第10课《爱心的传递者》过关检测练习（含答案）

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10. 爱心的传递者 过关检测练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．关于帮助他人，下面说法不正确的是（ ）。
A．帮助别人之前要先了解他的需求
B．尊重别人就不要主动帮助别人
C．帮助别人不应要求回报
2．乐于助人是美德，下面做法中，_______是真正的乐于助人。
A．优优只帮助跟自己关系好的同学
B．橙橙在公交车上给老人让座
C．丽丽考试时帮助身边不会做的同学
3．下列行为正确的是（ ）。
A．学盲人走路 B．欺负同学 C．带老人过马路
4．当接受别人的道歉时，我们应该（ ）。
A．说声“谢谢” B．说声“没关系” C．说声“不客气”
5．放学途中，小珂看见一位盲人爷爷在路边徘徊，似乎是不知道怎么过马路。此时，小珂可以（　　）。
A．上前询问他是否需要帮助 B．直接拉着盲人爷爷往前走
C．立即远离，不要多管闲事
6．放学了，小秦想帮助脚有残疾的同学做值日，他的正确表达是（　　）。
A．“今天下午我刚好没事儿，需要我帮你做值日吗？”
B．“瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你洗拖把吧！”
C．“你这一瘸一拐的能打扫干净吗？不如我来帮你。”
7．对于帮助他人，下面说法不对的是（ ）。
A．感同身受地了解他们的需要
B．要尊重他人隐私和意愿
C．要不顾一切地帮助他人，不管他愿不愿意
8．生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心帮助别人。下列不属于关心、帮助别人的是：（ ）。
A．公交车上，小芳看到行动不便的老人上车，而自己坐在座位上纹丝不动
B．下雨了，小田看到同学没有雨伞，走上前去说：“我们一起打伞走吧”。
C．小哲忘记带彩笔了，小华说“用我的吧”。
9．下列同学中（ ）不是爱心的传递者。
A．考试时给同桌传答案的南南 B．公交车上给老年人让座的阳阳 C．给灾区捐款的田田
10．下列能体现“行善，也需要智慧。”的行为是______。
A．看你瘦得像个猴，我来帮你提水吧
B．你这个跛脚驴，我去帮你领书吧
C．您提的东西这么重，坐在我这里吧
二、填空题
11．我们身边有许多需要___________的人，让我们把自己的___________变成行动。
12．生活中处处有_________。我们都应该_________别人。我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的_________。
13．我们在关心和帮助他人时，应以____________的态度对待需要帮助的人。
三、判断题
14．过年了，阳阳主动把孤身一人的张奶奶请回自己家吃团圆饭。( )
15．在我们身边有很多需要帮助的人，我们要把自己的爱心变成行动。( )
16．我们要像雷锋叔叔那样做一个有爱心的人。( )
17．我们可以只接受别人的关心和帮助。( )
18．得到别人的关心是正常的，我们不需要为别人做些什么。( )
19．我们在关心和帮助他人时，需要了解他人的需要。( )
20．义务献血的人太傻了，因为压根儿没人知道。( )
四、简答题
21．生活中，常常有人一片好心帮助他人，结果适得其反。可见，关心和帮助他人也是一门学问，需要我们不断地学习。那么，为了避免“好心办坏事”，我们在帮助他人时，应该注意些什么？
22．在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，你身边有哪些乐于助人的榜样呢？请列举一位讲讲他的故事吧。(不能出现真实人名）
五、辨析题
23．小明看见同桌遇到数学难题算不出答案，想要帮助他，便对同桌说：“笨蛋，这么简单都不会吗？我教你！”同桌没有说话，气冲冲地跑出了教室。小明的做法正确吗？为什么？
六、综合题
24．阅读材料，回答下列问题。
一天，小刚和小军约好去看电影，他们兴高采烈地出发了。
他们来到马路边，看到了一位盲人伯伯。伯伯戴着鸭舌帽，穿着深蓝色的褂子，戴着眼镜，拄着拐杖。
伯伯刚想过马路，突然一辆汽车“呼”的一声从伯伯的身边飞快地开过去，伯伯吓得一动不动地站在那里。
小刚指着伯伯笑着说：“一个瞎子还想自己过马路，太好笑了，还是让我来扶你过马路吧”。
小刚去搀扶伯伯时，伯伯却冷漠地推开了小刚的手。
（1）伯伯为什么拒绝了小刚的帮助？
（2）你认为在帮助别人时应该注意什么？
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．A
6．A
7．C
8．A
9．A
10．C
11． 帮助 爱心
12． 爱心 关心帮助 需要
13．平等
14．√
15．√
16．√
17．×
18．×
19．√
20．×
21．以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿。
22．上个月我生病请假在家，同桌小华每天放学都把上课的笔记带给我，还帮我补课，他是一个充满爱心的人。
23．不正确。小明在帮助同桌时不讲究方法，态度不够友善真诚，没有用心了解同桌的需要，实际上伤害了同桌的自尊心。
24．（1）因为小刚在帮助别人的时候不尊重盲人伯伯。
（2）帮助别人时，应该以平等的态度对待他们；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们。
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