鲁科版(五四制) 初中物理 八年级下册 第七章 压强 章末复习 双减分层训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 鲁科版(五四制) 初中物理 八年级下册 第七章 压强 章末复习 双减分层训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-01 23:59:12 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第七章 压强
章末复习
题型一 探究影响压力作用效果的因素
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用海绵、小桌和砝码做了如图甲、乙、丙所示的一系列实验.
(1)实验中是通过观察海绵的 来判断压力的作用效果的.若实验室没有海绵，则小明 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵进行实验.
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到结论:在 一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)通过比较 两次实验,可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，得到的结论是在压力相同时，受力面积越 ,压力的作用效果越明显.
(4)同桌小红用一支铅笔来探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图丁、戊所示的两种实验方案，你认为图 所示的方案更合理一些，另一种方案存在的不足是 .
题型二 压强
2.如图所示，放在水平地面上的质量分布均匀的长方体物块甲、乙，密度分别是ρ甲、
ρ乙,底面积分别是已知它们对地面的压强相等，现在沿图中对角线虚线切去斜上方的部分，则剩余部分对地面的压力分别为压强分别为下列说法正确的是 ( )
3.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强和压力的关系是( )
4.如图1是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a、b两种物质密度之比为 .如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙(图2)两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压力之比为 ,压强之比为 .
题型三 液体压强
5.(多选)如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭.左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变.下列说法正确的是 ( )
A.左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B.左、右两侧液体对容器底的压力相等
C.左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D.容器中左、右两侧液体的质量相等
6.如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pc的大小关系是 ( )
7.如图所示，水平桌面上甲、乙两容器的底面积均为0.01m ，甲容器内盛有体积为 的水，乙容器内盛有深度为0.35m的酒精，则甲容器内水的质量为 kg;从甲、乙两容器内抽出 m相同高度的液体后，液体对两容器底部压强相等.
8.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：
(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡胶膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是 (选填“A”或“B”).
A.取下软管重新安装 B.将右侧管中高出的液体倒出
(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如下表.
序号 液体 深度/cm 橡胶膜朝向 压强计左右液面高度差/cm
1 水 5 朝上 4.9
2 水 5 朝下 4.9
3 水 5 朝侧面 4.9
4 水 10 朝侧面 9.7
5 水 15 朝侧面 14.6
6 盐水 15 朝侧面 16.7
①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是 .
②比较序号 三组数据,可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大.
③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是 .
(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示.实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证的液体压强的特点有 .
题型四 大气压强
9.下列关于大气压的描述,错误的是 ( )
A.标准大气压值约为10 Pa
B.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大
C.利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越高
D.用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
10.医院使用的负压救护车内空间为负压舱，它能有效防护病毒再传播，负压装置的主要部分是一个抽气机，将经消毒、杀菌处理后的被污染空气 (选填“从车内抽出”或“抽入至车内”)，使车内气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)车外大气压,在 作用下,清洁的空气只能由车外流向车内.
题型五 流体压强与流速的关系
11.下列对“清风不识字，何故乱翻书”的解释最符合科学道理的是 ( )
A.空气流速越慢的地方，气体压强越小 B.气体压强随高度的增加而增大
C.气体压强随高度的增加而减小 D.空气流速越快的地方，气体压强越小
12.如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端.往B管中吹气，可以看到A管中的水面 ;若用力从B管中吸气,可以看到A管中的水面 .(均选填“上升”“下降”或“不变”)
参考答案
1.(1)凹陷程度 不能 (2)受力面积 (3)乙和丙小
(4)戊 没有控制压力大小相同
2. D 3. B
4.2 :1 1 :1 2 :1
5. AC 6. A
7.3 0.1
8.(1)A (2)①同种液体深度相同时，压强与方向有什么关系(或是否有关) ②3、4、5 ③深度相同时，液体密度越大，压强越大(或：液体压强与液体密度有关)
(3)同种液体中，深度越大，液体的压强越大(或液体压强与深度有关)，液体内部向各个方向都有压强
9. D
10.从车内抽出 低于 大气压
11. D
12.上升 上升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第七章 压强
章末复习
题型一 探究影响压力作用效果的因素
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用海绵、小桌和砝码做了如图甲、乙、丙所示的一系列实验.
(1)实验中是通过观察海绵的 来判断压力的作用效果的.若实验室没有海绵，则小明 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵进行实验.
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到结论:在 一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)通过比较 两次实验,可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，得到的结论是在压力相同时，受力面积越 ,压力的作用效果越明显.
(4)同桌小红用一支铅笔来探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图丁、戊所示的两种实验方案，你认为图 所示的方案更合理一些，另一种方案存在的不足是 .
题型二 压强
2.如图所示，放在水平地面上的质量分布均匀的长方体物块甲、乙，密度分别是ρ甲、
ρ乙,底面积分别是已知它们对地面的压强相等，现在沿图中对角线虚线切去斜上方的部分，则剩余部分对地面的压力分别为压强分别为下列说法正确的是 ( )
3.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强和压力的关系是( )
4.如图1是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a、b两种物质密度之比为 .如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙(图2)两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压力之比为 ,压强之比为 .
题型三 液体压强
5.(多选)如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭.左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变.下列说法正确的是 ( )
A.左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B.左、右两侧液体对容器底的压力相等
C.左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D.容器中左、右两侧液体的质量相等
6.如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pc的大小关系是 ( )
7.如图所示，水平桌面上甲、乙两容器的底面积均为0.01m ，甲容器内盛有体积为 的水，乙容器内盛有深度为0.35m的酒精，则甲容器内水的质量为 kg;从甲、乙两容器内抽出 m相同高度的液体后，液体对两容器底部压强相等.
8.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：
(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡胶膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是 (选填“A”或“B”).
A.取下软管重新安装 B.将右侧管中高出的液体倒出
(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如下表.
序号 液体 深度/cm 橡胶膜朝向 压强计左右液面高度差/cm
1 水 5 朝上 4.9
2 水 5 朝下 4.9
3 水 5 朝侧面 4.9
4 水 10 朝侧面 9.7
5 水 15 朝侧面 14.6
6 盐水 15 朝侧面 16.7
①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是 .
②比较序号 三组数据,可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大.
③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是 .
(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示.实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证的液体压强的特点有 .
题型四 大气压强
9.下列关于大气压的描述,错误的是 ( )
A.标准大气压值约为10 Pa
B.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大
C.利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越高
D.用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
10.医院使用的负压救护车内空间为负压舱，它能有效防护病毒再传播，负压装置的主要部分是一个抽气机，将经消毒、杀菌处理后的被污染空气 (选填“从车内抽出”或“抽入至车内”)，使车内气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)车外大气压,在 作用下,清洁的空气只能由车外流向车内.
题型五 流体压强与流速的关系
11.下列对“清风不识字，何故乱翻书”的解释最符合科学道理的是 ( )
A.空气流速越慢的地方，气体压强越小 B.气体压强随高度的增加而增大
C.气体压强随高度的增加而减小 D.空气流速越快的地方，气体压强越小
12.如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端.往B管中吹气，可以看到A管中的水面 ;若用力从B管中吸气,可以看到A管中的水面 .(均选填“上升”“下降”或“不变”)
参考答案
1.(1)凹陷程度 不能 (2)受力面积 (3)乙和丙小
(4)戊 没有控制压力大小相同
2. D 3. B
4.2 :1 1 :1 2 :1
5. AC 6. A
7.3 0.1
8.(1)A (2)①同种液体深度相同时，压强与方向有什么关系(或是否有关) ②3、4、5 ③深度相同时，液体密度越大，压强越大(或：液体压强与液体密度有关)
(3)同种液体中，深度越大，液体的压强越大(或液体压强与深度有关)，液体内部向各个方向都有压强
9. D
10.从车内抽出 低于 大气压
11. D
12.上升 上升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)