2023年部编版语文五年级下册第一单元同步练习（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文五年级下册第一单元同步练习
1.古诗三首
一、读拼音，写汉字。
因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家sānɡ( )树长得非常好。全村人都xiǎo( )得我爸爸能干。
二、辨字组词。
梅（______） 肥（______） 稀（_______） 篱（_______）
每（______） 把（______） 希（_______） 离（_______）
三、根据意思写出诗句。
1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
____________________________
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
____________________________
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
____________________________
四、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A.举办，发动 B.流行，盛行 C.兴致，兴趣
（2）这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
（_______）：__________
（_______）：___________
（3）这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
______________________________________________________________
（4）读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。
2.祖父的园子
一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜gē（ ）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。
二、比一比，再组成词语。
蝴（ ） 瓢（ ） 枕（ ） 韭（ ）
湖（ ） 漂（ ） 沈（ ） 非（ ）
三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（ ）比喻 （ ）夸张 （ ）拟人
2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
（ ）拟人 （ ）夸张 （ ）反问
3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（ ）比喻 （ ）排比 （ ）拟人
4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（ ）比喻 （ ）夸张 （ ）排比
四、课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 它们是从谁家来的，又飞到谁家去？ 太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
________________________________________________________________ （2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？
________________________________________________________________
（3）这段话中第④⑤两句与第⑥- 句之间的关系是_________________。
3.月是故乡明
一、下列词语的拼音完全正确的一组是（ ）。
A.旖旎（yǐ ní） 无垠（wú yín）
B.篝火（gōu huǒ） 燕园（yān yuán）
C.萌动（méng dòng） 澄澈（dèng chè）
D.浩渺（hào miáo） 点缀（diǎn zhuì）
二、给句子中的“望”字选择恰当的解释。
①看，往远处看； ②拜访； ③希图，盼；
④人所敬仰的，有名的； ⑤向，朝着； ⑥月圆，农历每月十五日前后。
1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（ ）
2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（ ）
3.那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。（ ）
4.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。（ ）
三、按要求写句子。
（1）几个大苇坑占了村子面积的一多半。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________
（2）如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单和孤独。（修改病句）
________________________________________________________________
四、阅读课文选段，回答问题。
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家_______写的_______。
2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ）
（1）躺在坑边场院的地上数星星；
（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；
（3）在大苇坑边望月游玩；
（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
___________________________________________
4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
___________________________________________
4.梅花魂
一、辨字组词。
侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）
骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ）
二、改正下面词语中的错别字。
正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )
眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( )
三、将下列反问句改写为陈述句。
1．这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________________________________
2．一枝梅花，有什么希罕呢？
__________________________________________
3．这不是您最宝贵的画吗？
__________________________________________
四、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。
1.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )
2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )
五、课内阅读。
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！
外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
（1）第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗？
______________________________________________________________
（2）为什么外祖父读诗的时候会落泪呢？
______________________________________________________________
（3）为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢？
_______________________________________________________________
参考答案：
第一课：
一、昼 耘 桑 晓
二、梅子 肥胖 稀少 篱笆 每天 把门 希望 离开
三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
四、（1）C （2）村庄儿女 耘田绩麻 童孙 学种瓜 （3）孩子们不会耕地也不会织布，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是就在茂盛成荫的桑树底下学大人的样子种瓜。 （4）繁忙生活 赞美
第二课：
一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二、蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈阳 非常
三、1.（√）比喻 2.（√）反问 3.（√）拟人 4.（√）排比
四、（1）它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。
（2）表达了作者自由快乐的心情。
（3）总分
第三课：
一、B
二、1.（⑥） 2.（②） 3.（①） 4.（③）
三、（1）村子面积的一多半被几个大苇坑占了。
（2）如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。
四、1.季羡林 月是故乡明
2.（1）（2）（3）（4）
3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。
第四课：
一、辨字组词。
侨（华侨） 缕（一缕） 绢（手绢） 甚（甚至）
骄（骄傲） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） 其（其中）
二、正重其事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊)
眷峦祖国(恋) 好好宝存(保) 顶天力地(立)
三、1．这清白的梅花，是玷污不得的。2．一枝梅花，没什么希罕。
3．这就是您最宝贵的画。
四、1.（×） 2.（√）
五、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》； “春草明年绿，王孙归不归”出自王维的《山中送别》； “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自秦观的《浣溪沙》。
（2）因为这些诗句勾起了他对祖国的无限思念和漂泊他乡的浓浓愁绪。
（3）因为外祖父教会“我”要像梅花那样顶天立地做人，所以每到梅花盛开时“我”就会想起外祖父。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)