九年级上册历史第11课　古代日本训练题（含答案）

九年级上册历史第11课　古代日本训练题（含答案）
选择题
1.2018年5月8日至11日,国务院总理李克强到访日本,中日两国关系在历经波折后正在重新返回正常发展轨道。“日本”这个称呼始于(　　)
A.1世纪　　B.2世纪 C.5世纪初　　D.7世纪中期
2.大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的发展方向,有非常积极的意义。大化改新在政治上是要建立(　　)
A.贵族世袭制度
B.城市自治机构
C.以天皇为中心的中央集权制度
D.政教合一政权
3.以下哪个是日本古代大庄园的特权(　　)
A.只入不输　　B.庄园法庭
C.不输不入　　D.输入均可
4.某人于7世纪末去日本,不可能见到的现象是(　　)
A.很多部民在贵族的庄园里劳动
B.地方由中央派官治理
C.国家权力集中于天皇
D.很多人从中国长安留学归来
5.《全球通史》中提到,“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大”。这里“作用更为重大”包括(　　)
①主张实施变革
②提出效仿宋朝制度
③推动大化改新
④促使日本向封建社会转变
A.①②③　　B.①②④
C.①③④　　D.②③④
6.下列哪一项属于大化改新的意义(　　)
A.废除贵族世袭制度,实行中央集权制度 B.在封建贵族内部建立严格的等级制度
C.标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D.国家把土地有条件地分封给贵族,收取赋税
7.“诏书规定:效法隋唐的均田制,实行班田收授法。废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人二段(约相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是(　　)
A.日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素
B.标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡,促进了国家和社会的迅速发展
C.通过土地制度变革,废除土地和部民的私有制,私地、私民变成国家的公地和公民
D.这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革,其目的是维护自身统治
8.下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述,不正确的是(　　)
A.都是封建性质的改革 B.都是一次成功的改革
C.都涉及土地问题 D.都是效仿中国的改革
9.下列关于日本武士的说法正确的有(　　)
①是日本国家的正规军队
②是日本庄园主蓄养的私人武装力量
③是日本社会一个特殊的阶层
④在日本历史上发挥了极为重要的作用
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.孝德天皇即位后,定年号为大化,颁布改新诏书,吸收中国唐朝政治经济制度,实行改革。这一“改革”(　 　)
A.确立土地私有制
B.使日本成为中央集权制的封建国家
C.提倡“文明开化”
D.使日本进入近700年幕府统治时期
11.王毅在《论日本大化改新的成败》中说:“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件,大肆开垦、兼并土地,大大加速了自身的成长,并且很快在政治上崛起,造成了7世纪时日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的(　 　)
A.历史背景 B.改革措施
C.成败得失 D.历史影响
12.下图为日本大化改新后实行的制度。其效仿的是(　 　)
A.西汉的刺史制度
B.隋朝的科举制度
C.唐朝的三省六部制
D.元朝实行的行省制
13.如图内容是日本历史上一次改革的部分规定,该规定反映出土地的所有者是(　 　)
A.公民 B.国家 C.部民 D.贵族
14.大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。其直接结果是(　 　)
A.促成以天皇为首的中央集权制度的形成
B.最高统治者放弃“大王”称号,改称“天皇”
C.出现一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团
D.日本进入了长达近700年的幕府统治时期
15.12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,武士贵族专权自此开始,天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是(　 　)
A.大化改新取得胜利
B.武士团开始形成
C.日本进入幕府统治时期
D.天皇独揽大权
16．日本将军掌权天皇成为傀儡的统治时期叫幕府统治时期。在古代日本，幕府统治开始于( )
A．室町幕府 B．镰仓幕府
C．德川幕府 D．足利幕府
17．武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与事实不符合的是( )
A．地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团
B．武士团有时对抗地方政府，有时响应朝廷出征
C．12世纪晚期开始，幕府统治日本长达近700年之久
D．武士效忠的对象不是国家，而是他的主公
18．中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是( )
A．原始社会 B．封建社会
C．奴隶社会 D．资本主义社会
19.放眼古今中外,有过很多重要的改革,有些改革是对原有生产关系进行的调整,有些改革则改变了原有的生产关系,大部分改革能够推动社会进步,例如雅典的伯里克利改革、日本的大化改新。关于两者的共同点,下列说法正确的是(　 　)
A.改革都维护了统治阶级的利益
B.改革都推动了社会转型
C.都是发生在封建时代的改革
D.改革都有利于民主政治的发展
20、下列关于日本大化改新的表述，正确的是( )
A．是一次封建性质的改革
B．仿效英国建立君主立宪制度
C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D．倡导文明开化，大力发展教育
二、非选择题
21、阅读下面材料:
　　材料　《后汉书·东夷列传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。
请回答:
(1)材料中的“倭奴国”是古代日本的一个小国。这段记载说明了什么
(2)大和政权统一日本后,其领地上的居民被称为部民。部民的地位怎样
22、日本因善于学习而跻身世界强国之列,日本文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列材料,完成探究任务。
　　材料一
(1)材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的 日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革
　　材料二
大化改新时的日本 中国隋唐
政治 中央 二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
经济 租庸调制 租庸调制
(2)通过对比表格,请说出日本大化改新的特点。
(3)这两则材料反映出日本民族的什么特点
　　材料三　像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。
——赖肖尔《当今日本人》
(4)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本已跻身世界经济大国的行列。学习了古代日本的这段历史后,你有何感想
23、阅读下列材料,回答问题。
材料一　 7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐,政局十分混乱。世袭贵族占有大量土地、部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,为争权夺利,时常引发冲突。
材料二　(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以隋唐时期的政治经济制度为模式,进行改革。
材料三　诏书规定:第一,效法唐朝的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三,确立中央集权的国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》
(1) 材料一反映了这一时期的日本为什么要进行改革
(2)材料二反映了日本历史上的哪一次重要的改革 根据材料二并结合所学知识,说说此次改革有何显著特点。
(3)材料三中的诏书是日本哪位天皇颁布的 根据材料三,说说此次改革在政治方面有何主要措施。结合所学,说说这次改革对日本有何影响。
(4)从日本此次改革中,你受到了什么启发
答案
1-5DCCAC 6-10CCDDB 11-15ACBCC 16-20BABAA
21、　(1)说明古代日本与汉朝存在交往。
(2)部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
22、(1)鉴真。大化改新。
(2)仿效隋唐政治经济制度。
(3)善于学习,长于模仿。
(4)善于学习是日本民族的特点。通过不断学习、改革和创新,日本跻身世界经济大国的行列。学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我们应将其发扬光大。(言之有理即可)
23、(1)阶级矛盾尖锐,政局混乱。
(2)大化改新。学习唐朝的典章制度。
(3)孝德天皇。确立中央集权的国家制度。使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
(4)改革是强国之道,要坚持改革开放。