第四单元 来自大自然的信息 一课一练
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第16课检测题
1、观察树木的年轮时，要以年轮的（髓心）为原点，沿（东西）和（南北）方向画“＋”。
2、根据树木的年轮可以推算树木的（生长年龄）；根据树木的年轮还可以了解树木生长所经历的（环境条件），如光照、气温、降雨量及矿物质的营养的供应等；还可以用来测知过去发生的地震、火山爆发等；测定事物发生的年代，推断事物未来的变化等。
3、判断题：
（1）燕子低飞一定要下雨。 （×）
（2）根据某些植物的生长情况，可以判断附近是否存在矿藏资源。 （√）
（3）许多动物都出现异常表现，就说明一定快发生地震了。 （×）
（4）植物的生长具有向光性、向水性和向肥性等特征。 （√）
（5）根据化石可以判断古代某个时期内植物生长的周围环境情况。 （√）
4、下列谚语中，不能说明快要下雨的是（A）
A、早晨浮云走，午后晒死狗 B、早晨棉絮云，午后必雨淋
C、乌云接日头，半夜雨不愁 D、腰酸疮疤痒，有雨在半晌
5、喜马拉雅山上发现大量海洋生物化石的原因是（A）
A、地壳抬升作用 B、地壳下陷作用 C、冰川堆积作用 D、流水搬运作用
6、请同学们搜集有关看云识天气的谚语，并记录下来。
（要求会背以下其中2---3条即可）
答：久雨刮南风，天气将转晴；云绞云，雨淋淋；朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼；直雷雨小，横雷雨大；月亮撑红伞，有大雨；月亮撑蓝伞，多风云；朝有棉絮云，下午雷电鸣；风静又闷热，雷电必强烈；泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴；青蛙叫，大雨到；鸡进笼晚兆阴雨，燕子低飞要落雨；黑蜻蜓乱天气要旱；蚂蚁搬家早晚要下雨；鱼儿出水跳，风雨就来到；蜻蜓飞得低，出门带蓑笠；猪衔草，寒潮到；狗刨水，天将雨。群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖。
第17课检测题
1、蚂蚁靠（气味）传递信息，用（触角）探路；蜜蜂靠（跳舞）传递信息。
2、动物传递信息的方式是多种多样的，不同种类的动物，传递信息的方式（不同）。
3、动物之间有它们传递信息的方式，它们可以通过（触角）、（绒毛）、（体表）等感觉器官以及一些行为来传递信息。
4、捕蝇草在苍蝇靠近自己的（绒毛）时会迅速合拢，将苍蝇捕杀并消化掉；母鸡下蛋后用（声音）来传递信息；大猩猩通过（表情）传递恐吓对方的信息。
5、判断题：
（1）、蝙蝠利用超声波传递信息。 （√）
（2）、植物的花能散发香气，吸引昆虫。 （√）
（3）、生物传递信息方式很多，有的生物用超声波传递，有的用表情传递。 （√）
（4）、不同生物传递信息的方式一般不同，同种生物传递信息的方式往往是单一的。 （×）
6、大猩猩是通过（C）来传递信息的。
A、语言 B、气味 C、表情 D、色彩
7、大批蚂蚁出洞时，通过（A）沿着已有路线运行。
A、用触角探知同伴留存的气息 B、观察同伴走过的路线 C、同伴发出的声音
8、刚出生不久的婴儿会以（A）的方式表达自己饿了。
A、哭闹 B、笑 C、不出声
第18课检测题
1、下列工作中能利用电脑与网络完成的是（A、B、C、D） （多选题）
A、播放教学录像 B、直接传递声音信息
C、不同的电脑中的资源共享 D、购买商品
2、因特网具有的两个显著特点：一是（覆盖面积大），覆盖了全世界大多数国家和地区；二是（规范统一），统一使用“TCP／IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供了统一的平台。
3、判断题：
（1）、消息传递在社会生产和人们生活中都很重要。 （√）
（2）、因特网是世界上最大的计算机网络，统一使用“TCP／IP”网络协议。 （√）
（3）、网络对小学生没有任何好处，我们要远离网络。 （×）
（4）、网络的利用能够帮助学生学习，所以学生放假后，不用约束学生们上网。 （×）
第19课检测题
1、计算机和互联网的使用，使人类进入（信息化）时代。
2、芯片也叫（集成电路），它是微电子技术的主要产品。
3、电视、广播等是利用（电磁波）传递信息的。
4、判断题：
（1）、古代战争用烽火的信息，不但能通报有敌兵来侵犯，还能告知敌兵大体数目。 （√）
（2）、书籍也是人类传递信息的一种重要传媒。 （√）
（3）、现在的手机还不能传播影像信息。 （×）
（4）、现代多数的收音机中没有电子芯片。 （×）
5、下列传播信息的工具中，传播信息原理不同的是（A）
A、书籍 B、收音机 C、电视 D、手机
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第16课检测题
1、观察树木的年轮时，要以年轮的（髓心）为原点，沿（东西）和（南北）方向画“＋”。
2、根据树木的年轮可以推算树木的（生长年龄）；根据树木的年轮还可以了解树木生长所经历的（环境条件），如光照、气温、降雨量及矿物质的营养的供应等；还可以用来测知过去发生的地震、火山爆发等；测定事物发生的年代，推断事物未来的变化等。
3、判断题：
（1）燕子低飞一定要下雨。 （×）
（2）根据某些植物的生长情况，可以判断附近是否存在矿藏资源。 （√）
（3）许多动物都出现异常表现，就说明一定快发生地震了。 （×）
（4）植物的生长具有向光性、向水性和向肥性等特征。 （√）
（5）根据化石可以判断古代某个时期内植物生长的周围环境情况。 （√）
4、下列谚语中，不能说明快要下雨的是（A）
A、早晨浮云走，午后晒死狗 B、早晨棉絮云，午后必雨淋
C、乌云接日头，半夜雨不愁 D、腰酸疮疤痒，有雨在半晌
5、喜马拉雅山上发现大量海洋生物化石的原因是（A）
A、地壳抬升作用 B、地壳下陷作用 C、冰川堆积作用 D、流水搬运作用
6、请同学们搜集有关看云识天气的谚语，并记录下来。
（要求会背以下其中2---3条即可）
答：久雨刮南风，天气将转晴；云绞云，雨淋淋；朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼；直雷雨小，横雷雨大；月亮撑红伞，有大雨；月亮撑蓝伞，多风云；朝有棉絮云，下午雷电鸣；风静又闷热，雷电必强烈；泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴；青蛙叫，大雨到；鸡进笼晚兆阴雨，燕子低飞要落雨；黑蜻蜓乱天气要旱；蚂蚁搬家早晚要下雨；鱼儿出水跳，风雨就来到；蜻蜓飞得低，出门带蓑笠；猪衔草，寒潮到；狗刨水，天将雨。群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖。
第17课检测题
1、蚂蚁靠（气味）传递信息，用（触角）探路；蜜蜂靠（跳舞）传递信息。
2、动物传递信息的方式是多种多样的，不同种类的动物，传递信息的方式（不同）。
3、动物之间有它们传递信息的方式，它们可以通过（触角）、（绒毛）、（体表）等感觉器官以及一些行为来传递信息。
4、捕蝇草在苍蝇靠近自己的（绒毛）时会迅速合拢，将苍蝇捕杀并消化掉；母鸡下蛋后用（声音）来传递信息；大猩猩通过（表情）传递恐吓对方的信息。
5、判断题：
（1）、蝙蝠利用超声波传递信息。 （√）
（2）、植物的花能散发香气，吸引昆虫。 （√）
（3）、生物传递信息方式很多，有的生物用超声波传递，有的用表情传递。 （√）
（4）、不同生物传递信息的方式一般不同，同种生物传递信息的方式往往是单一的。 （×）
6、大猩猩是通过（C）来传递信息的。
A、语言 B、气味 C、表情 D、色彩
7、大批蚂蚁出洞时，通过（A）沿着已有路线运行。
A、用触角探知同伴留存的气息 B、观察同伴走过的路线 C、同伴发出的声音
8、刚出生不久的婴儿会以（A）的方式表达自己饿了。
A、哭闹 B、笑 C、不出声
第18课检测题
1、下列工作中能利用电脑与网络完成的是（A、B、C、D） （多选题）
A、播放教学录像 B、直接传递声音信息
C、不同的电脑中的资源共享 D、购买商品
2、因特网具有的两个显著特点：一是（覆盖面积大），覆盖了全世界大多数国家和地区；二是（规范统一），统一使用“TCP／IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供了统一的平台。
3、判断题：
（1）、消息传递在社会生产和人们生活中都很重要。 （√）
（2）、因特网是世界上最大的计算机网络，统一使用“TCP／IP”网络协议。 （√）
（3）、网络对小学生没有任何好处，我们要远离网络。 （×）
（4）、网络的利用能够帮助学生学习，所以学生放假后，不用约束学生们上网。 （×）
第19课检测题
1、计算机和互联网的使用，使人类进入（信息化）时代。
2、芯片也叫（集成电路），它是微电子技术的主要产品。
3、电视、广播等是利用（电磁波）传递信息的。
4、判断题：
（1）、古代战争用烽火的信息，不但能通报有敌兵来侵犯，还能告知敌兵大体数目。 （√）
（2）、书籍也是人类传递信息的一种重要传媒。 （√）
（3）、现在的手机还不能传播影像信息。 （×）
（4）、现代多数的收音机中没有电子芯片。 （×）
5、下列传播信息的工具中，传播信息原理不同的是（A）
A、书籍 B、收音机 C、电视 D、手机
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