统计图的选择（同步练习）苏教版六年级下册数学 （含答案）
文档属性
| 名称 | 统计图的选择（同步练习）苏教版六年级下册数学 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 456.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-30 20:41:06 | ||
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文档简介
《统计图的选择》练习
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．北京冬奥会期间，小华调查了全班同学喜欢观看的运动项目情况。如果用统计图表示观看各种运动项目人数所占的百分比，应选择制作（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．复式统计表
2．要反映一袋牛奶里的各种营养成分所占百分比情况，你会选用（ ）。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．上述三种都不能
3．李明想要记录一周内每天最高和最低气温的变化情况，选用（ ）比较合适。
A．折线统计图 B．复式条形统计图 C．复式折线统计图 D．扇形统计图
4．下面说法中，正确的有（ ）句。
（1）写成就是通分。
（2）奇数＋偶数＝奇数，奇数×偶数＝奇数。
（3）最简分数的分子和分母没有公因数。
（4）要反映一天中气温的变化情况可以用折线统计图。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．要清楚地反映一天的气温变化情况，选择（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．复式条形
6．为了解实验小学六（1）班学生平均每天完成课外作业的时间情况，需要进行统计，下面所列是相关统计步骤：①分析数据；②调查全班同学平均每天完成课外作业的时间；③用扇形图或条形图整理数据④用折线统计图整理数据⑤得出结论。
从上面所列中挑选解决问题主要步骤并作排序为（ ）。
A．①②③⑤ B．②④①⑤ C．②①③⑤ D．②③①⑤
7．要反映某地肉类价格的变化情况，用（ ）统计图更合适。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上三种都可以
8．要反映运动会上各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，应选取（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．不能确定
二、填空题
9．要反映学校每个年级的学生数，应当选( )统计图，制作( )统计图能比较好地表示学校图书馆各类图书与总数之间的关系。
10．小华想了解本班同学喜欢看科技书、故事书和文艺书的人数各占全班人数的百分比，可以绘制( )统计图比较合适；小静记录了自己一至六年级的体重情况，可以绘制( )统计图比较合适。
11．截至北京时间2022年6月5日6时30分左右，全球累计确诊新冠肺炎病例534999445例。横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )万，省略“亿”后面的尾数约是( )亿。如果要反映6月上旬我国新冠肺炎确诊人数每天的变化情况，选择( )统计图最合适。
12．要分析婷婷一个学期六次单元测试成绩是进步了，还是后退了，选择( )统计图比较合适。
13．为了给病人描绘体温变化情况，应选择( )统计图；为了反映各项开支和本月总支出关系，应选择( )统计图。
14．表示各部分数量与总数量之间的关系，要用( )统计图；需要直观地看出数量的多少，可以用( )统计图；需要反映数量的增减变化情况，可以用( )统计图。
15．要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用( )统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用( )统计图。
三、判断题
16．要清楚表示整体与部分之间的关系，使用扇形统计图更合适。( )
17．为了表示2022年北京冬奥会各国家茯得的金牌的数量，应绘制扇形统计图。( )
18．要反映班级参加兴趣小组人数与班级总人数的关系，用条形统计图。( )
19．要反映某商场一年空调销售量变化情况，要用条形统计图。( )
20．要记录自己每天的体重变化情况，用条形统计图最合适。( )
21．扇形统计图能清楚地看出数量的多少和数量变化的情况。 ( )
四、解答题
22．王月收集了自己所在的六（1）班20名女生跳绳的测试成绩，制成如下统计图。
（1）这次测试中良好的人数占测试总人数的（ ）%。
（2）要想直观地看出各种成绩的具体人数，可以选用（ ）统计图表示。先算一算，再画在右上方的统计图上。
（3）王月还收集了自己一至六年级的体重数据，为了了解体重变化情况，选用（ ）统计图表示比较合适。
23．状状调查了康美小镇9月垃圾回收情况，并制作了下面两幅统计图（都不完整），看图完成下面题目。
（1）康美小镇9月共回收垃圾________t。
（2）把条形统计图和扇形统计图补充完整。
（3）如果状状想展示康美小镇全年可回收垃圾的变化情况，选用________统计图最合适。
24．下图是不同年龄儿童呼吸频率统计表.
不同年龄儿童呼吸频率（每分钟的呼吸次数）统计表
年龄 刚出生 1个月—1岁 2岁—4岁 5岁—8岁 9岁—14岁
呼吸频率/（次/分） 42 30 24 22 20
(1)如果你希望能很清晰地看出不同年龄儿童平均呼吸频率的变化情况，应该选用哪一个统计图？你能根据所提供的数据完成这个统计图吗？
(2)如果你希望能很清晰地看出各个年龄儿童平均呼吸频率的具体数值，应该选用哪一个统计图？完成这个统计图．
(3)从上面的两个统计图中你得到了哪些信息？
25．下面是欣欣家2015年5月份生活支出情况的统计图．如果欣欣家这个月的交通支出是300元，要想直观地看出这个月其他各项生活支出分别是多少元，应该选择用什么统计图表示？试着画出来。
参考答案：
1．C
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图可以反映数据的增减变化；扇形统计图可以清楚的表示部分与整体的关系。据此选择即可。
【详解】由分析可知：北京冬奥会期间，小华调查了全班同学喜欢观看的运动项目情况。如果用统计图表示观看各种运动项目人数所占的百分比，应选择制作扇形统计图。
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点进行解答。
2．A
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】根据各统计图的特点，要反映一袋牛奶里的各种营养成分所占百分比情况，应选用扇形统计图。
故答案为：A
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各统计图的特征是解题的关键。
3．C
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】根据各统计图的特点，李明想要记录一周内每天最高和最低气温两种量的变化情况，选用复式折线统计图比较合适。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各种统计图的特点是解题的关键。
4．A
【分析】逐项分析即可，具体见详解。
【详解】（1）通分是指把几个不同分母的分数，化为同分母的分数，故说法错误；
（2）奇数×偶数＝偶数。比如：3×2＝6，故说法错误；
（3）最简分数，是分子和分母互质的分数,即分子、分母只有公因数1的分数，故说法错误；
（4）折线统计图是反映某个量的变化情况，所以要反映一天中气温的变化情况可以用折线统计图，故说法正确。
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查通分、奇偶数的特征、最简分数及折线统计图的相关知识及灵活运用。
5．B
【分析】条形统计图能反映出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】要清楚地反映一天的气温变化情况，选择折线统计图。
故答案为：B
【点睛】根据条形统计图，折线统计图以及扇形统计图的各自特征进行解答。
6．C
【分析】直接利用调查收集数据的过程与方法分析排序即可。
【详解】解决一个问题所要经历的几个主要步骤为：②调查全班同学平均每天完成课外作业的时间；①分析数据；③用扇形图或条形图整理数据；⑤得出结论。
故答案为：C
【点睛】本题利用调查收集数据的过程与方法进行解答。
7．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。
【详解】要反映某地肉类价格的变化情况，选用折线统计图更合适。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
8．C
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
【详解】要反映运动会上各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，应选取扇形统计图。
故答案为：C
【点睛】清楚不同统计图的特点，能结合实际选择合适的统计图。
9． 条形 扇形
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要反映学校每个年级的学生数，应当选条形统计图，制作扇形统计图能比较好地表示学校图书馆各类图书与总数之间的关系。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
10． 扇形 折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】小华想了解本班同学喜欢看科技书、故事书和文艺书的人数各占全班人数的百分比，可以绘制扇形统计图比较合适；小静记录了自己一至六年级的体重情况，可以绘制折线统计图比较合适。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
11． 53499.9445 5 折线
【分析】534999445改写成用“万”作单位的数小数点移动到万位与千位之间，再加上万字即可；省略“亿”后面的尾数，看千万位，千万位上的数大于等于5向亿位进一，小于5直接舍去；条形统计图从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系；据此解答。
【详解】534999445＝53499.9445万
534999445≈5亿
如果要反映6月上旬我国新冠肺炎确诊人数每天的变化情况，选择折线统计图最合适。
【点睛】本题考查整数的改写、求其近似数及统计图的选择。
12．折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】因为折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，所以分析婷婷一个学期六次单元测试成绩是进步了，还是后退了，应该选择折线统计图比较合适。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
13． 折线 扇形
【分析】条形统计图是用长短不同的直条表示数量的多少，它能够直观地表示数量多少便于进行比较；折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：表示各个部分数量与总数之间的关系；由此解答。
【详解】病人体温变化情况，是反映数量的增减变化情况，由此应该选择折线统计图；为了反映各项开支和本月总支出，是表示各个部分数量与总数之间的关系，由此应该选择扇形统计图。
【点睛】此题主要根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用解决问题。
14． 扇形 条形 折线
【分析】根据统计图的特点填空即可。
【详解】表示各部分数量与总数量之间的关系，要用（ 扇形 ）统计图；需要直观地看出数量的多少，可以用（ 条形 ）统计图；需要反映数量的增减变化情况，可以用（ 折线 ）统计图。
【点睛】本题考查了统计图的认识与选择，要掌握这三种统计图的特点。
15． 折线 扇形
【分析】折线统计图，不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图，能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用折线统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用扇形统计图。
【点睛】本题考查了统计图的认识与选择，要清楚各种统计图的特点。
16．√
【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系，据此判断即可。
【详解】根据各统计图的特征可知：要清楚表示整体与部分之间的关系，使用扇形统计图更合适，说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握不同的统计图表的特征选用合适的统计图是解题的关键。
17．×
【分析】根据统计图的特点：条形统计图能够清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能看出数量的变化情况；扇形统计图表示的是部分占总体的百分比。据此进行选择即可。
【详解】由分析得：
为了表示2022年北京冬奥会各国家茯得的金牌的数量，应绘制条形统计图，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查选择合适的统计图，掌握统计图的特点是关键。
18．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：
要反映班级参加兴趣小组人数与班级总人数的关系，用扇形统计图；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：要反映商场一年空调销售量变化的情况，用折线统计图比较合适；
故答案为：×。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
20．×
【分析】一般来说，如果几个数量是并列的，只要求表示数量的多少时，选条形统计图。如果表示一个量或几个量增减变化和发展变化趋势，则选折线统计图。如果要求表示各部分数量与总数量之间的关系，则选扇形统计图；据此解答。
【详解】由分析可知：要记录自己每天的体重变化情况，用折线统计图最合适。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查统计图的选择，解题的关键是理解各统计图的作用。
21．×
【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。据此判断。
【详解】折线统计图能清楚地看出数量的多少和数量变化的情况。原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】熟练掌握各种统计图的特点是解题关键。
22．（1）40；
（2）条形；画图见详解；
（3）折线
【分析】（1）用1减去合格、不合格、优秀占的分率，就是良好的占百分之几；
（2）条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，所以要想直观地看出各种成绩的具体人数，可以选用条形统计图表示；先求出合格、不合格、良好、优秀的人数，再画出条形统计图即可；
（3）根据扇形、条形、折线统计图的特征即可得出王月收集了自己一至六年级的体重数据，为了解体重变化情况选用折线统计图表示比较合适。
【详解】（1）1－25%－5%－30%
＝75%－5%－30%
＝70%－30%
＝40%
（2）优秀人数：20×25%＝5（人）
及格人数：20×30%＝6（人）
不及格人数：20×5%＝1（人）
良好人数：20×40%＝8（人）
统计图如下：
（3）王月还收集了自己一至六年级的体重数据，为了解体重变化情况，选用折线统计图表示比较合适。
【点睛】解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题。
23．（1）40
（2）见详解
（3）折线
【分析】（1）用厨余垃圾的质量除以厨余垃圾占回收垃圾总量的百分率即可求出9月回收垃圾的总量；
（2）用垃圾总量减去可回收垃圾质量、厨余垃圾质量、其他垃圾质量即可求出有害垃圾的质量，然后补充条形统计图；分别计算出可回收垃圾的质量和有害垃圾占垃圾总量的百分率并补充扇形统计图；
（3）要表示可回收垃圾重量的增减变化情况，选用折线统计图。
【详解】（1）12÷30%＝40（t）；
（2）有害垃圾：40－16－12－4
＝40－32
＝8（吨）
有害垃圾：8÷40＝20%；
可回收垃圾：16÷40＝40%；
其他垃圾：4÷40＝10%
画图如下：
（3）如果状状想展示康美小镇全年可回收垃圾的变化情况，选用折线统计图最合适。
【点睛】此题考查统计图的综合应用，掌握各种统计图的特点，学会从统计图中找有效数学信息是解题关键。
24．（1）折线图
（2）条形统计图
（3）随着年龄的增加，儿童的呼吸率逐渐降低.
【详解】先根据题目给的数据描点，再根据折线统计图和条形统计图的特点连线.
25．条形统计图；
【详解】总支出：300÷15%＝2000（元）
食品：2000×32%＝640（元）
水电：2000×20%＝400（元）
服装：2000×25%＝500（元）
其他：2000×8%＝160（元）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．北京冬奥会期间，小华调查了全班同学喜欢观看的运动项目情况。如果用统计图表示观看各种运动项目人数所占的百分比，应选择制作（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．复式统计表
2．要反映一袋牛奶里的各种营养成分所占百分比情况，你会选用（ ）。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．上述三种都不能
3．李明想要记录一周内每天最高和最低气温的变化情况，选用（ ）比较合适。
A．折线统计图 B．复式条形统计图 C．复式折线统计图 D．扇形统计图
4．下面说法中，正确的有（ ）句。
（1）写成就是通分。
（2）奇数＋偶数＝奇数，奇数×偶数＝奇数。
（3）最简分数的分子和分母没有公因数。
（4）要反映一天中气温的变化情况可以用折线统计图。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．要清楚地反映一天的气温变化情况，选择（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．复式条形
6．为了解实验小学六（1）班学生平均每天完成课外作业的时间情况，需要进行统计，下面所列是相关统计步骤：①分析数据；②调查全班同学平均每天完成课外作业的时间；③用扇形图或条形图整理数据④用折线统计图整理数据⑤得出结论。
从上面所列中挑选解决问题主要步骤并作排序为（ ）。
A．①②③⑤ B．②④①⑤ C．②①③⑤ D．②③①⑤
7．要反映某地肉类价格的变化情况，用（ ）统计图更合适。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上三种都可以
8．要反映运动会上各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，应选取（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．不能确定
二、填空题
9．要反映学校每个年级的学生数，应当选( )统计图，制作( )统计图能比较好地表示学校图书馆各类图书与总数之间的关系。
10．小华想了解本班同学喜欢看科技书、故事书和文艺书的人数各占全班人数的百分比，可以绘制( )统计图比较合适；小静记录了自己一至六年级的体重情况，可以绘制( )统计图比较合适。
11．截至北京时间2022年6月5日6时30分左右，全球累计确诊新冠肺炎病例534999445例。横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )万，省略“亿”后面的尾数约是( )亿。如果要反映6月上旬我国新冠肺炎确诊人数每天的变化情况，选择( )统计图最合适。
12．要分析婷婷一个学期六次单元测试成绩是进步了，还是后退了，选择( )统计图比较合适。
13．为了给病人描绘体温变化情况，应选择( )统计图；为了反映各项开支和本月总支出关系，应选择( )统计图。
14．表示各部分数量与总数量之间的关系，要用( )统计图；需要直观地看出数量的多少，可以用( )统计图；需要反映数量的增减变化情况，可以用( )统计图。
15．要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用( )统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用( )统计图。
三、判断题
16．要清楚表示整体与部分之间的关系，使用扇形统计图更合适。( )
17．为了表示2022年北京冬奥会各国家茯得的金牌的数量，应绘制扇形统计图。( )
18．要反映班级参加兴趣小组人数与班级总人数的关系，用条形统计图。( )
19．要反映某商场一年空调销售量变化情况，要用条形统计图。( )
20．要记录自己每天的体重变化情况，用条形统计图最合适。( )
21．扇形统计图能清楚地看出数量的多少和数量变化的情况。 ( )
四、解答题
22．王月收集了自己所在的六（1）班20名女生跳绳的测试成绩，制成如下统计图。
（1）这次测试中良好的人数占测试总人数的（ ）%。
（2）要想直观地看出各种成绩的具体人数，可以选用（ ）统计图表示。先算一算，再画在右上方的统计图上。
（3）王月还收集了自己一至六年级的体重数据，为了了解体重变化情况，选用（ ）统计图表示比较合适。
23．状状调查了康美小镇9月垃圾回收情况，并制作了下面两幅统计图（都不完整），看图完成下面题目。
（1）康美小镇9月共回收垃圾________t。
（2）把条形统计图和扇形统计图补充完整。
（3）如果状状想展示康美小镇全年可回收垃圾的变化情况，选用________统计图最合适。
24．下图是不同年龄儿童呼吸频率统计表.
不同年龄儿童呼吸频率（每分钟的呼吸次数）统计表
年龄 刚出生 1个月—1岁 2岁—4岁 5岁—8岁 9岁—14岁
呼吸频率/（次/分） 42 30 24 22 20
(1)如果你希望能很清晰地看出不同年龄儿童平均呼吸频率的变化情况，应该选用哪一个统计图？你能根据所提供的数据完成这个统计图吗？
(2)如果你希望能很清晰地看出各个年龄儿童平均呼吸频率的具体数值，应该选用哪一个统计图？完成这个统计图．
(3)从上面的两个统计图中你得到了哪些信息？
25．下面是欣欣家2015年5月份生活支出情况的统计图．如果欣欣家这个月的交通支出是300元，要想直观地看出这个月其他各项生活支出分别是多少元，应该选择用什么统计图表示？试着画出来。
参考答案：
1．C
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图可以反映数据的增减变化；扇形统计图可以清楚的表示部分与整体的关系。据此选择即可。
【详解】由分析可知：北京冬奥会期间，小华调查了全班同学喜欢观看的运动项目情况。如果用统计图表示观看各种运动项目人数所占的百分比，应选择制作扇形统计图。
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点进行解答。
2．A
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】根据各统计图的特点，要反映一袋牛奶里的各种营养成分所占百分比情况，应选用扇形统计图。
故答案为：A
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各统计图的特征是解题的关键。
3．C
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】根据各统计图的特点，李明想要记录一周内每天最高和最低气温两种量的变化情况，选用复式折线统计图比较合适。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各种统计图的特点是解题的关键。
4．A
【分析】逐项分析即可，具体见详解。
【详解】（1）通分是指把几个不同分母的分数，化为同分母的分数，故说法错误；
（2）奇数×偶数＝偶数。比如：3×2＝6，故说法错误；
（3）最简分数，是分子和分母互质的分数,即分子、分母只有公因数1的分数，故说法错误；
（4）折线统计图是反映某个量的变化情况，所以要反映一天中气温的变化情况可以用折线统计图，故说法正确。
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查通分、奇偶数的特征、最简分数及折线统计图的相关知识及灵活运用。
5．B
【分析】条形统计图能反映出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】要清楚地反映一天的气温变化情况，选择折线统计图。
故答案为：B
【点睛】根据条形统计图，折线统计图以及扇形统计图的各自特征进行解答。
6．C
【分析】直接利用调查收集数据的过程与方法分析排序即可。
【详解】解决一个问题所要经历的几个主要步骤为：②调查全班同学平均每天完成课外作业的时间；①分析数据；③用扇形图或条形图整理数据；⑤得出结论。
故答案为：C
【点睛】本题利用调查收集数据的过程与方法进行解答。
7．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。
【详解】要反映某地肉类价格的变化情况，选用折线统计图更合适。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
8．C
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
【详解】要反映运动会上各班所得奖牌数占奖牌总数的百分比，应选取扇形统计图。
故答案为：C
【点睛】清楚不同统计图的特点，能结合实际选择合适的统计图。
9． 条形 扇形
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要反映学校每个年级的学生数，应当选条形统计图，制作扇形统计图能比较好地表示学校图书馆各类图书与总数之间的关系。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
10． 扇形 折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】小华想了解本班同学喜欢看科技书、故事书和文艺书的人数各占全班人数的百分比，可以绘制扇形统计图比较合适；小静记录了自己一至六年级的体重情况，可以绘制折线统计图比较合适。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
11． 53499.9445 5 折线
【分析】534999445改写成用“万”作单位的数小数点移动到万位与千位之间，再加上万字即可；省略“亿”后面的尾数，看千万位，千万位上的数大于等于5向亿位进一，小于5直接舍去；条形统计图从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系；据此解答。
【详解】534999445＝53499.9445万
534999445≈5亿
如果要反映6月上旬我国新冠肺炎确诊人数每天的变化情况，选择折线统计图最合适。
【点睛】本题考查整数的改写、求其近似数及统计图的选择。
12．折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】因为折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，所以分析婷婷一个学期六次单元测试成绩是进步了，还是后退了，应该选择折线统计图比较合适。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
13． 折线 扇形
【分析】条形统计图是用长短不同的直条表示数量的多少，它能够直观地表示数量多少便于进行比较；折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：表示各个部分数量与总数之间的关系；由此解答。
【详解】病人体温变化情况，是反映数量的增减变化情况，由此应该选择折线统计图；为了反映各项开支和本月总支出，是表示各个部分数量与总数之间的关系，由此应该选择扇形统计图。
【点睛】此题主要根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用解决问题。
14． 扇形 条形 折线
【分析】根据统计图的特点填空即可。
【详解】表示各部分数量与总数量之间的关系，要用（ 扇形 ）统计图；需要直观地看出数量的多少，可以用（ 条形 ）统计图；需要反映数量的增减变化情况，可以用（ 折线 ）统计图。
【点睛】本题考查了统计图的认识与选择，要掌握这三种统计图的特点。
15． 折线 扇形
【分析】折线统计图，不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图，能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用折线统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用扇形统计图。
【点睛】本题考查了统计图的认识与选择，要清楚各种统计图的特点。
16．√
【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系，据此判断即可。
【详解】根据各统计图的特征可知：要清楚表示整体与部分之间的关系，使用扇形统计图更合适，说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握不同的统计图表的特征选用合适的统计图是解题的关键。
17．×
【分析】根据统计图的特点：条形统计图能够清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能看出数量的变化情况；扇形统计图表示的是部分占总体的百分比。据此进行选择即可。
【详解】由分析得：
为了表示2022年北京冬奥会各国家茯得的金牌的数量，应绘制条形统计图，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查选择合适的统计图，掌握统计图的特点是关键。
18．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：
要反映班级参加兴趣小组人数与班级总人数的关系，用扇形统计图；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：要反映商场一年空调销售量变化的情况，用折线统计图比较合适；
故答案为：×。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
20．×
【分析】一般来说，如果几个数量是并列的，只要求表示数量的多少时，选条形统计图。如果表示一个量或几个量增减变化和发展变化趋势，则选折线统计图。如果要求表示各部分数量与总数量之间的关系，则选扇形统计图；据此解答。
【详解】由分析可知：要记录自己每天的体重变化情况，用折线统计图最合适。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查统计图的选择，解题的关键是理解各统计图的作用。
21．×
【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。据此判断。
【详解】折线统计图能清楚地看出数量的多少和数量变化的情况。原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】熟练掌握各种统计图的特点是解题关键。
22．（1）40；
（2）条形；画图见详解；
（3）折线
【分析】（1）用1减去合格、不合格、优秀占的分率，就是良好的占百分之几；
（2）条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，所以要想直观地看出各种成绩的具体人数，可以选用条形统计图表示；先求出合格、不合格、良好、优秀的人数，再画出条形统计图即可；
（3）根据扇形、条形、折线统计图的特征即可得出王月收集了自己一至六年级的体重数据，为了解体重变化情况选用折线统计图表示比较合适。
【详解】（1）1－25%－5%－30%
＝75%－5%－30%
＝70%－30%
＝40%
（2）优秀人数：20×25%＝5（人）
及格人数：20×30%＝6（人）
不及格人数：20×5%＝1（人）
良好人数：20×40%＝8（人）
统计图如下：
（3）王月还收集了自己一至六年级的体重数据，为了解体重变化情况，选用折线统计图表示比较合适。
【点睛】解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题。
23．（1）40
（2）见详解
（3）折线
【分析】（1）用厨余垃圾的质量除以厨余垃圾占回收垃圾总量的百分率即可求出9月回收垃圾的总量；
（2）用垃圾总量减去可回收垃圾质量、厨余垃圾质量、其他垃圾质量即可求出有害垃圾的质量，然后补充条形统计图；分别计算出可回收垃圾的质量和有害垃圾占垃圾总量的百分率并补充扇形统计图；
（3）要表示可回收垃圾重量的增减变化情况，选用折线统计图。
【详解】（1）12÷30%＝40（t）；
（2）有害垃圾：40－16－12－4
＝40－32
＝8（吨）
有害垃圾：8÷40＝20%；
可回收垃圾：16÷40＝40%；
其他垃圾：4÷40＝10%
画图如下：
（3）如果状状想展示康美小镇全年可回收垃圾的变化情况，选用折线统计图最合适。
【点睛】此题考查统计图的综合应用，掌握各种统计图的特点，学会从统计图中找有效数学信息是解题关键。
24．（1）折线图
（2）条形统计图
（3）随着年龄的增加，儿童的呼吸率逐渐降低.
【详解】先根据题目给的数据描点，再根据折线统计图和条形统计图的特点连线.
25．条形统计图；
【详解】总支出：300÷15%＝2000（元）
食品：2000×32%＝640（元）
水电：2000×20%＝400（元）
服装：2000×25%＝500（元）
其他：2000×8%＝160（元）