《三位数的连续进位加法和连续退位减法》教学设计
【教学内容】：
《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制二年级下册第五单元信息窗1 “三位数的连续进位加法和连续退位减法”第59-60页内容。
【教学目标】：
1．结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。????????
2．在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。
3．在提出问题、解决问题的过程中，使学生感受到数学来源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。
【教学重、难点】：
连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。
【教学过程】： 一 、创设情境，提出问题
谈话：大家认识七星瓢虫吗？七星瓢虫是田园小卫士，是农民伯伯的好帮手，（大屏幕）这是它们在茄子地和白菜地热热闹闹工作的场面。
请同学们先自己仔细观察画面，你发现了那些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
学生可能提出：一共有多少棵白菜？
????????????? 一共有多少只七星瓢虫？
????????????? 还有多少棵茄子没有检查？
????????????? 已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？
……
二、探究新知
1、解决“一共有多少棵白菜”。
同学们提出了这么多有价值的数学问题，接下来我们就来解决这些问题。先来看第一个问题，要求一共有多少棵白菜，需要用哪些信息来解决？
怎样列式呢？
随着学生的回答板书：???189+394= 为什么用加法？说说你的理由。
师：请同学们用自己喜欢的方法想一想、算一算。并把自己的想法在小组内进行交流。
师：哪个小组愿意把小组的算法说给全班同学听？
全班交流，可能出现以下几种算法：
估算
用计数器拨
3）列竖式计算
当出现竖式计算时，可让学生展示自己的计算过程
学生观察、比较竖式的写法，说出算理及算法。
师生一起把竖式整理在黑板上(板书)
1 8 9
+ 31 91 4
5 8 3
从什么位开始算起？先算什么？再算什么？
请同学们来观察一下你看竖式上只有8个十，9个十，怎么这里有加了一个十，这一个十是怎么回事？
生：个位满十向十位进的一个十
请同学们再来观察一下，竖式上是只有1个百，3个百，怎么这里又加了一个百，这又是为什么呢？
请同学们来想一想竖式中的这两个1一样吗？
2、解决“地里一共有多少只瓢虫？”。
学生独立解答，然后全班进行交流。
3、计算加法时要注意些什么？
大家已经自己解决了两个问题，想一想，你觉得计算加法要注意些什么呢？
学生回顾探究过程，尝试归纳，从连续进位和细心计算两方面进行交流。
我们今天学习的连续进位加法。
追问：计算连续进位的加法时要注意什么问题？
4、还有多少棵茄子没有检查？
师：你能解决刚才提出的“还有多少棵茄子没有检查”这个问题吗？
怎样列式呢？435-276=
你能像加法那样用竖式计算，并把你的想法也用一个算式表示出来吗？
请同学们把它写在练习本上。
学生展示：笔算竖式
5
- 2 7 6
1 5 9
生说算法
师：下面我们一起来看一下这个同学是怎么想的？
个位：5+10-6=9 这个 10是怎么来的？
十位：3个十-1个十+10个十-7个十=5个十
师：为什么减1个十，怎么又加了10个十，这10个十是哪来的？
百位：4个百-1个百-2个百=1个百 追问：怎么这里还减1个百？
5、已检查的茄子比白菜多多少棵？
独立解决“已检查的茄子比白菜多多少棵？”
全班交流，将自己的算法进行展示。
6、计算减法时要注意些什么？
计算连续退位的减法时要注意什么问题？
学生回顾探究过程，尝试归纳，从连续退位、细心计算两方面进行交流。
三、巩固练习
1、计算2.考考聪明的你3、看我的四、总结评价
通过这节课的学习，你有什么收获？
师总结：加法每位上满十要向前进一，减法退位后，先减去退去的1再减。
为使同学们更好的掌握计算方法，老师这有一首顺口溜：
笔算加法要注意
满十一定要进一
加时别把1忘记
笔算减法并不难
够减直接就计算
不够向前点一点
别忘减时要少1
加减最好再演算
【板书设计】：
课件16张PPT。三位数的连续进位加法和退位减法 万以内数的加减法（二）关于茄子：
一共有435棵，已检查276棵。
关于白菜：
已检查了189棵，还剩394棵
没有检查。
关于七星瓢虫：
茄子地里247只，白菜地里有
158只。
⒈地里一共有多少棵白菜？
⒉地里一共有多少只瓢虫？
⒊还剩多少棵茄子没检查？
⒋已检查的茄子比白菜多
多少棵？
问题一：一共有多少棵白菜？⑴ 估算法
189+394≈600
200 400
⑵竖式计算
189+394= (棵)
1 8 9
+3 9 4
38511583算的 对吗？ 1 8 9 3 9 4
+31914 验算 +11819
5 8 3 5 8 3 问题二：地里共有多少只瓢虫？
247+158=
⒈ 247+158≈400
⒉ 247+158= （只）
2 4 7
+1 5 8
50440511请同学们总结一下，连续进位的
三位数加法计算时应注意：
①相同数位对齐，从个位加起。
②不论哪一位上的数相加满十，
都要向前一位进1。
③如果进位了，在前一位的数相加时，
一定要加进上来的1
问题三：还剩多少棵茄子没检查？
茄子总数-已检查的茄子数=没检查的茄子数
435-276= （棵）
4 3 5
-2 7 6159..2159 1 5 9
+2 7 6
验算： 4 3 5 11 .问题四：已检查的茄子比白菜多多少棵？
1.276-189≈100
2.276-189=87
. .
276 1 8 9
- 189 验算 + 1817
87 2 7 6
请同学们总结一下，连续退位的
三位数减法计算时应注意：
①相同数位对齐，从个位减起。
②不论哪一位上的数不够减，
都要向前一位借1。
巩固练习
计算
647+354= 432-153=
458+369= 615-457=考考聪明的你 看我的 公园上午来了762位游客，中午有275人 离开，这事园内有多少位游客？
顺口溜:
笔算加法要注意
满十一定要进一
加时别把1忘记
笔算减法并不难
够减直接就计算
不够向前点一点
别忘减时要少1
加减最好再演算祝你学习进步
