通用版 体育 二年级下册 识别危险源 远离危险 教案

识别危险源 远离危险（教案）-2021-2022学年体育二年级下册
一、指导思想
本课以“健康安全第一、预防为主”为指导思想，以设定的教学目标“学生学会识别危险标志，掌握在校园生活及体育活动中保护自身安全的方法”为指引。在情境教学中，促进教学目标的全面达成并与生活实例相结合，运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力，帮助学生形成识别危险源的能力，提高安全意识。
二、教材分析
《识别危险源，远离危险》是体育与健康课程水平三教材第三章第四节的教学内容，是体育与健康基础知识的重要组成部分，也是学生识别和远离危险源，避免伤害事故的主要教学内容。通过学习本课内容，能够解决生活中的实际问题，提高学生保护自身安全的能力，形成遵守纪律的良好品质，具有较为深刻的现实意义。
三、学情分析
在三四年级的教学中，学生已经学会了一些促进身体健康发展的体育基础知识，学生参与运动的愿望更加强烈。但是，他们对安全方面的考量还不够细致，没有直观的安全意识。因此，本课首先帮助学生掌握识别危险标志的方法，进而提升学生运用危险标志的能力，最终形成识别危险源，远离危险的安全技能。五年级的学生模仿能力及好奇心强、喜欢表现自我，自我约束力一般。为了吸引学生的学习兴趣，在本课的教学中运用了情境教学法，并采用新颖的多媒体教学技术来带动学生的学习兴趣和学习欲望。
四、教学目标
1.学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
2.能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
3.提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。
五、教学重难点
重点：能够识别常见的危险标志
难点：掌握远离危险源，避免伤害事故发生的方法
六、教学的过程
（一）新课导入、交流展示
1.观看视频，提出识别危险标志的重要性，点明本课学习内容。
2.教师：同学们，你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗？（学生自由回答。）
3.教师：你们知道为什么在燃放烟花爆竹时，要在家长的指导下正确燃放吗？（学生自由回答）。
4.教师小结：烟花、爆竹属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，容易引起爆炸，极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危险源，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。今天这节课，我们学习识别危险标志，主动远离危险源，使我们免受伤害。
（二）教学活动
活动一： 阅读图片——怎样识别危险标志
1.教师：我们来看看这些行为会有什么危险？会带来什么样的后果？教师出示一组图片，提问学生看图回答问题。
2.教师：我们看了刚才的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？联系自己的日常生活，说一说我们周围都有哪些危险源，可能会引发什么样的危险事故？（学生自由回答，教师结合学生的回答介绍危险源知识点。）
3.教师：通过刚才同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险源。怎样才能避免危险的发生呢？学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。
教师对学生的发言加以总结引导，并结合教学内容，出示各类危险标志图片，讲解各知识点，教会学生识别。
4.教师小结：我们了解了危险源的概念，知道在生活中引发危险的源头很多，如高压电、易燃品、易爆品、剧毒物品、放射性物质等，并且学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用，主动远离危险源，避免伤害。
活动二：“火眼金睛”——教室内的危险源
1.教师：除了生活中存在一些危险源外，我们想一想在教室里是不是也存在一些危险源呢？
2.教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源，结合教学内容讲解怎样远离危险源，避免伤害。
鼓励和引导学生善于观察身边的事物，增强生活中的安全意识，主动远离可能遇到的各种各样的危险源。要让学生明白：一个缺乏安全意识的人，比发生不幸的事故更可怕。让学生记住：有了警惕，危险才能远离自己。
3.教师小结：在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意识。同样，我们在家里时，也要注意各种危险源，同时要帮助你们的父母也认识危险源。
【思考校园内的安全注意事项】
1.学生试着说出校园内的危险源、危险行为或安全注意事项。
2.观看教学视频，正确认识校园内的危险行为。
3.讨论并总结校园内避免伤害事故发生的方法。
4.教师总结提出安全注意事项。
5.根据所学知识判断图片中的行为是否安全，并说明判断的理由。
活动三：你说我做——远离体育运动中的危险
1.教师：我们每天除了在教室学习，还要到操场上体育课。那么，在上体育课时，我们应该注意哪些安全事项呢？（学生自由回答。）
2.教师组织学生两人一组或几人一组进行“模仿秀”，根据教学内容，一名学生描述运动项目的动作要领，另一名学生模仿动作，教师提示参加此运动项目的一些安全注意事项。师生可以交换角色。
3.仿游戏可以增强室内课的趣味性，激发学生参与学习的积极性。教师应结合体育教学内容，随时提示学生，不断强化学生的安全意识。教师还可以根据教学活动开展情况，适时与学生进行角色交换。
4.教师小结：在体育课的学习和练习活动中，如果同学们不遵守各运动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法，认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。
【思考体育课上的安全注意事项】
1.学生试着说出体育活动中的危险行为或安全注意事项。
2.观看教学视频，了解体育活动中的危险行为。
3.讨论体育活动中的安全注意事项
4.教师进行归纳总结。
5.根据所学知识判断图片中的行为是否安全，并说明理由。
拓展活动:“安全员”
小小“安全员”：请同学们以“安全员”的身份将所学知识在家庭和社会中进行宣讲。让更多的人识别危险源，远离危险！
1.观看小小“安全员”儿歌MTV视频.
2.回顾标志，加深对所学标志的印象。
3.根据MTV视频场景绘制危险标志，并说明设计此种标志的理由。

(三)课堂总结
【安全重于泰山！识别危险源，远离危险】
安全重于泰山！请同学们记住：只有树立了安全意识，才可能主动远离危险;并且,要在日常生活和学习中能够学以致用，才能远离危险，避免伤害事故的发生。