部编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编教材小学语文三年级上册第三单元习作
习作：我 来 编 童 话
第一课时
小小的船
叶圣陶
　　　　
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。　
我在小小的船里坐，　　
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
童话
郭风
小野菊坐在篱笆的后面，
侧着头，
想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，
那时侯，
我会很好看，
我要和蜜蜂谈话！”
站在她旁边的蒲公英，
插嘴到：“可是，那有什么好呢？”
小野菊马上问道：“可是，你会比我好妈？”
“我长大了，会有一顶
旅行用的黄色的小便帽；
我要带一只白羽毛的毽子，
旅行到很多的地方！”
小野菊沉思地说：“那真的很好，
可是，我不要像你！”
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
童话有哪些特点呢？
请同学们回忆一下这些童话故事:
童话
确定好主人公
明确他们经历的事
表达的愿望或启示
选择本单元一篇童话，回想一下这个故事的情节是怎样的，能不能用思维导图把故事情节呈现出来。
《在牛肚子里旅行》
遇到的麻烦：___________________________________________
化解的方法： __________________________________________
在童话故事里，主人公都遇到了什么麻烦？怎样化解的？
国王 黄昏 厨房
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
请同学们大胆想象，借助习作导航单设计情节。
在童话故事里，主人公都遇到什么麻烦？怎样化解的？
主人公遇到的麻烦_______________________________
化解麻烦的办法_________________________________
第二课时
评价标准
“小石头！小石头！”早晨刚来到森林超市，就听到有人叫我。我转身一看这不是我一直渴望见到的小精灵嘛！
小精灵小巧玲珑，像一位可爱的小仙女。金灿灿的头发，湛蓝湛蓝的眼睛，可漂亮啦！最奇妙的是她后背上长着一对翅膀，一颤一颤的，在阳光下发出耀眼的光芒。
我和小精灵一起跳皮筋，踢毽子玩得可开心了！“如果好朋友亮亮能一起来玩就更好了”，玩着玩着我随口说了一句。只看小精灵轻轻扇动一下翅膀，“啊！”亮亮竟然出现在我的眼前，太神奇了！
后来我想要什么就有什么，我很依赖小精灵。但是有一天，妈妈对我说：“你要靠自己做事，不能总依赖小精灵”。
今天，我只有和小精灵说“再见”了。只见小精灵扇动一下翅膀就不见了。
问题：故事情节不够曲折
学生习作初稿一：
国王的家很神奇。门口装有防盗功能的探测器，只要有人按门铃，就会把外貌特征输入到家里的电脑显示器，如果主人欢迎他，会按“欢迎”按钮，门自然打开。走进房间，首先映入眼帘的是客厅，客厅里只有一张松软的沙发。沙发上有很多按钮，按红色就会有悦耳的音乐响起。按黄色的按钮，电视机就会立马打开，然后播放你喜欢的电视。按绿色按钮，沙发就会自动给你按摩。
学生初稿片段二：
问题：想象不够丰富
有一天中午，老师和同学正在午睡。啄木鸟从窗外飞到我的面前，悄悄对我说：“小主人，你看我给你带来了什么？”哇！是一大包零食，全是我喜欢的零食！我拿起鸡翅放进嘴里大嚼，真香！连吃4个鸡翅后，我又端起大杯可乐一饮而尽，真好喝！不一会儿我的肚子就饱饱的了。当我吃完再找啄木鸟时，它已经飞走了。
学生初稿片段三：
问题：想象不够丰富
A．神奇的狗它长着四条细长的腿，灵敏的鼻子，明亮的眼睛，跑得飞快，真是一条神奇的狗。
B．神奇的狗它长着鹰一般的翅膀，四条细长的腿，灵敏的鼻子，明亮的眼睛，他能上天，能下海，能飞跑，能领路，真是一条神奇的狗。
A．清早，森林里雾蒙蒙的。
B．清早, 雾还赖在森林妈妈怀里, 不肯散开……
问题：语言不够生动活泼
童话故事中，运用恰当的比喻、夸张、拟人，会使文章更生动活泼。
佳作欣赏