九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家综合检测题（含答案）

九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家综合检测题（含答案）
选择题
1．日本民族是一个善于学习的民族，古代日本文明正是在吸收借鉴中国文化的基础上逐渐形成的。下列史实能够证明这一论断的是（　　）
A．实行民主政治 B．盛行庄园经济
C．实行大化改新 D．形成幕府政治
2．宗教是一种文化现象，是人类文明的宝贵财富，以《古兰经》为信仰经典，念诵“除了安拉，再没有神，穆罕默德是安拉的使者”的宗教是（　　）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教
3．某人在传教活动中宣称：“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。”该人还自称自己是真主安拉的使者，他是（　　）
A．释迦牟尼 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．査士丁尼
4．下列历史人物与相关成就的对应关系正确的是（　　）
A．亚里士多德一一提出“认识你自己”
B．恺撒一一建立法兰克王国
C．默罕默德一一创立伊斯兰教
D．伯利克里一一推行“大化改新”
5．七世纪穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立阿拉伯国家雏形是在（　　）
A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴比伦
6.12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是(　　)
7．日本幕府统治集团的统治基础是(　　)
A．天皇 B．将军 C．大名 D．武士
8.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的是(　　)
A.克洛维 B.查理大帝 C.穆罕默德 D.查士丁尼
9.622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于(　　)
A.穆罕默德开始传教 B.穆斯林公社成立
C.穆罕默德征服麦加 D.阿拉伯半岛统一
10.7世纪初,分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家,其信奉的宗教是(　)
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
11．张红同学整理的一个专题复习资料有下列内容。据此判断（ ）
A．科技教育史 B．经济体制史
C．政治制度史 D．民主法制史
12． “地跨欧亚非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是（ ）中学历史教学园地版权所有
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
13.历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说；“他的胜利所获得虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”
A．《拿破仑法典》 B．《汉谟拉比法典》
C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼法典》中
14．下表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（ ）
时间 事件 影响
5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立
646年 从奴隶制社会过渡到封建社会
12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进人幕府统治时期
A．派遣遣唐使 B．大化改新 C．建立庄园 D．武士集团兴起
15．中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A．孝德天皇实行的自上而下的改革 B．建立天皇为中心的中央集权制度
C．国家将土地分给公民，统一赋税 D．承认土地私有，推行地税改革
16．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）
A．沟通东西方文化交流 B．推动了亚非人民友好往来
C．创造了独具特色的文化 D．创造完整的代数学
17.把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
18.这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活。相传山鲁佐德为拯救无辜的少女，自愿嫁给生性残暴的国王山鲁亚尔。她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方刚好天亮。国王想听完故事，不忍惩罚她。就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她白头偕老。因此它又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《罗马民法大全》 C．《源氏物语》 D．《哈姆雷特》
1 9.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于（ ）
A 发明与创新 B. 贸易与交流 C. 冒险与挑战 D. 统一与扩张
20．7-8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（ ）
亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
非选择题
21．学以致用，解决问题。
材料一：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授 田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其 2/3，奴婢受田相当于自由民的 1/3．所班田地不得买卖，死 后归还政府”。
﹣﹣﹣日本大化改新时期的《田令》
材料二：“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。”
﹣﹣﹣唐朝武德田令
（1）本田令和中国唐朝田令有什么共同点？
（2）这个共同点能说明什么问题？
22.阅读下列材料,回答问题:
材料一　“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……” ——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二　“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。” ——雷因
材料三　“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……” ——歌曲《仰望恩典》
(1)刀郎唱出的意境与哪一宗教有关 该宗教诞生的地点在哪里
(2)圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么
(3)“耶稣”是哪一宗教的创始人 请举一例该宗教的重大节日。
23、阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的中国文化的 日本对中国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响
材料二 至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。 ——摘编自《新唐书》
(2)材料二所反映的历史时期（八世纪中期），世界局势正在发生着重大变化。当时世界上哪一个国家的疆域最大？它把中国的哪些重大科技成就传入了欧洲？
材料三 2019年5月15日，习近平主席在亚洲文明对话大会上指出，亚洲文明对话大会为促进亚洲及世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪提供了一个新的平台。……从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村，亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪、写下了传承千年的不朽巨著、留下了精湛深邃的艺术瑰宝、形成了种类多样的制度成果。我们应该增强文明自信，在先辈们铸就的辉煌成就的基础上，坚持同世界其他文明交流互鉴，努力续写亚洲文明新辉煌。
（3）根据材料三 ，归纳我们在文明交流中应该如何对待外国文化
答案
1-5CBCCB 6-10DCBDD 11-15DBDBD 16-20ADABC
21、（1）政府把土地分给农民耕种。
（2）日本的大化改新的土地制度是仿效唐朝均田制。
22、(1)佛教;古印度。
(2)伊斯兰教;穆罕默德。
(3)基督教;圣诞节或复活节等。
23、（1）学习和模仿先进的中国文化;
影响:使日本政治、经济得到迅速发展。日本由奴隶社会逐步过度到封建社会。
(2)阿拉伯帝国
造纸术、火药、指南针、
（3）①以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果（善于学习），②坚持平等交流，平等对话、交流互鉴、相互启迪，③改革创新，与时俱进；④坚持文明自信。