(共26张PPT)
第一单元：生物与环境
1.5 当环境改变了
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境。知道动物为适应环境的变化，会有一些特殊的行为。
科学思维：通过分析发现动物的许多适应环境的行为都与“食物”有关。
探究实践：能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。
态度责任在探究活动中，能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享。表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。
科学聚焦
01
在春天的田野里，我们能看见青蛙吗？
它们在做什么？
冬天它们到哪里去了？
青蛙在不同季节里会
做哪些不同行为？
其他动物在环境改变
时又会有哪些行为？
科学探索
02
根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？
能说明判断的理由吗？将信息整理成表格
四季田野记录表
季节 气候 草木 蝴蝶 青蛙
春 温暖 发芽 由卵孵化成幼虫 由卵孵化成蝌蚪
夏
秋
冬
炎热
茂盛
幼虫变成蝴蝶
青蛙以蝴蝶为食
凉爽
凋零
蝴蝶逐渐死亡
青蛙吃得胖胖的
寒冷
死亡
蝴蝶死亡
青蛙冬眠
分享交流
①不同季节，气候怎样变化？
②对青蛙的食物会有什么影响？
③对青蛙的生活会有什么影响？
④为适应环境变化，青蛙会怎么做？
青蛙在不同季节的各种行为变化，是什么原因引起的？
◆气候等非生物环境
◆青蛙食物和周边植物等生物环境
◆青蛙自身身体特征（变温动物）
由于青蛙不断适应环境，使青蛙得以生存下来。我们周围其他动物又有哪些适应环境变化的行为呢？
阅读关于丹顶鹤的资料，画出丹顶鹤在环境改变后，适应环境的行为的句子。
丹顶鹤在天气变冷后，会迁徙到南方去。天气变暖，会重新回到北方。
科学研讨
03
当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
青蛙的生存需要适宜的温度、空气、水、食物、栖息地等条件。当季节改变时，温度发生改变，相应的食物等也发生了比较剧烈的改变。这些变化的条件会影响青蛙的生存，因此青蛙采取大量捕食、挖洞、冬眠等行为来适应环境的改变。
丹顶鹤的生存也需要适宜的温度、空气、水、食物、栖息地等条件。当季节改变时，温度发生改变，相应的栖息地环境、食物等也发生了比较剧烈的改变。这些变化的条件会影响丹顶鹤的生存，因此丹顶鹤主要采取迁徙的方式来适应环境的改变。
当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
你还知道动物适应环境变化的哪些行为？
(1)迁徙行为。如燕子和大雁南飞、藏羚羊的周期性迁徙等。
(2)换毛行为。如绵羊、狗、猫、北极狐等。
(3)换羽行为。如鸟类。
(4)变色行为。如变色龙。
夏季的麻雀
冬季的麻雀
科学拓展
04
如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，我们可以如何帮助它们？
如果在野外遇到迁徙途中“掉队”的鸟，我们可以联系林业局等专业部门来照顾它们，切记不可以随意将它们带回家饲养。
在自然界中，每种动物都有其适应环境变化的对策、行为，从而使其自身得以生存或物种得以延续。我们要尊重它们的生活规律、行为方式，不要试图去改变它们的生存环境或改变它们，不打扰是最好的帮助。
课堂总结
05
缺少食物
寒冷
冬眠
日照
气候
食物
迁徙
适应新环境
冬眠
迁徙
换毛
储存食物
随堂训练
一、判断题
