输送血液的泵—心脏 第2课时

第三节 输送血液的泵—心脏
课题：呼吸道对空气的处理 课型：新授课 第 2 课时 累计 课时 设计人：张燕林
集体备课人员：张燕林、闫生照 执行教师： 使用时间： 月 日 星期
【学习目标】1、概述血液循环的途径和意义，区分动脉血和静脉血。2、认识冠脉循环、心率及血压。
【学习重点】概述血液循环的途径和意义，区分动脉血和静脉血。
【学习难点】概述血液循环的途径和意义，区分动脉血和静脉血。
学 习 过 程
一、衔接知识回顾（用2—3分钟，复习上节课的知识点。）二、新知自学提纲：（学生独立完成后互相对正）1.体循环的途径：左心室→ →各级动脉→ →各级静脉→ →右心房。 体循环的作用：（1）为全身组织细胞运输 和 。（2）把细胞产生的 等废物带走。体循环血液成分的变化：血液由含 丰富、颜色鲜红的 变成含 较少、颜色暗红的 。（P71第一段）2. 肺循环的途径：右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房。肺循环的作用：血液中的 进入肺泡，肺泡中的 进入血液，完成气体交换。 肺循环血液成分的变化：血液由含 较少、颜色暗红的 变成含 丰富、颜色鲜红的 。（P71第二段）3.心率是指单位时间内（一分） 的次数。一分时间内 次数与心率一致。（P71第四段）4.冠脉循环是指血液由主动脉基部的 及其分支，进入心肌内部的 ，再由静脉流回 的循环。（P71最后一段）三、合作、探究、交流（组内同学讨论、班上交流、教师补充）（8分钟）：1.（教材P71）设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？它还可能到达脚趾吗？它在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？2.在血液循环中，静脉血经过什么途径、以什么方式变成动脉血？动脉血又是怎样变成静脉血的？3.有的同学说动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？为什么？四、课堂巩固练习（6分钟）1.（2010.广东）血液经体循环后，发生的变化是( )A.动脉血变成静脉血，由暗红色变成鲜红色B.静脉血变成动脉血，由暗红色变成鲜红色C.动脉血变成静脉血，由鲜红色变成暗红色D.静脉血变成动脉血，由鲜红色变成暗红色2.（2010.十堰）在血液的体循环过程中，进行气体和物质交换的场所是（ ）A.主动脉 B.全身的动脉 C.全身的静脉 D.毛细血管血液循环的过程体循环肺循环起点_______________终点_______________血液变化______血变为____血_____血变为____血功能为________运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_______进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能五、拓展提高（该部分要求学生尽力完成）（8分钟） 下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）、图中的6是指的 ，7是指的 。（2）、血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫 ；血液由4射出流经7、8至1的途径叫 。（3）、由M到N处，血液成分发生了变化， 血变成了 血。（4）、血液流经肺泡由 血变成了 血。【课后作业】【课后反思】 教 学 札 记