小龙”，“ 打出来的一种民族大义！”杂技与武术相融合，让人精神振奋！】
正当观众连连叫好的时候，他突然倒下了，时光突然像停止了。然后，他拍拍屁股，敲敲腰，踉踉跄跄地站了起来，哭诉着自己悲惨的命，在背景的衬托下，显得格外有趣。
【赏析：这一节，小作者写“他突然倒下了”，然后，“他拍拍屁股，敲敲腰，踉踉跄跄地站了起来”，哭诉命运，这与上文形成反差，体现表演的不同风格，让人开怀大笑。】
当大家以为人驴大战结束的时候，主人起来了，故事情节开始反转。主人逐渐占据上风，最后打败了“驴”，还留了“驴”的性命。但主人走后，驴逃离了主人，镜头又转上了“猫”、“狗”、“鸡”这边。他们三人一阵表演，获得了大家的掌声。让我最喜欢的还是“狗”的表演，小演员在众目睽睽之下，用玻璃杯撑住了板子，然后在板子上，用木桶横着放，他又把另一块板子放在桶上，自己站在板子上，又竟然把碗顶到自己头上，还不是直接放到头上的，而是用脚一只只踢到头上。这让我们惊叹不已，掌声连连，经久不息。
【赏析：这一节，小作者宕开一笔，转而写“猫”、“狗”、“鸡”的表演。他由面到点，详细描写了“狗”的高难度表演。小作者运用动作描写，如“撑”“放”“站”“顶”“踢”等，生动地表现小演员的高超技术和稳定的心理素质，令人惊叹！】
哦，这场精彩的杂技表演，展现了那些儿童的努力成果，我看了之后，忍不住赞叹道：“台上一分钟，台下十年功呀！”
【赏析：结尾，小作者运用议论与抒情，由这场精彩的杂技表演，领悟到一个深刻的哲理。点明主旨，余味无穷。】
总评：
“好文章是改出来的”，开始，两位小作者的原稿写得不太好。我细心指导后，他们把原稿进行了精心的修改，改稿有了很大进步。他们细心观察，从生活中选材，叙述和描写了一场精彩的杂技表演，表现小演员们的精湛技艺和优秀的心理素质。他们善于进行场面描写，顺序合理，详略得当，虚实结合，语言生动形象，结构完整严谨，值得我们好好学习和研究。
佳作欣赏
学校运动会
“呯——”一声枪响，运动会开始了。刚练完开幕词，有些同学已经耐不住性子，撒腿就跑。
外面人山人海，我找了来到我班休息区，找个位置坐下，静下心来等待比赛的到来。
“参加初一男子400米决赛的同学到操场集合！”咦？怎么这么快？我还没谁备好呢！的确，早上感冒吃了药，再这样一跑，岂不是会引起头晕目眩？
我怀着忐忑的心情走向操场。环顾四周，发现周围都是比我强的人，个个腿长而有劲，精神气似乎比平常好几倍。再看着自已，体弱也就算了，还感冒，这不等于雪上加霜，活像一个小丑 唉，输定了，真后悔当初的决定！可惜，一切都晚了，努为多争一个名次吧！
由于初三女子400米决赛还没有比完，我们只好边看边等。就当作这一次是来放松一下，不必较真。俗话说得好“友谊第一，比赛第二”嘛！我暗地里给自己打气。
到我的比赛了。裁判员划分好界线，排好顺序，我下巴都快惊掉了。我排得如此靠后！难道我就要拿倒数第一了？
发令枪一响，我迅速向前跑去。千万不要超过我，千万不要超过我。老天终究没有眷顾我。后面的同学瞬就超过了我，他们就像离弦的箭，飞出去老远，叫人望尘莫及。眼看第一个弯道已过，体能渐渐下降，差距像放电影一般被慢慢放大。我的体力值快降到最小值，看着前面漫长的道路，再看看累得发酸的大腿，恨不得找块地方一屁股坐下。神情开始恍惚，已经快不行了，速度也越来越慢。
“快点！还差一点！加油！”听到同学们为我呐喊助威，我心想：什么名次不名次的，已经不重要了，重要的是坚持！我要突破自己的极限！但双腿似乎已经达到极限，既使自己的成绩是倒数第一，一切都不重要了！我要一鼓作气冲向终点！
近了！近了！离中点近了！Yes！超过红线了！使命完成了！我摇摇晃晃走到座位。我像中暑了，吐了地，过了好久才缓过来。几位同学跑过来，为我端茶送水，让我精神为之一振，恢复活力。
过了一会儿，我的第二个项目——实心球也开始了。我轻松地走上台，完成了比赛，虽然成绩不佳，但是已经尽了我最大的努力，没有遗憾！
这次运动会，我们班虽然没有取得第一名的好成绩，但每位运动员都奉献了自己的全部，正如我们的口号：“赛出风格！赛出水平！团结拼搏！争创佳绩！”
课后训练
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目写一篇文章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。