部编版语文六年级上册第三单元习作：____让生活更美好 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
让生活更美好
统编教材小学六年级上册第三单元习作
新时代，我们的国家发展日新月异。从我们居住的城市到家庭、学校，我们的生活越来越美好。高架，让我们出行更加便利；旅行，让我们欣赏了不一样的风景；阅读，让我们收获了更多的知识；音乐，让我们感受到身心愉悦；诚信，让我们的心靠得更近……
班级近期将开展一次“美好生活分享交流会”，想一想，什么让你的生活更美好，把你最想表达的感受写下来，分享给自己的朋友、伙伴，相互交流，一起成长。
链接生活谈“美好”
选取事例思“美好”
具体的事物：美食、音乐、鲜花、森林……
抽象的事物：创意、诚信、梦想、科技……
生 活 方 式： 旅行、集邮、阅读、种花……
选取事例思“美好”
让生活更美好，因为 。
选取事例思“美好”
互联网 让生活更美好
事件的发展过程 事件对你生活影响的过程
姐姐出远门打工 父母担心，让我揪心
姐姐寄钱回来让我买电脑 说服父母，实现了上网的愿望
通过互联网和姐姐视频 父母愁云消散，一家其乐融融。
宽容 让生活更美好
事件的发展过程 事件对你生活影响的过程
我认真完成自己的美术作品，争取获奖 我非常认真、小心谨慎
同桌不小心碰倒了颜料，弄脏了我的作品 我非常生气
我原谅了同桌，想出了补救的办法 看到同桌的委屈和惊恐，我不忍心
我的作品获奖，同桌和我成了最好的朋友 我收获了成功和友谊，非常开心
选取事例思“美好”
选取事例思“美好”
让生活更美好
事件的发展过程
事件对你生活影响
交流提示：
①你选取的事能体现你的看法吗？
②你选取的事能体现对你生活的影响过程吗？
选取事例思“美好”
习作提醒：
①你写的事能清楚地表达对你生活的影响吗？
②你写的事能让人感受到“更美好”吗？
初步尝试写“美好”
丰富理由改“美好”
互联网让生活更美好
我家住在龙山脚下，虽说山青水秀，但也属穷乡僻壤之列。我姐高中毕业，成绩不理想，决定不再上学了，到县城打工两年，也没挣到多少钱，想去国外打工，爸妈不放心，更不同意。去年暑假，在亲戚们的劝说下，爸妈勉强同意试试看，姐姐临走时，爸妈送到省城飞机场，泪如雨下，这毕竟是姐姐第一次出这么远的门！此后的日子里，我放学回家听到的第一句话总是“也不知道你姐现在怎么样”。姐姐走后的第一个春节，妈妈边包水饺，边不断擦眼泪，下好水饺后，爸爸眼睛愣愣的，一个也没吃。看到爸爸、妈妈难过的样子，我很揪心！
今年暑假，我姐寄回钱来，还有一封信，安慰爸妈尽管放心，特别嘱咐要给我买一台电脑，让我好好学习，争取考上一中，将来考上大学，也圆姐姐的大学梦，我心里别提多高兴了！可是爸爸妈妈想不通，“这是你姐姐的血汗钱，三千多块钱的电脑，太贵了，我们全年的收入啊！”我软缠硬磨，又给姐姐回信，还请班主任老师帮忙，终于在开学前，爸爸去县城买了台电脑，开通了互联网，我实现了在家上网的愿望。
受益更大的恐怕还是我爸妈，自从接上互联网，爸妈脸上愁云消散，每天晚上都要我用视频跟我姐对话，爸妈也时不时插上一两句，看到姐他们的宿舍条件很好，生活不差，心里自然宽慰了许多。这不，在国庆节晚上，从视频里看到姐姐他们也在观看我们国家的庆祝晚会，而且有说有笑有跳有舞。爸妈脸上顿时笑逐颜开：“互联网还真是个好东西呢！看见你姐我们就放心了”。因为有了互联网，我们一家开心快乐了，我们的生活更美好了；因为有了互联网，我们一家人虽远隔万里，却也像近在咫尺，其乐融融。

丰富理由改“美好”
例文二：宽容，让生活更美好
记得那是小学四年级的一堂美术课，老师让我们画楼梯，并将评选出的优秀作品在学校的宣传栏里展出。这对于擅长静物素描的我来说，可是一个出风头的好机会。于是，还没等同桌苗苗准备好画笔，我已经在铺平的画纸上认认真真勾勒起来。
我屏气凝神，每一笔都小心翼翼，生怕一个抖动破坏了我的堡垒。眼看着就要大功告成，突然苗苗不小心碰倒了放在一旁的蓝颜料。顿时，清爽的画面上多了一团蓝墨迹，我傻眼了……一节课的辛苦白费不说，我胸有成足拿奖在握的愿望也灰飞烟灭了……因为还在上课，我气得无处发作，盯着苗苗惊恐的脸。大概知道自己闯祸了，苗苗的表情十分痛苦，两行委屈的泪水从她那黑溜溜的大眼睛里夺眶而出。突然，我有些不忍和心疼。这时，妈妈常说的一句话“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船”，闪现在我的脑海里。现在责怪苗苗也不能解决问题，何况，妈妈经常教育我宽容是美德。于是，我整理好思绪，故作轻松地朝苗苗扮个鬼脸：“没关系，看把你吓得，我来想办法！”之后，苗苗那感激的目光，我一辈子也忘不了……
第二天，学校的宣传栏里，有五幅楼梯作品同时展出。其中挂在正中间，也是最受欢迎的一张——朴素的楼梯上趴着一只可爱的小狗，狗狗脖子上一个大大的蓝色铃铛分外扎眼，衬托的整幅画静中有动，清新活泼。老师评语：想象丰富，创意大胆。
而那个蓝铃铛，让我们也成了无话不谈的朋友，友谊是宽容结下的果实。

评价内容 自评 他评
选取的事例能否体现自己的看法。 ☆☆☆☆☆
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写的事能能否清楚地表达对生活的影响。 ☆☆☆☆☆
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在叙事时能否将原因写具体。 ☆☆☆☆☆
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丰富理由改“美好”
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欢迎各位老师指导