24 月迹课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
24 月 迹
*
月亮的足迹
月亮是什么样子的？
什么是月迹？
月迹在哪儿？
月亮是什么样子的？
月迹在哪儿？
满满的 款款地 玉玉的 银银的
léi niǎo
累累的 袅袅的 疏疏的 粗粗的
cí xiān rèn
葡萄叶儿 瓷花盆儿 锨刃儿
qiǎo mo
悄 没声儿 骨朵儿
堂中月（1-2段）：
孩子们为什么盼月亮？
奶奶讲了什么故事？
月亮是怎么进来的？这样写有什么好处。
院中月（3-20段）：
院子里有了月亮有什么变化？
繁星是什么意思？
河边月（21-24段）：
什么是“只要你愿意，它就有哩”？
为什么有了月亮就有了天空？
每个小组选一个问题，带着问题快速阅读课文，并试着解决问题。
堂中月（1-2段）：
孩子们为什么盼月亮？
月亮是怎么进来的？这样写有什么好处。
院中月（3-20段）：
院子里有了月亮有什么变化？
河边月（21-24段）：
什么是“只要你愿意，它就有哩”？
为什么有了月亮就有了天空？
第二自然段中，作者是怎么描写月亮升起的过程的？
堂中月
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
堂中月
我们都高兴起来，又都屏气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
堂中月
第三自然段中，作者是怎么描写院中的景色的？
院中月
我们都跑了出来。它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
院中月
院中月
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
满院子的白光,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵桂树,桂花还没有开,却有了骨朵儿了。
院中月
奶奶，那月上是什么呢？
是树，孩子。
什么树呢？
桂树。
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎，我们已在月里了，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。
院中月
院中月
傻孩子，那里边已经有人了呢。
谁？
嫦娥。
嫦娥是谁？
一个女子。
哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
院中月
院中月
有三妹漂亮吗？
和三妹一样漂亮的。
啊啊，月亮是属于我的了。
月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。
上湾
下湾
水里
天上
弟弟妹妹的眼睛里
只要你愿意，它就有了哩。
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们都跑了出来。它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们都跑了出来。它果然就在院子里,但再也不是那么圆了。满院子的白光,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵桂树,疏的枝,疏的叶,桂花还没有开,却有了骨朵儿了。
快速默读课文，找出描写作者感受的句子，读一读，你读懂了什么？
我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
挖土、铲东西用的一种工具。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个______圆了。满院子的白光，是______，______，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵______桂树，______枝，______叶，桂花还没有开，却有了______骨朵儿了。
填一填
满满的
玉玉的
银银的
粗粗的
疏疏的
疏疏的
累累的
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
望月
赵丽宏
快速默读课文，说说小外甥觉得月亮是什么？这篇文章和《月迹》有什么相同之处？
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
请你帮小外甥把这个故事补充完整，写的时候注意写出景物的变化。
月亮很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次________________________。
课堂小结
同学们，我们刚才在不断寻找的过程中，找到了我们每个人心中的圆圆的月亮，当我们的心中有一轮明月的时候，其实我们已经拥有了无限广阔的天空。