(共23张PPT)
第二单元：船的研究
2.4 增加船的载重量
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：了解技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。通过对船进行分格，让学生了解船舱的作用，合理放置重物有利于增加船的载重量。知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。
科学思维：根据计算和测试结果，解决实际问题，增加船的载重量。
探究实践：能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。根据计算测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。
态度责任：乐于对铝箔船载重实验进行探究。真实记录自己观察到的现象，并根据载重数据开展交流研讨。
科学聚焦
01
随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢？
船的体积？
科学探索
02
用三张边长12厘米的正方形铝箔做成小船，你准备怎样增加船的载重量？
设计3只不同底面积的铝箔船
画设计图时，先确定船弦高，再确定船底边长，最后画虚线。
注意：为了方便制作和计算，船弦高和船底长都取整数较为合适。
设计3只不同底面积的铝箔船
（单位：厘米）
试一试，将你的设计图画在学生活动手册上。
设计3只不同底面积的铝箔船
所需材料：边长为12厘米的正方形铝箔纸、铅笔、直尺。
制作铝箔船并计算体积
请按照视频中的方法，根据你的设计图来制作铝箔船。
依次将金属垫圈轻轻地放入铝箔船，直到铝箔船沉入水中。最后一个使船沉没的金属垫圈不计算在内，记下金属垫圈的数量。
测试铝箔船，比较哪一艘船的载重量大
将测试结果记录在学生活动手册上。
测试铝箔船，比较哪一艘船的载重量大
发现：船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大
科学研讨
03
船的载重量跟什么有关
通过设计、制作船和测试载重量,发现船的载重量与船的材料、结构、垫圈放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积,还发现船的载重量与船的体积有关。
怎样提高船的载重量
方法一：合理放置物品,节省空间,可以增加船的载重量。
方法二：相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。
科学拓展
04
弹珠会滚动，导致船容易侧翻，怎样解决这个问题？
先制作一个类似船舱隔板的成品，直接放入铝箔船中，再对比加上船舱隔板前后放置弹珠的难易程度。我们发现船舱分格后，船舱中弹珠的稳定性得到了较大的提升。
课堂总结
05
128立方厘米
√
108立方厘米
√
64立方厘米
√
体积大小
体积越大
越大
分隔成几个船舱
随堂训练
一、判断题
二、选择题
二、选择题
二、选择题
