4 日月水火 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《日月水火》教学设计
课题名 《日月水火》
教学目标 1.能熟练地理解文字的意思与演变过程。 2.学会读日、月、水、火、山、石、田、禾这八个生僻字 3.学会写日、田、禾、火这四个字，并学会组词
教学重点 学会写日、田、禾、火这四个字，并学会组词
教学难点 能流利熟练地理解文字的意思与演变过程
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1．教师引出话题：看图片，猜一猜是什么字 2.与课文内容相关联，导入课文。 二、读一读（用时：5分钟） 1. 教室出示课件，带领学生逐个诵读生字，掌握生字的发音情况。 2.随机抽取几名学生，检查课堂生字掌握的情况。 三、写一写（用时：10分钟） 1.带领学生分析生字结构和笔画，逐个落实生字的写法。 2.随机抽查学生上讲台进行生字书写。 四、生字感知（用时：15分） 1.感知“日”的意思，分析演变过程，并带领学生一起组词。 2.感知“月”的意思，分析演变过程，并带领学生一起组词。 3.感知“水”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 4. 感知“火”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 5. 感知“山”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 6.感知“山”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 7.感知“石”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 8.感知“田”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 9. 感知“禾”的意思，分析象形字的结构，带领学生一起组词。 六、深入探究（用时：5分钟） 1.学习与本课相关文字的成语，进一步巩固拓展本课知识。 七、课堂总结（用时：3分钟） 1.学习了文字的演变和意思 2.学习了日、月、水、火、山、石、田、禾这八个生僻字 3.学会了正确书写日、田、禾、火这四个字
布置作业 作业：抄写日、田、禾、火，每个写两行
板书设计
教学反思 第一，缺乏对整本教材的宏观把握，对教学大纲理解得还不深入。对所讲授的知识缺少一种高屋建瓴地把握。 第二，在处理教材与同步的关系上，没有将两者更加有效地结合起来运用。