四川省绵阳市盐亭县2021-2022学年高二下学期历史3月开学考试试卷
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2022高二下·盐亭开学考）战国著名思想家韩非子说：“臣事君，子事父，妻事夫......此天下之常道也。”他还提倡“孝子不非其亲”。这反映了当时（ ）
A．法家力主推行教化 B．儒法思想逐渐融合
C．儒学正统地位动摇 D．三纲五常深入人心
【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“臣事君，子事父，妻事夫....此天下之常道也”、“孝子，不非其亲”可知，法家代表人物韩非子注意维护宗法人伦关系，而宗法人伦关系属于儒家思想的内容，这体现了儒法思想逐渐融合，B项正确；
韩非是法家代表人物，不主张教化，儒家主张教化，而且材料不能体现教化，A项错误；
战国时期儒学不是正统，汉武帝时期才确立正统地位，C项错误；
三纲五常是汉代董仲舒提出的，材料中韩非子只是强调维护宗法人伦关系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料“臣事君，子事父，妻事夫....此天下之常道也”、“孝子，不非其亲”，结合战国时期法家思想的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2022高二下·盐亭开学考）荀子提出，“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”，西汉初年，贾谊提出，国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也。”据此可知，三人（ ）
A．坚持以民为本 B．具有民主思想
C．维护礼乐制度 D．反对君主权威
【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”、“国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也”可知，荀子和贾谊都重视人民，体现了以民为本的思想，A项正确；
材料中的思想不是民主思想，B项错误；
礼乐制度是维护分封制和宗法制的工具，这与材料内容不符，C项错误；
材料没有体现“反对君主权威”，材料强调的是以民为本，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查荀子和西汉的民本思想，解题的关键是解读分析材料“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”、“国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2022高二下·盐亭开学考）历史学家吕思勉在《中国通史》中写到：“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的。汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时。”该论述意在说明（ ）
A．秦国利用法家思想统一天下 B．汉代利用黄老之学恢复经济
C．儒家思想不能适应时代需要 D．治国方略应与国情有机结合
【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的”、“汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时”并结合所学知识可知，战国时期，诸侯并立，战乱频繁。法家强调集权专制，主张奖励耕战，适应了各国富国强兵的现实需要。商鞅、李斯等法家人物在秦国受到重视，推动了秦国的强大。秦朝建立后，法家思想成为巩固集权统一的主要思想武器。西汉初年，社会凋敝，急需恢复国力。统治者吸取秦亡教训，奉行黄老清静无为之学，执行休养生息政策。由此可知，战国到秦汉治国方略的变化是与国情相结合的，D项正确；
AB两项仅是对材料的部分解读，错误；
儒学经董仲舒改造发展，在汉武帝时期确立了独尊地位，成为封建社会的主流思想，说明儒家思想适应时代需要，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代的思想，解题的关键是解读材料“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的”、“汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时”，结合战国时期、秦朝以及汉初的时代背景和思想变化分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．（2022高二下·盐亭开学考）首先是魏晋时期文人向往清静无为、回归自然；另一方面是汉末形成的“处士横议”之风，在魏晋之际演变为清议，并内化为文士的一种生活方式。影响魏晋土人言行的主要因素是（ ）
A．儒家思想的熏陶 B．佛教思想的传入
C．社会动荡的刺激 D．统治者的提倡
【答案】C
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，魏晋时期国家分裂、社会动荡，“向往清静无为、回归自然”和“清议”内化为文士的一种生活方式，这是士人对当时社会动荡局势的两种较为极端的反应，说明社会动荡对士人刺激较大，C项正确；
“向往清静无为、回归自然”是道家的追求，与儒家思想没有关系，A项错误；
佛教主张看破红尘，与世无争，与材料信息不符，B项错误；
当时统治者没有提倡这样的生活方式，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查儒学、道教以及佛教的发展，解题的关键是解读材料信息，结合魏晋时期的时代特征和道家思想的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所知识分析的能力。
5．（2022高二下·盐亭开学考）范仲淹订立、一直推行到南宋时的《义庄规拒>规定：“嫁女支优二十贯，再位二十贯。”在真宗时，向教中、张齐贤两大宰相“争取一妻”。其实，他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏，由此可知宋代（ ）
A．儒学丧失正统地位 B．女性地位迅速提升
C．理学强调自由婚恋 D．社会对妇女的宽容
【答案】D
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】依据材料“再嫁二十贯”“他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏”等信息可以看出，宋朝时期允许寡妇再嫁，体现了社会对妇女持较为宽容的态度，D项正确；
宋朝时期儒学仍然是正统地位，A项错误；
材料没有反映女性地位的变化，B项错误；
材料没有反映强调婚姻自由，而且也不符合史实，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝的社会变化，解题的关键是解读材料信息“再嫁二十贯”“他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏”，结合宋朝婚俗变迁的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
6．（2022高二下·盐亭开学考）船山思想是中国近代社会变革和民族复兴、启蒙先声。作为船山学派的创始人，王夫之与西方启蒙思想共同之处是（ ）
A．强调法律至上 B．反对君主专制制度
C．倡导理性主义 D．主张发展资本主义
【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化；启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，王夫之批判高度集权的专制政治体制，与西方启蒙思想反对封建专制制度存在共同之处，B项正确；
王夫之没有强调法律至上，A项错误；
王夫之没有倡导理性主义，C项错误；
王夫之没有主张发展资本主义，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的儒家和启蒙运动，解题的关键是解读材料，结合王夫之的思想主张和启蒙思想的内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析比较的能力。
7．（2022高二下·盐亭开学考）1965年，在浙江温州白象塔内发现的刊本《佛说观无量寿佛经》经鉴定为北宋元符至崇宁活字本，据此可知（ ）
A． 雕版印刷完全退出 B．活字印刷术已经产生了
C．活字印刷普遍采用 D．活字印刷主要用于佛经
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，该佛经是活字本，这说明这一时期活字印刷术已经产生并使用，B项正确；
材料没有涉及雕版印刷，而且雕版印刷是否退出的说法不符合史实，A项错误；
仅凭材料内容无法得出“活字印刷普遍采用”，C项错误；
仅凭材料内容无法得知活字印刷的主要用途，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的科技，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋代活字印刷术的发明分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2022高二下·盐亭开学考）成书于元末明初的《水浒传》有许多这样的情节：八十万禁军教头林冲风雪山神庙，被迫上了梁山：鲁智深原名鲁达，本来在渭州经略府担任提辖一职：裴宣，本是京兆府的一个小官。这从侧面反映了（ ）
A．理学失去了约束力 B．士人对平等自由的渴望
C．市民追求自由生活 D．明清商品经济迅速发展
【答案】B
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，《水浒传》抨击了社会不公的现象，反映民众对现实疾苦的不满而奋起抗争的作品，从材料中担任一定官职的人员均遭遇不公可以看出，这从侧面反映了士人对平等自由的渴望，B项正确；
理学是否具有约束力与社会不公无关，A项错误；
材料中的人物不是普通市民，C项错误；
《水浒传》成书于元末明初，反映的是北宋时期的社会生活，与明清时期的经济无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清小说，解题的关键是解读材料信息，结合《水浒传》的内容和时代背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．（2022高二下·盐亭开学考）这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍，各阶层的日本人更是奔走相告，人人都要先睹为快。但凡有点关系门路的，都是不惜干金托关系走门路，就为能借来看几眼。这本书（ ）
A．主张建立君主立宪 B．指出中国战败根本原因
C．开阔了国人的视野 D．受到了清朝统治者的重视
【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】依据材料“这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍……”并结合所学可知，该书是魏源以林则徐的《四洲志》为基础编写 的《海国图志》，是一部介绍西方国家的科学技术和世界地理历史知识的综合性图书。该书主张学习西方国家的科学技术，提出“师夷长技以制夷”的中心思想，是一部具有划时代意义的巨著，之所以在日本引起了极大的反响，是因为当时日本的民族危机和中国一样严重，C项正确；
最早主张建立君主立宪制的是早期维新派，A项错误；
该书于1843年编辑而成，强调要“师夷之长技以制夷”，即学习西方制造战舰、火器的技术和养兵练兵之法，并未指出中国战败的根本原因，B项错误；
《海国图志》未受到清朝统治者的重视，而是在日本引起了极大反响，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏源的《海国图志》，解题的关键是解读材料“这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍……”，结合魏源《海国图志》的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．（2022高二下·盐亭开学考）新文化运动时期的吴虞，被胡适称为“只手打孔家店的老英雄”“中国思想界的一个清道夫”。后北大教授严家炎指出，胡适评吴虞之语，只有“打”而没有“倒”。这表明吴虞对传统文化的态度是（ ）
A．理性批判 B．积极吸收 C．全盘否定 D．复古萌新
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】依据材料“只手打孔家店的老英雄”“清道夫”“只有‘打’而没有‘倒’”可知，吴虞并没有全盘否定和打倒传统儒家文化，而是理性批判，A项正确；
BCD项均与材料信息不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动，解题的关键信息是“只手打孔家店的老英雄”“清道夫”“只有‘打’而没有‘倒’”，结合新文化运动中对传统文化的态度分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
11．（2022高二下·盐亭开学考）
中译本《泰西民法志》（1898年） 介绍了马克思的生平及其基本思想，还介绍了辩证唯物论和历史唯物论
中译本《社会主义神谜》（1903 年） 介绍了科学社会主义的主要内容，几处引用了马克思、恩格斯原著中的话
朱执信的著述（1906年） 介绍了《共产党宣言》十大纲领的主要内容和剩佘价值学说的主要内容
上表是19世纪末20世纪初中国出版印刷的书籍。这说明当时（ ）
A．马克思主义得到了广泛传播 B．马克思主义吸引了知识分子
C．新文化运动的主流思想改变 D．中国革命有正确的指导思想
【答案】B
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】依据材料中对马克思主义理论的翻译和介绍等信息可知，说明这一时期知识分子被马克思主义所吸引，在知识分子中产生了一定的影响，B项正确；
马克思主义得到广泛传播是在1919年五四运动后，A项错误；
从材料中的时间信息来看，当时新文化运动尚未开展，C项错误；
1921年中共成立后，中共领导的民主革命以马克思主义为指导思想，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合马克思主义对中国的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2022高二下·盐亭开学考）毛泽东早年对家乡彭铁匠的反抗活动表示赞赏，“农民的眼睛，全然没有错的”，其“过分”举动，完全是对的，“他们的革命大方向始终没有错”，并称赞大革命中的农民反抗行为“好得很”。这表明毛泽东（ ）
A．较重视农村农民的土地问题 B．将革命重心从城市转至农村
C．认可农民是革命的重要力量 D．决定在农村建立革命根据地
【答案】C
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】依据材料“赞赏”“他们的革命大方向始终没有错”“好得很”可知，毛泽东肯定了农民反抗地主阶级的行为具有正当性、合理性，这说明他认可农民是变革社会现实的重要力量，C项正确；
材料未提及农民的土地问题，A项错误；
BD两项在材料中不能体现，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查毛泽东思想，解题的关键是解读分析材料“赞赏”“他们的革命大方向始终没有错”“好得很”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
13．（2022高二下·盐亭开学考）1954年，邓小平作《财政工作的六条方针》报告，主要内容：预算归口管理；支出包干使用；自留预备费，结余留用不上缴。1961年，邓小平主持制定《工业七十条》，试图通过责任制和按劳分配原则来着手企业整顿。邓小平的举措（ ）
A．蕴含了市场经济的倾向 B．启动了经济体制改革的序幕
C．促进了社会经济持续发展 D．形成了中国特色社会主义理论
【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的政策调整
【解析】【分析】依据材料“自留预备费，结余留用不上缴”“通过责任制和按劳分配原则”并结合所学可知，邓小平的举措有利于调动群众积极性，冲击了高度集中统一的计划经济体制，说明蕴含了市场经济的思想，A项正确；
1978年十届三中全会后我国才开始实施经济体制改革，B项错误；
材料没有体现邓小平举措的影响，不能说明促进了社会经济的持续发展，C项错误；
1982年中共十二大上邓小平才提出建设中国特色社会主义理论，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面建设社会主义，解题的关键信息是“自留预备费，结余留用不上缴”“通过责任制和按劳分配原则”，结合全面建设社会主义时期的国民经济调整及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2022高二下·盐亭开学考）美国学者罗斯特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说（ ）
A．坚持了农民阶级对革命的领导权
B．全面超越了列宁主义的价值水平
C．全盘吸收了马克思主义的思想主张
D．准确把握了中国社会的特殊性质
【答案】D
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】依据材料“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”可知，体现的是毛泽东认识到农民是中国革命的伟大力量，结合所学可知，由于中国是半殖民地半封建社会国家，本国工业不发达，仍然属于农业国状态，广大农民是当时革命的主力，因此毛泽东将农民放于革命的中心，这是对国情的准确把握，D项正确；
毛泽东坚持的是工人阶级对革命的领导权，A项错误；
该主张是马列主义同国情结合的产物，BC两项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查毛泽东思想，解题的关键是解读材料“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”，结合毛泽东思想的内容和近代中国的国情分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．时代精神凝结了物质文明和精神文明建设，建国后，从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神，说明了
A．我国工业化建设成就
B．中国特色社会主义的探索与成就
C．改革开放的实践
D．“双百”方针的执行情况
【答案】B
【知识点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践；科技发展的主要成就；对外开放与经济特区
【解析】【分析】分析各选项，A项较容易排除，材料说的是精神的力量；C项改革开放始于1978年，与前两个精神无关；D项中1956年双百方针是发展文学艺术的方针，与本题四个精神无直接关联；因此本题选B项，反映了中国特色社会主义的探索与成就。
16．（2017高二上·射阳月考）邓小平指出：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平这段话理解比较准确的应该是（ ）
①核武器成为解决国际争端的根本因素
②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
④科学技术事业的发展促进了我国社会生产力的发展和综合国力的提高
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】科技发展的主要成就
【解析】【分析】结合材料“没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国”，联系20世纪60年代以来我国各方面的发展变化，从中可以判断出②③④都是对邓小平这段话的正确解释。①选项错误，解决国际争端的根本因素不应该是战争手段，故本题选C选项。
故答案为C。
【点评】科技进步在我国现代化建设中的作用（1）加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。（2）促进了我国生产力的发展、综合国力的提高。（3）提高了人民的生活水平和生活质量。
17．（2022高二下·盐亭开学考）苏格拉底在论述雅典政治时认为，执政官并不是那些天生的贵族，也不是那些中签的人，而应该是那些懂得怎样统治的人。由此推知，苏格拉底（ ）
A．认为民众没有资格参与政治 B．主张雅典完善法律实行法制
C．否定雅典民主具有积极作用 D．强调统治者要具备政治素质
【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】依据材料可知，苏格拉底认为执政官应该是“那些懂得怎样统治的人”，说明苏格拉底主张统治者应该具有专业性，即具备相应的政治素质，D项正确；
苏格拉底强调的是统治者应该具备相应的政治素质，ABC均不符合这一主旨，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏格拉底的思想，解题的关键信息是“那些懂得怎样统治的人”，结合苏格拉底的政治主张分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
18．（2022高二下·盐亭开学考）但丁在《神曲》中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情；《十日谈》多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点（ ）
A．充分反映出人文主义者放纵欲望
B．是基督教宣扬禁欲主义的直接结果
C．根源于当时社会风气世风日下
D．深受浪漫主义文学流派的直接影响
【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，但丁、彼特拉克、薄伽丘都是文艺复兴的著名代表，当时教会宣扬的是一种苦行式的禁欲主义思想，他们关于爱情的描写体现了他们反对教会的禁欲修行，主张追求现实生活的幸福的人文主义思想，B项正确；
材料主要反映的是人类的正常情感，是对当时人性的解放，而不是过渡纵欲，A项错误；
材料反映的是文艺复兴时期的人文主义思想，并非反映社会风气世风日下，C项错误；
法国大革命后，人们对启蒙思想家构建的理性王国感到失望，产生浪漫主义文学，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读材料中著作的内容，结合文艺复兴的背景和内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．刘祚昌教授认为：“宗教改革猛烈地冲击了天主教会，促成了教会的分裂，有力地削弱了封建统治，从而有利于资产阶级的活动，为资本主义生产时代的到来铺平了道路。”下列不能印证材料主旨的是( )
A．宗教改革形成了资产阶级的宗教理论
B．宗教改革导致资本主义生产时代开始
C．宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动
D．宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器
【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】宗教改革兴起的背景之一就是天主教会成为西欧各国资本主义发展的障碍，宗教改革的实行促进了西欧资本主义的发展，并不是导致资本主义时代开始。故B项理解错误。宗教改革中出现的“因信称义”、“先定论”等理论，体现资产阶级利益和要求，成为资产阶级反封建的精神武器，由此可见其实质是资产阶级的文化运动。
20．（2022高二下·盐亭开学考）蒙田是法国16世纪的思想家。他提出，在知识的获取上，千万不要死记硬背，在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位。除此之外，更要学会用自己的想法去表述知识。蒙田这一主张（ ）
A．体现了文艺复兴时期对人的认识
B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念
D．摆脱了宗教观念的长期束缚
【答案】A
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据材料时间和关键信息“在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位”“更要学会用自己的想法去表述知识”并结合所学可知，当时处于文艺复兴时期，蒙田的主张强调了在教育过程凸显人文主义光辉，A项正确；
启蒙运动推动了资产阶级革命的高涨，B项错误；
启蒙运动发生在17、18世纪，C项错误；
D项说法绝对化，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是抓住题干时间和关键信息“在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位”“更要学会用自己的想法去表述知识”，结合文艺复兴的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．（2022高二下·盐亭开学考）18世纪法国的“百科全书派”坚持从自然本身来说明自然，否定超自然的神秘主义，他们认为：整个世界都是一种实在的物质存在；人的灵魂都是一粒物质的种子。由此可见，“百科全书派”（ ）
A．否定了人类的宗教信仰 B．崇尚无拘束的社会秩序
C．提出了科学的唯物主义 D．发展了人类的理性思维
【答案】D
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据材料可知，“百科全书派”认为世界是物质的，否定超自然的神秘主义，具有唯物主义的特点，由此可知，这体现了对人类理性思维的发展，D项正确；
“百科全书派”并不否定宗教信仰，A项错误；
材料不能体现崇尚无拘束的社会秩序，B项错误；
“百科全书派”的主张带有唯物主义的特点，但不是科学的唯物主义，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合启蒙运动中“百科全书派”的思想主张及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2022高二下·盐亭开学考）两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展，使我们可以更好地从科学的角度理解自然的构造。这两个理论（ ）
A．标志着人类进入科学时代
B．使人类认知中的自然更趋简洁
C．指的是相对论和牛顿力学
D．构成了现代物理学的基本理论框架
【答案】D
【知识点】近代科学的主要成就
【解析】【分析】根据材料“两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展”并结合所学可知，这两个理论分别是相对论与量子理论，它们共同构成了现代物理学的基本理论框架，D项正确；
A项是牛顿体系的影响，错误；
这两个理论并未使认知中的自然更简洁，反而更复加复杂，B项错误；
这两个理论分别是相对论与量子理论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查相对论和量子论，解题的关键信息是“两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展”，结合相对论和量子论的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
23．（2022高二下·盐亭开学考）美国爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司；德国卡尔·本茨1885年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂。此类现象反映了（ ）
A．经济发展促进了科学技术的进步
B．经济全球化正面效应显著
C．发展重化工业成为当时主要潮流
D．科技进步推动经济的发展
【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，爱迪生、卡尔·本茨和诺贝尔都是在有了新的发明成果后开创工厂取得成功，由此可知，科技进步推动了经济的发展，D项正确；
A项颠倒了因果关系，错误；
材料没有体现经济全球化的影响，B项错误；
材料信息无法说明发展重工业成为主要潮流，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合第二次工业革命的特点和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．（2022高二下·盐亭开学考）《泰坦尼克号》曾在美国掀起观影热潮；巴西《阅读》周刊指出，截止到1998年4月，该影片在世界各地的票房收入超过11亿美元；法国《新观察家》周刊报道，法国电影院卖出的门票数在一个月内上升了50%；在中国也有数不胜数的忠实影迷。这反映出（ ）
A．民族文化的世界性 B．世界文化走向一体化
C．电影事业盈利较快 D．美国文化为各国接受
【答案】A
【知识点】世界文化多样性
【解析】【分析】】依据材料可知，美国拍摄的影片《泰坦尼克号》不仅在美国受到欢迎，在法国、中国等国也受到了欢迎，这说明该片的影响力具有世界性，也反映了民族性的文化具有世界性的特征，A项正确；
BD两项在材料中无法体现，错误；
C项与材料主旨不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国的文化，解题的关键是解读分析材料信息，从美国影片《泰坦尼克号》得到法国、中国等国的欢迎分析得出民族性的文化具有世界性的特征，侧重考查学生解读分析材料的能力。
二、材料解析题（第25题25分、第26题12分、第27题15分；共52分）
25．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，回答问题
材料一：孔子在继承尚周“明德镇罚”思想以及春秋德治思想资源的基础上提出为政以德。在孔子的德治模式中，为政者作为德治的主体，其政治修养在国家政治系统中占有绝对重要作用。孟子遵循孔子的思想，孟子认为“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”。他没有完全否认法治的作用，只是强调德治才是治本之举。正因如此，儒家主张教而后刑，强调对臣民道德教化的作用，视“明德慎罚”为治理国家的根本措施。历代儒家的德治思想，都把统治者的道德自觉和修身作为实行仁政德治的前提，利用统治权威将道德伦理入法实行儒家伦理法治化。
——摘编自陈立滢《中西古代德治思想比较研究》等
材料二：苏格拉底突出强调，道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本。柏拉图认为，为了要达到善，必须有知识。只有掌握了智的人才能够有智悲的治理好国家。法律的目的在于追寻美德，培育有德性的公民。亚里士多德为了达到政治的至善，非常重视法律的作用，认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳。教育不仅要着眼于必需的和有用的知识，还要着眼于培养公民的美德。公民能否实际地成为守法的公民，主要是看公民是否县有相应的美德。道德之治成为国家治理的目的和理想，而法治则是达到这一目的和理想的必要手段。
——摘编自陈立滢《中西古代德治思想比较研究》等
（1）根据材料一二并结合所学，说明中西古代德治思想产生的原因。
（2）根据材料一二并结合所学，比较中西古代德治思想的异同。
【答案】（1）原因：中国：传统的政治秩序开始瓦解；百家争鸣；铁器使用、土地私有制出现。西方：城邦制度推行；奴隶制工商业繁荣；人文主义思想传播、思想活跃。
（2）同：都服务于国家统治；注重道德与法律的结合；思想有继承；主张教育。异：中国德治追求道德人格、等级制度，西方追求平等正义；中国侧重道德是统治工具，西方强调维护公民权利、维护公平正义。
【知识点】古代希腊文明；孔子及其思想主张；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】（1）原因：依据材料一“孔子”、“孟子”可知，当时处于春秋战国时期，结合当时的时代背景从社会转型传统的政治秩序变动、思想解放运动、生产工具革新等角度分析中国的原因；依据材料二“苏格拉底”、“柏拉图”、“亚里士多德”可知，处于古希腊时期，结合当时的时代背景从雅典民主政治、奴隶制社会工商业发展、人文主义思想、文化的活跃等角度分析西方的原因。
（2）异同：相同点：依据材料一“其政治修养在国家政治系统中占有绝对重要作用”、“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”、“孟子遵循孔子的思想”、“明德慎罚”，材料二“道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本”、“法律的目的在于追寻美德，培育有德性的公民”、“非常重视法律的作用”并结合所学可知，都服务于国家统治；注重道德与法律的结合；思想有继承；主张教育。不同点：依据材料一“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”，材料二“非常重视法律的作用，认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳”并结合所学可知，中国德治追求道德人格、等级制度，西方追求平等正义；依据材料一“只是强调德治才是治本之举”，材料二“认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳”、“道德之治成为国家治理的目的和理想，而法治则是达到这一目的和理想的必要手段”并结合所学可知，中国侧重道德是统治工具，西方强调维护公民权利、维护公平正义。
【点评】本题考查中西方的德治思想。第一问，依据材料一、二，结合春秋战国时期和古希腊时期的时代背景分析；第二问，依据材料一、二，结合儒家德治思想和古希腊的人文主义思想的政治目的、德与法的关系、德治思想的传承以及教育等角度分析相同点，从德治侧重不同来说，在内涵上、目的与社会意义角度分析不同点，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
26．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，回答问题。
材料：在人类文明和现代化研究领域，科技革命可以从两个层次进行观察。在世界科技层次：科技革命是科技范式的转变，关注科技自身的变化。在人类文明层次：科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果。简单地说，科技革命是科学革命和技术革命的统称，指引发科技范式、人类的思想观念、生活方式和生产方式的革命性转变的科技变迁。
——摘编自何传启《第六次科技革命预测及中国的应对之策》等
根据材料并结合中外近现代史的相关知识，围绕“科技革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须史论结合，论从史出）
【答案】论题：科技革命推动人类文明的进步。阐述：在英国工业革命中，瓦特运用牛顿力学原理改进蒸汽机，推动人类步入“蒸汽时代”，开启了人类文明的引擎。通过第二次工业革命，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。随着21世纪网络化时代的到来，信息技术深刻改变人们的工作、生活方式，促使人们的思想观念发生变化，促进科技进步，加速产业的变革。现代信息技术改变了人类交往的方式。电子商务是信息技术应用的最重要的方面，代表着未来贸易方式的发展方向。计算机互联网的产生与普及，使得全球经济一体化，货物、技术、服务等各种信息都在全球范围内流动。总之，科技进步是人类文明发展的强大动力。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命；现代科技进步的影响
【解析】【分析】本题属于开放性试题，没有固定的答案。根据材料“科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果”可拟定论点是科技革命推动人类文明的进步。然后结合三次工业革命对社会变革影响的角度进行阐述，重点突出科技进步对人类文明发展的助推作用。最后进行归纳总结，得出结论是科技进步是人类文明发展的强大动力。
【点评】本题考查三次工业革命，解题的关键是解读分析材料，结合三次工业革命的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识阐述的能力。
27．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：北魏时期，为了防御柔然的骚扰，在北部边境自西向东设立了沃野、武川等六个军镇，军士以鲜卑人为主。北魏前期，六镇地位重要，将士往往以军功得官，孝文帝汉化改革后，朝廷南迁，且重文轻武，六镇地位下降，当地鲜卑子弟受到歧视，仕途艰难，与迁洛并汉化的鲜卑人差距悬殊，“处世无入朝之期，在生绝冠冕之望”，不满情绪日益强烈。加上镇民内部贫富分化，将官欺压军士等原因。公元523年，沃野镇民首先杀镇将而反，六镇军士纷纷响应。后来起义虽被镇压下去，但内部矛盾并未解决。公元534年，北魏在内乱中正式分裂为东、西两部分。六镇军人及其后裔也成为此后百余年中北方乃至全国历史舞台上的主角。六镇后裔中的杨坚、李渊相继建立了隋唐，实现了全国的统一。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括北魏后期六镇起义的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析六镇起义的影响及对后世改革的启示。
【答案】（1）背景：孝文帝改革后，六镇成为改革后历史遗留下来的问题；六镇鲜卑子弟晋升无望，地位低下：北魏贵族贪污腐败：六镇又经历了天灾人锅：还遭到北方游牧民族柔然的抢掠；贫富分化，将官欺压。
（2）影响：六镇起义使得北魏分裂：影响未来中国政治走向。启示：改革需兼顾好各方利益，尽量促进公平公正。
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“孝文帝汉化改革后，朝廷南迁，且重文轻武，六镇地位下降……不满情绪日益强烈”可知，孝文帝改革后，六镇成为改革后历史遗留下来的问题；六镇鲜卑子弟晋升无望，地位低下；根据“加上镇民内部贫富分化，将官欺压军士等原因”可知，贫富分化，将官欺压；根据“沃野镇民首先杀镇将而反，六镇军士纷纷响应”可知，六镇又经历了天灾人锅；根据“为了防御柔然的骚扰”可知，还遭到北方游牧民族柔然的抢掠； 结合所学可知，北魏贵族贪污腐败。
（2）影响：根据材料“公元534年，北魏在内乱中正式分裂为东、西两部分。六镇军人及其后裔也成为此后百余年中北方乃至全国历史舞台上的主角。六镇后裔中的杨坚、李渊相继建立了隋唐，实现了全国的统一”，结合所学可知，六镇起义使得北魏分裂：影响未来中国政治走向。启示： 结合北魏后期六镇起义的背景和影响从改革需要有相关配套措施，协调各方力量、改革需要循序渐进、不宜操之过急等方面概括。
【点评】本题考查孝文帝改革的影响。第一问，依据材料信息，结合所学从孝文帝改革的消极影响、北魏统治后期的社会状况分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对北魏分裂和隋唐大一统角度分析影响；结合北魏后期六镇起义的背景和影响分析启示，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1四川省绵阳市盐亭县2021-2022学年高二下学期历史3月开学考试试卷
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2022高二下·盐亭开学考）战国著名思想家韩非子说：“臣事君，子事父，妻事夫......此天下之常道也。”他还提倡“孝子不非其亲”。这反映了当时（ ）
A．法家力主推行教化 B．儒法思想逐渐融合
C．儒学正统地位动摇 D．三纲五常深入人心
2．（2022高二下·盐亭开学考）荀子提出，“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”，西汉初年，贾谊提出，国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也。”据此可知，三人（ ）
A．坚持以民为本 B．具有民主思想
C．维护礼乐制度 D．反对君主权威
3．（2022高二下·盐亭开学考）历史学家吕思勉在《中国通史》中写到：“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的。汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时。”该论述意在说明（ ）
A．秦国利用法家思想统一天下 B．汉代利用黄老之学恢复经济
C．儒家思想不能适应时代需要 D．治国方略应与国情有机结合
4．（2022高二下·盐亭开学考）首先是魏晋时期文人向往清静无为、回归自然；另一方面是汉末形成的“处士横议”之风，在魏晋之际演变为清议，并内化为文士的一种生活方式。影响魏晋土人言行的主要因素是（ ）
A．儒家思想的熏陶 B．佛教思想的传入
C．社会动荡的刺激 D．统治者的提倡
5．（2022高二下·盐亭开学考）范仲淹订立、一直推行到南宋时的《义庄规拒>规定：“嫁女支优二十贯，再位二十贯。”在真宗时，向教中、张齐贤两大宰相“争取一妻”。其实，他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏，由此可知宋代（ ）
A．儒学丧失正统地位 B．女性地位迅速提升
C．理学强调自由婚恋 D．社会对妇女的宽容
6．（2022高二下·盐亭开学考）船山思想是中国近代社会变革和民族复兴、启蒙先声。作为船山学派的创始人，王夫之与西方启蒙思想共同之处是（ ）
A．强调法律至上 B．反对君主专制制度
C．倡导理性主义 D．主张发展资本主义
7．（2022高二下·盐亭开学考）1965年，在浙江温州白象塔内发现的刊本《佛说观无量寿佛经》经鉴定为北宋元符至崇宁活字本，据此可知（ ）
A． 雕版印刷完全退出 B．活字印刷术已经产生了
C．活字印刷普遍采用 D．活字印刷主要用于佛经
8．（2022高二下·盐亭开学考）成书于元末明初的《水浒传》有许多这样的情节：八十万禁军教头林冲风雪山神庙，被迫上了梁山：鲁智深原名鲁达，本来在渭州经略府担任提辖一职：裴宣，本是京兆府的一个小官。这从侧面反映了（ ）
A．理学失去了约束力 B．士人对平等自由的渴望
C．市民追求自由生活 D．明清商品经济迅速发展
9．（2022高二下·盐亭开学考）这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍，各阶层的日本人更是奔走相告，人人都要先睹为快。但凡有点关系门路的，都是不惜干金托关系走门路，就为能借来看几眼。这本书（ ）
A．主张建立君主立宪 B．指出中国战败根本原因
C．开阔了国人的视野 D．受到了清朝统治者的重视
10．（2022高二下·盐亭开学考）新文化运动时期的吴虞，被胡适称为“只手打孔家店的老英雄”“中国思想界的一个清道夫”。后北大教授严家炎指出，胡适评吴虞之语，只有“打”而没有“倒”。这表明吴虞对传统文化的态度是（ ）
A．理性批判 B．积极吸收 C．全盘否定 D．复古萌新
11．（2022高二下·盐亭开学考）
中译本《泰西民法志》（1898年） 介绍了马克思的生平及其基本思想，还介绍了辩证唯物论和历史唯物论
中译本《社会主义神谜》（1903 年） 介绍了科学社会主义的主要内容，几处引用了马克思、恩格斯原著中的话
朱执信的著述（1906年） 介绍了《共产党宣言》十大纲领的主要内容和剩佘价值学说的主要内容
上表是19世纪末20世纪初中国出版印刷的书籍。这说明当时（ ）
A．马克思主义得到了广泛传播 B．马克思主义吸引了知识分子
C．新文化运动的主流思想改变 D．中国革命有正确的指导思想
12．（2022高二下·盐亭开学考）毛泽东早年对家乡彭铁匠的反抗活动表示赞赏，“农民的眼睛，全然没有错的”，其“过分”举动，完全是对的，“他们的革命大方向始终没有错”，并称赞大革命中的农民反抗行为“好得很”。这表明毛泽东（ ）
A．较重视农村农民的土地问题 B．将革命重心从城市转至农村
C．认可农民是革命的重要力量 D．决定在农村建立革命根据地
13．（2022高二下·盐亭开学考）1954年，邓小平作《财政工作的六条方针》报告，主要内容：预算归口管理；支出包干使用；自留预备费，结余留用不上缴。1961年，邓小平主持制定《工业七十条》，试图通过责任制和按劳分配原则来着手企业整顿。邓小平的举措（ ）
A．蕴含了市场经济的倾向 B．启动了经济体制改革的序幕
C．促进了社会经济持续发展 D．形成了中国特色社会主义理论
14．（2022高二下·盐亭开学考）美国学者罗斯特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说（ ）
A．坚持了农民阶级对革命的领导权
B．全面超越了列宁主义的价值水平
C．全盘吸收了马克思主义的思想主张
D．准确把握了中国社会的特殊性质
15．时代精神凝结了物质文明和精神文明建设，建国后，从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神，说明了
A．我国工业化建设成就
B．中国特色社会主义的探索与成就
C．改革开放的实践
D．“双百”方针的执行情况
16．（2017高二上·射阳月考）邓小平指出：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平这段话理解比较准确的应该是（ ）
①核武器成为解决国际争端的根本因素
②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
④科学技术事业的发展促进了我国社会生产力的发展和综合国力的提高
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
17．（2022高二下·盐亭开学考）苏格拉底在论述雅典政治时认为，执政官并不是那些天生的贵族，也不是那些中签的人，而应该是那些懂得怎样统治的人。由此推知，苏格拉底（ ）
A．认为民众没有资格参与政治 B．主张雅典完善法律实行法制
C．否定雅典民主具有积极作用 D．强调统治者要具备政治素质
18．（2022高二下·盐亭开学考）但丁在《神曲》中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情；《十日谈》多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点（ ）
A．充分反映出人文主义者放纵欲望
B．是基督教宣扬禁欲主义的直接结果
C．根源于当时社会风气世风日下
D．深受浪漫主义文学流派的直接影响
19．刘祚昌教授认为：“宗教改革猛烈地冲击了天主教会，促成了教会的分裂，有力地削弱了封建统治，从而有利于资产阶级的活动，为资本主义生产时代的到来铺平了道路。”下列不能印证材料主旨的是( )
A．宗教改革形成了资产阶级的宗教理论
B．宗教改革导致资本主义生产时代开始
C．宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动
D．宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器
20．（2022高二下·盐亭开学考）蒙田是法国16世纪的思想家。他提出，在知识的获取上，千万不要死记硬背，在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位。除此之外，更要学会用自己的想法去表述知识。蒙田这一主张（ ）
A．体现了文艺复兴时期对人的认识
B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念
D．摆脱了宗教观念的长期束缚
21．（2022高二下·盐亭开学考）18世纪法国的“百科全书派”坚持从自然本身来说明自然，否定超自然的神秘主义，他们认为：整个世界都是一种实在的物质存在；人的灵魂都是一粒物质的种子。由此可见，“百科全书派”（ ）
A．否定了人类的宗教信仰 B．崇尚无拘束的社会秩序
C．提出了科学的唯物主义 D．发展了人类的理性思维
22．（2022高二下·盐亭开学考）两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展，使我们可以更好地从科学的角度理解自然的构造。这两个理论（ ）
A．标志着人类进入科学时代
B．使人类认知中的自然更趋简洁
C．指的是相对论和牛顿力学
D．构成了现代物理学的基本理论框架
23．（2022高二下·盐亭开学考）美国爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司；德国卡尔·本茨1885年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂。此类现象反映了（ ）
A．经济发展促进了科学技术的进步
B．经济全球化正面效应显著
C．发展重化工业成为当时主要潮流
D．科技进步推动经济的发展
24．（2022高二下·盐亭开学考）《泰坦尼克号》曾在美国掀起观影热潮；巴西《阅读》周刊指出，截止到1998年4月，该影片在世界各地的票房收入超过11亿美元；法国《新观察家》周刊报道，法国电影院卖出的门票数在一个月内上升了50%；在中国也有数不胜数的忠实影迷。这反映出（ ）
A．民族文化的世界性 B．世界文化走向一体化
C．电影事业盈利较快 D．美国文化为各国接受
二、材料解析题（第25题25分、第26题12分、第27题15分；共52分）
25．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，回答问题
材料一：孔子在继承尚周“明德镇罚”思想以及春秋德治思想资源的基础上提出为政以德。在孔子的德治模式中，为政者作为德治的主体，其政治修养在国家政治系统中占有绝对重要作用。孟子遵循孔子的思想，孟子认为“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”。他没有完全否认法治的作用，只是强调德治才是治本之举。正因如此，儒家主张教而后刑，强调对臣民道德教化的作用，视“明德慎罚”为治理国家的根本措施。历代儒家的德治思想，都把统治者的道德自觉和修身作为实行仁政德治的前提，利用统治权威将道德伦理入法实行儒家伦理法治化。
——摘编自陈立滢《中西古代德治思想比较研究》等
材料二：苏格拉底突出强调，道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本。柏拉图认为，为了要达到善，必须有知识。只有掌握了智的人才能够有智悲的治理好国家。法律的目的在于追寻美德，培育有德性的公民。亚里士多德为了达到政治的至善，非常重视法律的作用，认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳。教育不仅要着眼于必需的和有用的知识，还要着眼于培养公民的美德。公民能否实际地成为守法的公民，主要是看公民是否县有相应的美德。道德之治成为国家治理的目的和理想，而法治则是达到这一目的和理想的必要手段。
——摘编自陈立滢《中西古代德治思想比较研究》等
（1）根据材料一二并结合所学，说明中西古代德治思想产生的原因。
（2）根据材料一二并结合所学，比较中西古代德治思想的异同。
26．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，回答问题。
材料：在人类文明和现代化研究领域，科技革命可以从两个层次进行观察。在世界科技层次：科技革命是科技范式的转变，关注科技自身的变化。在人类文明层次：科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果。简单地说，科技革命是科学革命和技术革命的统称，指引发科技范式、人类的思想观念、生活方式和生产方式的革命性转变的科技变迁。
——摘编自何传启《第六次科技革命预测及中国的应对之策》等
根据材料并结合中外近现代史的相关知识，围绕“科技革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须史论结合，论从史出）
27．（2022高二下·盐亭开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：北魏时期，为了防御柔然的骚扰，在北部边境自西向东设立了沃野、武川等六个军镇，军士以鲜卑人为主。北魏前期，六镇地位重要，将士往往以军功得官，孝文帝汉化改革后，朝廷南迁，且重文轻武，六镇地位下降，当地鲜卑子弟受到歧视，仕途艰难，与迁洛并汉化的鲜卑人差距悬殊，“处世无入朝之期，在生绝冠冕之望”，不满情绪日益强烈。加上镇民内部贫富分化，将官欺压军士等原因。公元523年，沃野镇民首先杀镇将而反，六镇军士纷纷响应。后来起义虽被镇压下去，但内部矛盾并未解决。公元534年，北魏在内乱中正式分裂为东、西两部分。六镇军人及其后裔也成为此后百余年中北方乃至全国历史舞台上的主角。六镇后裔中的杨坚、李渊相继建立了隋唐，实现了全国的统一。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括北魏后期六镇起义的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析六镇起义的影响及对后世改革的启示。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“臣事君，子事父，妻事夫....此天下之常道也”、“孝子，不非其亲”可知，法家代表人物韩非子注意维护宗法人伦关系，而宗法人伦关系属于儒家思想的内容，这体现了儒法思想逐渐融合，B项正确；
韩非是法家代表人物，不主张教化，儒家主张教化，而且材料不能体现教化，A项错误；
战国时期儒学不是正统，汉武帝时期才确立正统地位，C项错误；
三纲五常是汉代董仲舒提出的，材料中韩非子只是强调维护宗法人伦关系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料“臣事君，子事父，妻事夫....此天下之常道也”、“孝子，不非其亲”，结合战国时期法家思想的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”、“国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也”可知，荀子和贾谊都重视人民，体现了以民为本的思想，A项正确；
材料中的思想不是民主思想，B项错误；
礼乐制度是维护分封制和宗法制的工具，这与材料内容不符，C项错误；
材料没有体现“反对君主权威”，材料强调的是以民为本，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查荀子和西汉的民本思想，解题的关键是解读分析材料“天之生民，非为君也，天之立君，以为民也”、“国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱，此之谓民无不为本也”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的”、“汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时”并结合所学知识可知，战国时期，诸侯并立，战乱频繁。法家强调集权专制，主张奖励耕战，适应了各国富国强兵的现实需要。商鞅、李斯等法家人物在秦国受到重视，推动了秦国的强大。秦朝建立后，法家思想成为巩固集权统一的主要思想武器。西汉初年，社会凋敝，急需恢复国力。统治者吸取秦亡教训，奉行黄老清静无为之学，执行休养生息政策。由此可知，战国到秦汉治国方略的变化是与国情相结合的，D项正确；
AB两项仅是对材料的部分解读，错误；
儒学经董仲舒改造发展，在汉武帝时期确立了独尊地位，成为封建社会的主流思想，说明儒家思想适应时代需要，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代的思想，解题的关键是解读材料“当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的”、“汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清静无为之学，当然要重见于时”，结合战国时期、秦朝以及汉初的时代背景和思想变化分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．【答案】C
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，魏晋时期国家分裂、社会动荡，“向往清静无为、回归自然”和“清议”内化为文士的一种生活方式，这是士人对当时社会动荡局势的两种较为极端的反应，说明社会动荡对士人刺激较大，C项正确；
“向往清静无为、回归自然”是道家的追求，与儒家思想没有关系，A项错误；
佛教主张看破红尘，与世无争，与材料信息不符，B项错误；
当时统治者没有提倡这样的生活方式，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查儒学、道教以及佛教的发展，解题的关键是解读材料信息，结合魏晋时期的时代特征和道家思想的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所知识分析的能力。
5．【答案】D
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】依据材料“再嫁二十贯”“他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏”等信息可以看出，宋朝时期允许寡妇再嫁，体现了社会对妇女持较为宽容的态度，D项正确；
宋朝时期儒学仍然是正统地位，A项错误；
材料没有反映女性地位的变化，B项错误；
材料没有反映强调婚姻自由，而且也不符合史实，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝的社会变化，解题的关键是解读材料信息“再嫁二十贯”“他们所激烈争夺的，不过是薛惟吉的遗孀柴氏”，结合宋朝婚俗变迁的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化；启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，王夫之批判高度集权的专制政治体制，与西方启蒙思想反对封建专制制度存在共同之处，B项正确；
王夫之没有强调法律至上，A项错误；
王夫之没有倡导理性主义，C项错误；
王夫之没有主张发展资本主义，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的儒家和启蒙运动，解题的关键是解读材料，结合王夫之的思想主张和启蒙思想的内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析比较的能力。
7．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，该佛经是活字本，这说明这一时期活字印刷术已经产生并使用，B项正确；
材料没有涉及雕版印刷，而且雕版印刷是否退出的说法不符合史实，A项错误；
仅凭材料内容无法得出“活字印刷普遍采用”，C项错误；
仅凭材料内容无法得知活字印刷的主要用途，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的科技，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋代活字印刷术的发明分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】B
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，《水浒传》抨击了社会不公的现象，反映民众对现实疾苦的不满而奋起抗争的作品，从材料中担任一定官职的人员均遭遇不公可以看出，这从侧面反映了士人对平等自由的渴望，B项正确；
理学是否具有约束力与社会不公无关，A项错误；
材料中的人物不是普通市民，C项错误；
《水浒传》成书于元末明初，反映的是北宋时期的社会生活，与明清时期的经济无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清小说，解题的关键是解读材料信息，结合《水浒传》的内容和时代背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】依据材料“这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍……”并结合所学可知，该书是魏源以林则徐的《四洲志》为基础编写 的《海国图志》，是一部介绍西方国家的科学技术和世界地理历史知识的综合性图书。该书主张学习西方国家的科学技术，提出“师夷长技以制夷”的中心思想，是一部具有划时代意义的巨著，之所以在日本引起了极大的反响，是因为当时日本的民族危机和中国一样严重，C项正确；
最早主张建立君主立宪制的是早期维新派，A项错误；
该书于1843年编辑而成，强调要“师夷之长技以制夷”，即学习西方制造战舰、火器的技术和养兵练兵之法，并未指出中国战败的根本原因，B项错误；
《海国图志》未受到清朝统治者的重视，而是在日本引起了极大反响，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏源的《海国图志》，解题的关键是解读材料“这本书以林则徐的《四洲志》为基础编写，来到了日本后，起先只是在贵族圈里悄悄流传，后来竟火热传遍……”，结合魏源《海国图志》的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】依据材料“只手打孔家店的老英雄”“清道夫”“只有‘打’而没有‘倒’”可知，吴虞并没有全盘否定和打倒传统儒家文化，而是理性批判，A项正确；
BCD项均与材料信息不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动，解题的关键信息是“只手打孔家店的老英雄”“清道夫”“只有‘打’而没有‘倒’”，结合新文化运动中对传统文化的态度分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
11．【答案】B
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】依据材料中对马克思主义理论的翻译和介绍等信息可知，说明这一时期知识分子被马克思主义所吸引，在知识分子中产生了一定的影响，B项正确；
马克思主义得到广泛传播是在1919年五四运动后，A项错误；
从材料中的时间信息来看，当时新文化运动尚未开展，C项错误；
1921年中共成立后，中共领导的民主革命以马克思主义为指导思想，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合马克思主义对中国的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】依据材料“赞赏”“他们的革命大方向始终没有错”“好得很”可知，毛泽东肯定了农民反抗地主阶级的行为具有正当性、合理性，这说明他认可农民是变革社会现实的重要力量，C项正确；
材料未提及农民的土地问题，A项错误；
BD两项在材料中不能体现，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查毛泽东思想，解题的关键是解读分析材料“赞赏”“他们的革命大方向始终没有错”“好得很”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
13．【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的政策调整
【解析】【分析】依据材料“自留预备费，结余留用不上缴”“通过责任制和按劳分配原则”并结合所学可知，邓小平的举措有利于调动群众积极性，冲击了高度集中统一的计划经济体制，说明蕴含了市场经济的思想，A项正确；
1978年十届三中全会后我国才开始实施经济体制改革，B项错误；
材料没有体现邓小平举措的影响，不能说明促进了社会经济的持续发展，C项错误；
1982年中共十二大上邓小平才提出建设中国特色社会主义理论，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面建设社会主义，解题的关键信息是“自留预备费，结余留用不上缴”“通过责任制和按劳分配原则”，结合全面建设社会主义时期的国民经济调整及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】D
【知识点】毛泽东思想
【解析】【分析】依据材料“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”可知，体现的是毛泽东认识到农民是中国革命的伟大力量，结合所学可知，由于中国是半殖民地半封建社会国家，本国工业不发达，仍然属于农业国状态，广大农民是当时革命的主力，因此毛泽东将农民放于革命的中心，这是对国情的准确把握，D项正确；
毛泽东坚持的是工人阶级对革命的领导权，A项错误；
该主张是马列主义同国情结合的产物，BC两项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查毛泽东思想，解题的关键是解读材料“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”，结合毛泽东思想的内容和近代中国的国情分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．【答案】B
【知识点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践；科技发展的主要成就；对外开放与经济特区
【解析】【分析】分析各选项，A项较容易排除，材料说的是精神的力量；C项改革开放始于1978年，与前两个精神无关；D项中1956年双百方针是发展文学艺术的方针，与本题四个精神无直接关联；因此本题选B项，反映了中国特色社会主义的探索与成就。
16．【答案】C
【知识点】科技发展的主要成就
【解析】【分析】结合材料“没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国”，联系20世纪60年代以来我国各方面的发展变化，从中可以判断出②③④都是对邓小平这段话的正确解释。①选项错误，解决国际争端的根本因素不应该是战争手段，故本题选C选项。
故答案为C。
【点评】科技进步在我国现代化建设中的作用（1）加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。（2）促进了我国生产力的发展、综合国力的提高。（3）提高了人民的生活水平和生活质量。
17．【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】依据材料可知，苏格拉底认为执政官应该是“那些懂得怎样统治的人”，说明苏格拉底主张统治者应该具有专业性，即具备相应的政治素质，D项正确；
苏格拉底强调的是统治者应该具备相应的政治素质，ABC均不符合这一主旨，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏格拉底的思想，解题的关键信息是“那些懂得怎样统治的人”，结合苏格拉底的政治主张分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
18．【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，但丁、彼特拉克、薄伽丘都是文艺复兴的著名代表，当时教会宣扬的是一种苦行式的禁欲主义思想，他们关于爱情的描写体现了他们反对教会的禁欲修行，主张追求现实生活的幸福的人文主义思想，B项正确；
材料主要反映的是人类的正常情感，是对当时人性的解放，而不是过渡纵欲，A项错误；
材料反映的是文艺复兴时期的人文主义思想，并非反映社会风气世风日下，C项错误；
法国大革命后，人们对启蒙思想家构建的理性王国感到失望，产生浪漫主义文学，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读材料中著作的内容，结合文艺复兴的背景和内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】宗教改革兴起的背景之一就是天主教会成为西欧各国资本主义发展的障碍，宗教改革的实行促进了西欧资本主义的发展，并不是导致资本主义时代开始。故B项理解错误。宗教改革中出现的“因信称义”、“先定论”等理论，体现资产阶级利益和要求，成为资产阶级反封建的精神武器，由此可见其实质是资产阶级的文化运动。
20．【答案】A
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据材料时间和关键信息“在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位”“更要学会用自己的想法去表述知识”并结合所学可知，当时处于文艺复兴时期，蒙田的主张强调了在教育过程凸显人文主义光辉，A项正确；
启蒙运动推动了资产阶级革命的高涨，B项错误；
启蒙运动发生在17、18世纪，C项错误；
D项说法绝对化，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是抓住题干时间和关键信息“在学习知识的过程当中，要把理解和领会放到首位”“更要学会用自己的想法去表述知识”，结合文艺复兴的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．【答案】D
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据材料可知，“百科全书派”认为世界是物质的，否定超自然的神秘主义，具有唯物主义的特点，由此可知，这体现了对人类理性思维的发展，D项正确；
“百科全书派”并不否定宗教信仰，A项错误；
材料不能体现崇尚无拘束的社会秩序，B项错误；
“百科全书派”的主张带有唯物主义的特点，但不是科学的唯物主义，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合启蒙运动中“百科全书派”的思想主张及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】D
【知识点】近代科学的主要成就
【解析】【分析】根据材料“两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展”并结合所学可知，这两个理论分别是相对论与量子理论，它们共同构成了现代物理学的基本理论框架，D项正确；
A项是牛顿体系的影响，错误；
这两个理论并未使认知中的自然更简洁，反而更复加复杂，B项错误；
这两个理论分别是相对论与量子理论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查相对论和量子论，解题的关键信息是“两个分别被称为巨型世界和微型世界的处于两个极端的理论，支撑了20世纪的物理学发展”，结合相对论和量子论的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
23．【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，爱迪生、卡尔·本茨和诺贝尔都是在有了新的发明成果后开创工厂取得成功，由此可知，科技进步推动了经济的发展，D项正确；
A项颠倒了因果关系，错误；
材料没有体现经济全球化的影响，B项错误；
材料信息无法说明发展重工业成为主要潮流，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合第二次工业革命的特点和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．【答案】A
【知识点】世界文化多样性
【解析】【分析】】依据材料可知，美国拍摄的影片《泰坦尼克号》不仅在美国受到欢迎，在法国、中国等国也受到了欢迎，这说明该片的影响力具有世界性，也反映了民族性的文化具有世界性的特征，A项正确；
BD两项在材料中无法体现，错误；
C项与材料主旨不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国的文化，解题的关键是解读分析材料信息，从美国影片《泰坦尼克号》得到法国、中国等国的欢迎分析得出民族性的文化具有世界性的特征，侧重考查学生解读分析材料的能力。
25．【答案】（1）原因：中国：传统的政治秩序开始瓦解；百家争鸣；铁器使用、土地私有制出现。西方：城邦制度推行；奴隶制工商业繁荣；人文主义思想传播、思想活跃。
（2）同：都服务于国家统治；注重道德与法律的结合；思想有继承；主张教育。异：中国德治追求道德人格、等级制度，西方追求平等正义；中国侧重道德是统治工具，西方强调维护公民权利、维护公平正义。
【知识点】古代希腊文明；孔子及其思想主张；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】（1）原因：依据材料一“孔子”、“孟子”可知，当时处于春秋战国时期，结合当时的时代背景从社会转型传统的政治秩序变动、思想解放运动、生产工具革新等角度分析中国的原因；依据材料二“苏格拉底”、“柏拉图”、“亚里士多德”可知，处于古希腊时期，结合当时的时代背景从雅典民主政治、奴隶制社会工商业发展、人文主义思想、文化的活跃等角度分析西方的原因。
（2）异同：相同点：依据材料一“其政治修养在国家政治系统中占有绝对重要作用”、“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”、“孟子遵循孔子的思想”、“明德慎罚”，材料二“道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本”、“法律的目的在于追寻美德，培育有德性的公民”、“非常重视法律的作用”并结合所学可知，都服务于国家统治；注重道德与法律的结合；思想有继承；主张教育。不同点：依据材料一“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心”，材料二“非常重视法律的作用，认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳”并结合所学可知，中国德治追求道德人格、等级制度，西方追求平等正义；依据材料一“只是强调德治才是治本之举”，材料二“认为一个城邦治理应该以公正的法律为准绳”、“道德之治成为国家治理的目的和理想，而法治则是达到这一目的和理想的必要手段”并结合所学可知，中国侧重道德是统治工具，西方强调维护公民权利、维护公平正义。
【点评】本题考查中西方的德治思想。第一问，依据材料一、二，结合春秋战国时期和古希腊时期的时代背景分析；第二问，依据材料一、二，结合儒家德治思想和古希腊的人文主义思想的政治目的、德与法的关系、德治思想的传承以及教育等角度分析相同点，从德治侧重不同来说，在内涵上、目的与社会意义角度分析不同点，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
26．【答案】论题：科技革命推动人类文明的进步。阐述：在英国工业革命中，瓦特运用牛顿力学原理改进蒸汽机，推动人类步入“蒸汽时代”，开启了人类文明的引擎。通过第二次工业革命，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。随着21世纪网络化时代的到来，信息技术深刻改变人们的工作、生活方式，促使人们的思想观念发生变化，促进科技进步，加速产业的变革。现代信息技术改变了人类交往的方式。电子商务是信息技术应用的最重要的方面，代表着未来贸易方式的发展方向。计算机互联网的产生与普及，使得全球经济一体化，货物、技术、服务等各种信息都在全球范围内流动。总之，科技进步是人类文明发展的强大动力。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命；现代科技进步的影响
【解析】【分析】本题属于开放性试题，没有固定的答案。根据材料“科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果”可拟定论点是科技革命推动人类文明的进步。然后结合三次工业革命对社会变革影响的角度进行阐述，重点突出科技进步对人类文明发展的助推作用。最后进行归纳总结，得出结论是科技进步是人类文明发展的强大动力。
【点评】本题考查三次工业革命，解题的关键是解读分析材料，结合三次工业革命的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识阐述的能力。
27．【答案】（1）背景：孝文帝改革后，六镇成为改革后历史遗留下来的问题；六镇鲜卑子弟晋升无望，地位低下：北魏贵族贪污腐败：六镇又经历了天灾人锅：还遭到北方游牧民族柔然的抢掠；贫富分化，将官欺压。
（2）影响：六镇起义使得北魏分裂：影响未来中国政治走向。启示：改革需兼顾好各方利益，尽量促进公平公正。
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“孝文帝汉化改革后，朝廷南迁，且重文轻武，六镇地位下降……不满情绪日益强烈”可知，孝文帝改革后，六镇成为改革后历史遗留下来的问题；六镇鲜卑子弟晋升无望，地位低下；根据“加上镇民内部贫富分化，将官欺压军士等原因”可知，贫富分化，将官欺压；根据“沃野镇民首先杀镇将而反，六镇军士纷纷响应”可知，六镇又经历了天灾人锅；根据“为了防御柔然的骚扰”可知，还遭到北方游牧民族柔然的抢掠； 结合所学可知，北魏贵族贪污腐败。
（2）影响：根据材料“公元534年，北魏在内乱中正式分裂为东、西两部分。六镇军人及其后裔也成为此后百余年中北方乃至全国历史舞台上的主角。六镇后裔中的杨坚、李渊相继建立了隋唐，实现了全国的统一”，结合所学可知，六镇起义使得北魏分裂：影响未来中国政治走向。启示： 结合北魏后期六镇起义的背景和影响从改革需要有相关配套措施，协调各方力量、改革需要循序渐进、不宜操之过急等方面概括。
【点评】本题考查孝文帝改革的影响。第一问，依据材料信息，结合所学从孝文帝改革的消极影响、北魏统治后期的社会状况分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对北魏分裂和隋唐大一统角度分析影响；结合北魏后期六镇起义的背景和影响分析启示，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1
