可能性课件四年级上册数学苏教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第六章：可能性
可能性
1.想一想，填“一定”“可能”或“不可能”。
(1)
从袋子里任意摸出1个球，（ ）是红色球，（ ）是黄色球。
(2)
从袋子里任意摸出1个球，（ ）是红色球，（ ）是黄色球。
（(3)
从袋子里任意摸出1个球，（ ）是红色球，（ ）是黄色球。
可能性
2.刺猬妈妈有3个布袋，里面各放了10个苹果，小刺猬想一次就摸到一个红苹果，应该选择（ ）布袋。
可能性
3.下面每个袋子里都只有1个黑球。任意摸出1个球，从（ ）袋子里摸到黑球的可能性最大，从（ ）袋子里摸到黑球的可能性最小。
可能性
4.①指针落在（ ）色区域的可能性最小。
②指针落在（ ）色区域的可能性最大。
③甲同学和乙同学做游戏，规定落在黄色区域算甲赢，否则乙赢，（ ）赢的可能性大一些。
可能性
5.1枚硬币任意连续抛了10次，落地后都是正面朝上，抛第11次时，（ )。
A.一定是正面朝上
B.正面朝上的可能性大
C.可能是正面朝上，也可能是反面朝上
可能性
6.口袋里放红、黄、蓝3种颜色的球共6个，使得摸球的结果分别符合下面的要求。
（1）任意摸一个球，摸到红球的可能性最大，摸到黄球的可能性最小。放（ ）个红球，（ ）个黄球和（ ）个蓝球。
（2）任意摸一个球，摸到红球、黄球和蓝球的可能性相等。放（ ）个红球，（ ）个黄球和（ ）个蓝球。
可能性
7.一个袋子里有5个红球和4个黄球，至少一次摸出（ ）个球，才能保证其中一定有一个黄球。
可能性
8.口袋里有除颜色外其他都相同的5个红球和3个黄球。从中任意摸出1个球，摸到（ ）球的可能性大；如果要使摸到两种颜色球的可能性相等，那么需要再往袋中放入（ ）个（ ）球；如果要使摸到黄球的可能性大，那么至少要往袋中放入（ ）个（ ）球。
可能性
9.小青把摸球的结果制成下面的条形图。
（1）小青一共摸了（ ）次球。其中摸到（ ）球的次数最多，是（ ）次；摸到（ ）球的次数最少，是（ ）次。
（2）小青很少摸到（ ）球，袋子里这种球的个数可能很（ ）（填“少”或“多”）。
（3）袋子中（ ）球和（ ）球的个数可能差不多。
（4）如果袋子中放了7个球，那么你估计白球有（ ）个，黄球有（ ）个，黑球有（ ）个。
可能性
10.小琦和小妍用3、5、6三个数字组数，每个数字在一个数里只能出现一次。
（1）组成是双数的两位数，有（ ）种情况。
（2）组成是单数的两位数，有（ ）种情况。
（3）从组成的所有两位数中任意选一个，选到的数是（ ）的可能性大（填"单数"或"双数"）。
可能性
11.白天钟面上的整点时刻中，时针和分针重合的时刻（ ）。
A.一定是6时整
B.一定是12时整
C.可能是12时整
D.可能是9时整
可能性
12.有两枚质地均匀的骰子，且每枚骰子上的点数分别是1，2，3，4，5，6。现在同时掷出这两枚骰子，若掷出的点数之积是单数，则甲赢；若掷出的点数之积是双数，则乙赢。这个游戏规则公平吗？为什么？
可能性
1.小芳口袋里有3块奶糖、4块水果糖和5块牛轧糖。如果小芳想要从袋中一次性摸出三种不同的糖，那么一次至少需摸出（ ）块糖。
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可能性
2.(1)两枚骰子上分别写着1～6这6 个数字，两枚骰子一起投，朝上的数字之和最大是（ ），最小是（ ）。
(2)两枚骰子一起抛出后，朝上数字之和是7的有（ ）种情况。
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可能性
3.小明和小红玩转盘游戏。每人各转一个转盘，若两人转到的两个数的积是2的倍数，则小明赢；否则小红赢。你认为这个游戏规则公平吗？为什么？
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可能性
4.分别在下面10张卡片里填上一个数字，随便翻出一个数使它符合下面要求：①不可能翻出数字5；②翻出数字7和数字9的可能性一样大；③翻出数字3的可能性最大。
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