课件35张PPT。第5节 光的反射和折射第一课时我们利用潜望镜能看到外界发光或不发光的物体，为什么？活动1、用带孔铝箔罩住手电筒，射出一束光，照
在平面镜上，观察光是怎样传播的？2、移动镜子，观察能否使光照到房中不同位
置上的物体？3、光照到原先不发光的物体时，你能看到物
体吗？光的反射 光从一种均匀的物质射向另一种物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又回到原先的物质中。演示光的反射1、平面镜3、入射光线AO5、反射光线OB2、法线ON4、入射角i6、反射角i,入射角: 入射光线和法线的夹角.
反射角: 反射光线和法线的夹角.光 路 图：仔细观察活动，并讨论下列两个问题：1、三线（入射光线、反射光线、法线）
所处的位置关系如何？2、两角（入射角、反射角）所处的位置关系如何？活动 甲、乙不在同一平面上，你能在乙板上看到反射光线吗？怎样才能在乙板上看到反射光线？说明了什么？入射光线、反射光线、法线在同一平面内
反射光线与入射光线分居在法线的两侧甲、乙在同一平面上，改变入射光线的方向，
观测几组入射角和反射角。活动乙甲（入射角为30度、45度、60度？？）入射角为：60度60。入射角为：45度45。入射角为：30度30。60。60。45。45。30。30。反射角等于入射角光的反射定律1、入射光线、反射光线、法线在同一平面内
2、反射光线与入射光线分居在法线的两侧
（三线共面，法线居中）
3、反射角等于入射角（三线两角）入射角等于反射角60 1200相反练习1：（1）（2）（3）（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线
（3）中画出镜面。体会 入射光线不变境子转动时，法线与反射光线的变化讨论：一束太阳光斜射到平面镜的表面，平面镜的另一侧可看到耀眼的光亮，为什么？ 你观察到了什么现象？我们把刚才看到的反射叫镜面反射。是不是平行光射向所有物体的表面都平行射出呢？
你观察到了什么现象？我们把刚才看到的反射叫漫反射。讨论：一束太阳光斜射到粗糙的木板表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光，为什么？练习：1、电影银幕为什么要用粗布做？2、平常，黑板发生了光的什么反射？
当黑板发生反光现象时，又发生
了什么反射？光的镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律吗?光的镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律 若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上,此时反射光线会怎样?——光的可逆性光污染光污染比较常见的是眩光。如汽车夜间行驶时产生的车灯光，电焊产生的强光会使人的视觉瞬间下降。大城市高层建筑的玻璃幕墙会产生很强烈的镜面反射，使局部地区温度升高，同时强烈的反射光使人双目难睁，影响车辆行驶和行人安全。本节课的主要内容1、光的反射：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在两种物质的分界面上会改变光的传播方向，又返回原先的物质中来的现象。2、光的反射定律3、镜面反射与漫反射：都遵循光的反射定律。我们利用潜望镜能看到外界发光或不发光的物体，为什么？雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做：
（1）迎着月光走，地上发亮处是积水，所以
千万别往上踩；
（2）背着月光走，地上暗处是积水，所以千
万别往上踩。
你能解释这样做的道理吗？练习：练习：1、有一束光线与镜面的夹角为25°，则反射光线与入射光线的夹角是 。若入射光线与镜面的夹角从25°增大到90°，则反射角从 变化到 。2、一束光线与水平面的夹角成30°角射来，为了使反射光线水平行进，则需把平面镜放到与水平面成多大的角度的方向上？练习：如左图所示，画出反射光线。根据下图，你能确定光源的位置吗？练习：教 案 总第（ ）课时
课? 题
1.5 光的反射和折射（1）
日 期
教学
目标
理解光的反射定律的推理过程，能对其加以正确的描述，并能说出反射现象中的各个名称：反射面、入射光线、入射点、法线、反射光线、入射角、反射角。
会运用光的反射定律完成相关的光路图。
理解并能实际分析光路的可逆性。
重点
难点
分析
重点：光的反射定律。
难点：光的反射定律的应用，光路图的作法。
课程资源的准备
1．演示器材：没改装的手电筒一只，改装的手电筒一只，面镜一面，标有刻度呈平圆形的硬纸板，挂图两张，教学用三角板。
2．学生分组仪器：改装后的手电筒、平面镜，用白纸做成的标有分度的半圆。
（注：本节课中的实验需要在暗室进行。）
红外线光源、语文舞台剧《爱迪斯救妈妈的故事》的视屏
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调 控 对 策
【准备引入】
1观看视屏——语文舞台剧《爱迪斯救妈妈的故事》
一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病
了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得
了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候
只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一
不小心就会开错刀。（该怎么办呢？）
爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所
有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放
在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。
医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了
你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈
妈我要制造一个晚上的太阳。”
2.“射击比赛”
①直接对准屏上的字
②通过平面镜“射击”字
3.在遮蔽门窗的教室内，打开电灯，我们不仅能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同学以及周围一切本身不发光的物体。这是什么原因呢？
（学生小组合作讨论交流）
（依据：关灯时，一片漆黑，看不到桌椅、周围的人和物。）
小结：我们之所以能看到那些不发光的物体，就是因为这些物体能把照在它上面的光反射到我们眼睛里的缘故。
如此看来“光的反射”在我们的身边是很普遍的存在的，那么你想知道光的反射那些知识呢？——板书课题：《光的反射》
【新课教学】
光的反射定义
刚才我们进行“射击比赛”请问有哪位同学可以将光所“走过”的路程加以“显现”出来呢？
结合书上介绍：选用
红外线光源；2．平面镜；3．白纸板等。
（如图将显示）
看到反射现象，你该怎么描述出反射光线在空间
中的位置呢？
引入各概念：
反射面、入射光线、入射点、反射光线、法线、
入射角、反射角
小结：光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播方向，又返回到原先的物质中。这就是光的反射。
光的反射定律
问题：光在反射时有无规律？有什么规律呢？
演示：如图2，把装置沿ON线剪成甲乙两半，再用胶带把
剪开处粘在一起，使接缝与镜面成垂直且位于镜面中心。将甲固定在镜面上（用胶带纸粘），乙转至与甲有一定角度处。打开改装的手电筒，发出一束窄光，沿甲面45°处照射在镜面O点上。观察反射光线所在的位置。转动纸板乙，直到甲乙两板在同一平面时才能在乙板上看到反射光线。（如图3）
学生小结：反射光线和入射光线和ON线在同一平面上。（教师板书并将实验图画在黑板面上。）
②学生阅读P23[实验]内容并小组实验：改变入射光线的位置确定入射角、反射角、反射光线相对于法线的位置等，并进行填表。
实验次数
入射光线位置
入射角
反射角
反射光线相对于法线的位置
1
在法线右侧30°处
?
?
?
2
在法线右侧45°处
?
?
?
3
在法线右侧60°处
?
?
?
4
在法线左侧30°处
5
在法线左侧45°处
6
在法线左侧60°处
教师：指定学生小组代表公布实验结果。（投影）
教师：引导学生讨论、分析并总结：
a.比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？
（当入射光线在法线右侧入射时，反射光线就在法线左侧。——板书：反射光线与入射光线分居在法线两侧。）
b.比较每次实验中两角的关系，可看出有什么规律？
（入射角是60°时，反射角也是60°，当入射角是30°时，反射角也是30°，即二角相等。）
问：究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？
（学生讨论后，教师总结：由于先有入射角后有反射角，即反射角随着入射角而变化，所以正确的说法是：反射角等于入射角——板书）
c.比较表中1和4或2和5或3和6等，又可说明什么问题？
（对照实验：当入射光线恰好沿着原来入射光线的路径入射时，则反射光线恰好沿原来反射光线的路径反射。光的这一性质，叫做光路的可逆性。——板书：光路具有可逆性）
d. 问：若沿法线入射到镜面时，光线怎样被反射呢？（学生先回答，再做实验验证）
（若垂直入射到镜面时，反射光线将按原路反射回来，反射角等于入射角等于0°）
小结：光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。
3、镜面反射和漫反射
展示：生活中光污染图与一些学生自己生活中的体验（“光污染”是如何形成的呢？）
活动：阳光射到墙上与射到平面镜上我们所感受到的有什么不同呢？
（由于学生所在的位置不同，所以结论也不相同）。
问：在同一个现象中为什么会得出不同的结论呢？它们都发生了反射现象，但有何区别呢？
⑴镜面反射：入射光线平行时，反射光线也平行的反射现象叫镜面反射。其反射面光滑。
⑵漫反射：入射光线平行，而反射光线不平行的反射现象叫漫反射。其反射面凹凸不平。
（注意：漫反射也遵循光的反射定律。）
教师：除此之外你们还可以发现什么呢？
（镜面反射只能在特定的角度看到很强的光。而发生漫反射时，无论从什么角度看，都有部分反射光进入观察者的眼睛，但没有特定的角度得到强光。）
板书：我们的眼睛看到周围的物体，是因为光照在物体表面发生漫反射后进入我们的眼睛。
【课堂小结】
小结：
四、评价与反馈
1．图中表示入射光线是__ ____，反射光线是__ _____，入射角是_______=______度，反射角是_______=______度。
2．光线的反射定律是阐明___ ___光线方向的，就是：_______跟入射光线和法线在_________上，反射光线和入射光线分居在_ _____；_____ __角=________角。
3．完成下列光路图，并填出反射角i'
?
?
?
?
4．太阳光的仰角为40°，用平面镜反射使它垂直射向墙壁，作出平面镜的位置。
5．银幕的白布改用平面镜行吗？为什么？
五、拓展资料
?水 镜
早在上古时，人们从生活实践中知道俯身平静的水面就可以看到自己的形象，因而把水面作为镜子，称为“水镜”。
作业布置：
答：
①光的直线传播
②光的反射
答：因为它们发出的光射进了我们的眼睛。
答：因为光线射到不发光的物体表面上时，物体将光反射到我们的眼睛里了。
课后
反思
光的反射学生有一定的生活经验，在小学科学中已经有一定的认识，本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问题，作光路图的能力要求是比较高的。反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。
