(共23张PPT)
第四单元：热
4.4 热在金属中的传递
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道热有热传导、热对流、热辐射三种传递方式。热可以在物体内和物体间传递。热量的传递有一定的方向性，通常热从温度高的物体传向温度低的物体。
科学思维：运用分析、比较、推理等方法得出科学探究的结论。
探究实践：从事物的结构、变化的角度获取可探究的科学问题。交流与制订比较完整的探究计划，设计单一变量的实验方案。交流一个研究问题可以设计不同的实验方法。
态度责任：形成对热传递的变化及相关关系进行科学探究的兴趣。分析热传递的原因，养成以事实为依据的意识。在小组合作时，积极沟通与交流，综合考虑小组成员意见。养成认真仔细、一丝不荷的实验态度。
科学聚焦
01
将牛奶包浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水把热量传给了牛奶。喝汤时，将金属勺浸在热汤中，过一会儿，勺柄也热起来了。怎样解释这种变化呢
热是怎样传递的
科学探索
02
猜测热是怎样传递到勺柄的，用箭头把想法画出来。
金属勺是一点一点热起来的。
热量从热汤传递给金属勺，应该是先传递给勺头，然后勺把，接着是勺柄，最后是金属勺的末端。
观察热在金属条中的传递。
●在一根金属条表面均匀涂上蜡，然后将金属条固定在支架上。
●用火加热金属条的中部，观察金属条上蜡的变化。
实验现象：
用火加热涂蜡的金属条中部，随着加热时间的增长，金属条上的蜡从受热点开始熔化，并且以受热点为起点，分别向金属条的两端同时延伸熔化。
实验结论：
热量可以在物体间和物体内传递，热量的传递有一定的方向性
热在金属条中的传递
加热
观察热在金属片中的传递。
●在涂有蜡(或感温油墨)的金属圆片边缘的一个点上加热，观察
蜡(或感温油墨)的变化情况，推测热在金属片中是怎样传递的。
●在涂有蜡(或感温油墨)的金属圆片的中心加热，观察蜡(或感
温油墨)的变化情况，推测热在金属片中是怎样传递的。
实验现象：
用火加热涂蜡(或感温油墨)的金属圆片边缘的一个点(金属圆片的中心点)，随着加热时间的增长，金属圆片边缘上的蜡从受热点开始熔化(或感温油墨开始变色)，并且以受热点为圆心，分别向金属圆片受热点的周围延伸熔化。
边缘加热，热从加热处向四周传递
中心加热，热从中心向四周传递
实验结论：
热量可以在物体间和物体内传递，热量的传递有一定的方向性。热在金属片上是从较热的部位传递到较冷的部位的。
科学研讨
03
1.如果没有光，会发生什么？
用酒精灯加热金属条的中部时,金属条的中部温度高于两端的温度,然后热开始由中部慢慢传向了金属条的两端。
2.热在金属条中是怎样传递的？在金属片中又是怎样传递的？
热是从金属条中间的受热部分传向温度较低的两端;热在金属片中是从受热点向四周温度较低的方向逐渐扩散传递。
3.在金属条和金属片中，热的传递方式有什么相同特点？
在金属条和金属片中,热的传递都有一定的方向性,都是从温度较高的部分传向温度较低的部分。
三种热传递方式
热可以从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分。
课堂总结
04
热辐射
温度较高
温度较低
热传导
热对流
随堂训练
一、判断题
二、选择题
