1.《大青树下的小学》第一课时 教案（表格式）

课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 秋季
课题 《大青树下的小学》 第一课时
教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年7月
教学目标
1.正确认识“坝、汉、艳”等 10 个生字，学写“晨、绒”等 13 个生字，理解“坪坝、凤尾竹”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3.体会“大青树下的小学”的特别之处，初步感受“新鲜”。
教学内容
教学重点：识字写字。 教学难点：体会“大青树下的小学”的特别之处，初步感受“新鲜”。
教学过程
一、导入新课，认识单元导语 出示单元导语页，介绍人文主题和语文要素。 开启本课学习，齐读课题《大青树下的小学》。 二、识字写字 1、出示词语 坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白 （1）读准字音 （2）理解难懂的词语“坪坝”“凤尾竹” 2.检测生字认读情况 坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁 3.指导写字 （1）出示要写的生字 （2）按结构分类 左右等宽的字：艳、孔。 左窄右宽的字：绒、球、汉、服、扮、静、停、粗。 上下结构的字：晨、装、雀。 （3）指导书写难字“服”“绒” （4）学生书写“绒球花”“服装”“打扮”三个词语。 4、写字评价：按照“正确、规范、美观”做出三星评价。 三、走进课文，寻找特别之处 自由读文：读准字音，读通句子，让你觉得有新鲜感的句子多读几遍。 2、引导学生读通长句子 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 3、初读了课文，你觉得大青树下的小学有什么特别的地方吗？你从哪里发现的？ （1）我所在的校园里同学们大多是汉族的，而大青树下的小学里有很多少数民族的同学。 （2）介绍少数民族的名字和习俗。 4、引导学生用“我所在的学校________，而大青树下的小学________。”这样的句式发现大青树下的小学的特别之处。 （1）上课时：每到上课时，我所在的学校铃声是由音响播放出来的，而大青树下的小学却用敲铜钟来提醒同学们上课。 （2）下课时：我们的校园几乎没有小动物能跑进来，而大青树下的小学有松鼠，有猴子。 四、总结 这节课我们先是跟随作者走上了上学路，它的特别之处是学校所在的环境，在边疆充满民族风情的美。接着又体会了同学们上课和下课的情景，他最特别的地方是普通民族的同学在同一间教室读书。最后体会了好玩的课间活动，特别的地方是人与动物的和谐相处。这真真是一所充满了特别之处的小学呀。