Module 3 Unit 1 Robots will do everything.说课教案

Module 3 Unit 1 Robots will do everything.说课稿
一、说教材。
本课为《英语》小学（供三年级起始用）第四册 Module3 Unit 1 Robots will do everything.本模块的教学内容是谈论将来可能发生的事情和一周七天的计划。第一单元的课文情境是 Daming 和 Sam 之间关于机器人的对话。 Sam 在操场上看到 Daming 带来一个东西，于是好奇地询问是什么。 Daming 告诉 Sam 这是机器人，它会行走，还会说话。 Daming 向 Sam 介绍未来机器人还会做各种事情，如打扫房间，辅导孩子学习等等。 Sam 以为机器人能帮自己做作业，但实际上它们不会。
二、说学生。
本课的教学对象是四年级学生。他们对英语的学习已有一定的基础，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，给学生充足的语言“习得机会”，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力。
三、说教学目标。
（一）语言知识目标 　　
1.Sentences: One day, robots will do everything.
2.Words and phrases: robot/everything/one day housework /learn/our/that.
3. Using “will” to describe things in the future.
（二）语言技能目标　　
1.全体学生能听懂本节课学习的主要句型,
2.大部分学生能理解单词：并能运用will句型与朋友讲述自己的计划和即将发生的事情。
（三）情感态度目标
1. 对机器人将来能力的期待。
2. 要养成好习惯、自己的作业自己完成。
（四）学习策略目标　　
1.通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。　　
2.通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。　　
3.通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。　　
4.通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
四、说教学重、难点。
（一）重点：
1. Sentences: One day, robots will do everything.
2.Words and phrases: robot/everything /one day /housework/ learn/our/ that
（二）难点：
结合实际在真实的语境中运用 “will”句型描述将来发生的事情。
五、说教具。
多媒体课件、单词卡片等。
六、说教法。
本节课我是以提高学生的综合素质为目的，以学生发展为本，努力做到面向全体学生：
（一）充分利用多媒体资源，给学生以形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，同时还利用多媒体进行多样化的操练，不断激发学生的创造性思维。
（二）首尾呼应，尽力让学生在有意义的情景中操练和运用所学语言，并注重新旧知识的联系，使教学活动符合学生的心理特点和知识水平。
七、说教学设计。
（一）导入：
(1) Warming up: ---Greeting.
Listen and act : e.g. wash clothes/watch TV /run/ walk/ play the flute /play football /jump /do homework /make a cake/ row a boat/ play table tennis ( 运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课 will 的学习做好铺垫 )
（二）探究新知
(2) Presentation: Show a robot to the class and say “ Today we’re going to talk about the robots. ”
Describing the robots, it can sing. It can dance. One day, robots will do everything. ( 运用图片展示 robot 的含义 )
Ask to the students“ What else will the robots do ” Show the CAI to students. ( 让学生看课件了解机器人能做什么不能做什么。 )
Now show the text to the students. Look at the book and ask. What can Daming’s robot do Will robots do the housework Will robots help children learn
Write the answers on the board: It can walk.
Then drill this sentence and then change the word “walk”.
Talk about the sentences: They will do the housework. They will help children learn.
Write the sentence on the board One day, robots will do everything. ( 用磁卡带替换动词及动词词组，让学生运用所学。同时理解 one day 的含义 )
Continue the words learning: housework/help/children /learn…
In groups, talk about the robots then report.
（三）巩固新知
(3) Practice:
In pairs act the text.
Draw a robot and say what the robot can do .In pairs or in groups then report.
（4）Production: Look at Exercise 3 in the book and talk about what the robots will do in the future.
（5）Game: Guess what their robots will do. Then act. （让学生先画出自己的机器人，并展示给其他学生看，让其他学生猜一猜。运用任务并检查。）
（四）作业布置 Homework: 抄写单词
（五）小结：动词一般将来时态也可以表示对未来的期待和预想
（六）板书设计
Module 3
Unit 1 Robots will do everything.
It can walk.
One day, robots will do everything.
八、说反思。
1、整堂课，教师都以男女生竞赛作为激励学生学习兴趣的手段，其间穿插安排了开火车、bombgame等游戏。从课堂气氛来看，学生的参与率还是很高的，每一次都使课堂气氛异常热烈。
2、课堂上师生对话较多。如果能增加生生对话，小组活动，可以给少数性格羞涩的学生提供更多口语练习的机会.