部编版语文六年级下册语文园地二课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
课前自主学习（10分钟）
课前准备：
课本、任务单、练习本、文具等
自主任务：
一 背：出声背诵日积月累【要求：姿势端正，读准字音、读通句子】
二 查：老师查
课堂要求：
遵守课堂公约，全程开启摄像头，开启麦克风
积极举手发言，参与课堂互动
定时器
六年级上册 第二单元
“语文园地”
学习目标
1.通过梳理课文内容，能多元评价人物形象，能联系自己阅读名著的实际，梳理阅读名著的方法。
2.结合例句，体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。
3.结合例子，感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。
4.读熟并背诵日积月累二，通过查阅资料，理解意思
交流平台
回顾本单元课文或之前学过的课文，想想哪个人物给自己留下的印象最深，留下了怎么样的印象，填写下面的学习单。
课文 人物 形象（全方位、多角度）
《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 勇敢、冷静理性、积极乐观
《骑鹅旅行记》 尼尔斯 顽皮贪玩、任性
知错就改、爱父母
《汤姆索亚历险记》 汤姆 聪明机灵、足智多谋
有责任心、有担当、
善良、关心他人
读名著时，我们可以对书中人物做出自己的评价，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的，多面的。
交流平台
词句段运用
1.读下面的例句，说说标红部分有什么共同的特点。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致。
并不是真的眨眼就到了，而是表现时间过得很快。
将八儿开心的情态生动地展现出来。
句子中的加点部分运用了夸张的修辞手法。是用言过其实的方法，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
词句段运用
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
方法： 夸张成分的成语（一毛不拔、人山人海、度日如年、一目十行）
使用数字（飞流直下三千尺）
超出常规的现象（医术高超：看病时，药没开病好了）
仿写句子
举手上台
他饿得眼睛都要发绿光了。（前胸贴后背；手脚发软、两眼冒金星）
班级里安静得落针可闻。（听到自己的呼吸声）
他总是犯错误，脸皮厚得像城墙。(书厚：一辈子读不完)
网上订的新书还没到，他盼望得简直是望眼欲穿了。（回信:望穿秋水）
她特别喜欢吃糖，恨不得每顿饭都是糖做的。（爸爸妈妈喜欢妹妹：摘星星）
内容相同；语言表达不同。
词句段运用
下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，观察表格中的内容有哪些异同，说说你更喜欢哪一个。
译者俞东明、陈海庆翻译的句子语言更简洁、凝练，能够生动地再现当时的情景。并且“前所未有”“辉煌”“泪水如雨”用词恰当，引人深思。
日积月累
《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
日积月累
字音准确。 字音准确，抑扬顿挫。 字音准确，抑扬顿挫，感情充沛。
分组检查
三、日积月累
◎读书须用意，一字值千金。
意思：想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
◎莫道君行早，更有早行人。
意思：别说你出发得早，还有比你更早的人。
◎听君一席话，胜读十年书。
意思：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
◎路遥知马力，日久见人心。
意思：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
◎近水知鱼性，近山识鸟音。
意思：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
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好书推荐
英国作家 刘易斯·卡罗尔
举手上台
《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝在梦中追逐一只口袋里揣着一块表、会说话的白兔而跳进了兔子洞，开始了一段漫长而又惊险的旅行。在旅行中，她结识了会隐身的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素甲鱼……在这个神奇而古怪的地下世界里，所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。但她也成了在这个魔幻世界里被众人排斥的人。爱丽丝在她成为新的被砍头对象的危险时刻被惊醒，她才发现所经历的原来是一场梦。
课后巩固（10分钟）
（一）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗 (设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
（二）按要求写句子。
1.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
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2.他跑得很快。（使用夸张修辞手法）
___________________________________________
3.老师好瘦。（续写夸张句）
老师好瘦 ，______________________
C
桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
他跑得很快，就像一支离弦的箭。
瘦得一阵风就能吹走。
答题器
1.听了老先生的话，我茅塞顿开，真是____
2.俗话说“____”。相处久了才能知道一个人的本性。
3.今天我早早来到学校做值日，但没想到班长已经把卫生区打扫了一半了，真是______
4.张老师常常跟我们强调读书要下苦功夫，他说______
③
④
②
①
课后巩固（10分钟）