1.3 保护生物和环境 巩固练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.3 保护生物和环境 巩固练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-31 14:43:02 | ||
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文档简介
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2023年春鄂科版科学六年级下册第一单元《生物与环境》
3.《保护生物和环境》巩固练习（含答案）
班级：_____ 姓名：_____ 得分（20分钟/60分）：_____
选择题。（每题3分，共21分）
1.下列不存在吃和被吃关系的是（ ）
狮子——斑马 B.驯鹿——苔藓
C.企鹅——鳕鱼 D.羚羊——骆驼
2.下列生物，生活在海洋生态系统中的是（ ）。
A.杨树 B.苍鹭 C.珊瑚 D.鹦鹉鸟
3.下列食物链不正确的是（ ） 。
A.小藻类→虾→鱼→食鱼的鸟类。
B.青草→野兔→蛇→鹰。
C.禾谷类植物→昆虫→青蛙→蛇
D.水草→鱼→河马→鳄鱼
4.它是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源、净化空气。这种生态系统是（ ）。
A.草原 B.森林 C.湿地 D.海洋
5.为增强人类对生物多样性问题的重视，2000年，联合国确定每年的（ ）为“国际生物多样性日”。
A.4月22日 B.5月22日 C.6月22日 D.7月22日
6.下列说法不正确的是（ ）。
A.生态系统中的生物都扮演者不同的角色。
B.一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡。
C.某个物种的灭绝都是人为导致的。
D.在一个生态系统中，某种生物的数量是保持相对稳定的。
7.下列不属于保护生物多样性措施的是（ ）
A.在野生动物栖息地建立自然保护区。
B.张贴保护野生动植物的宣传语。
C.向湿地保护区偷偷排放工业污水。
D.在野生动物栖息地建立动物救助站。
二、填空题。（每空2分，共20分）
1.在一定空间内，生物与环境之间相互影响、 相互______，构成一个统一的整体，这样的整体叫作______。
2.地球上的生态系统有草原生态系统、______生态系统、湿地生态系统______生态系统、______生态系统等
3.生物多样性包括三个层次：______多样性、______多样性和______多样性。
4.建立动物救助站、______、自然保护区以及______，都是保护生物多样性的有效措施。
三、判断题。（每空2分，共10分）
1.老虎的天敌是野猪。（ ）
2.苍蝇对大自然没有任何益处，应该被消灭掉。（ ）
3.有些野生动物身上携带致命病毒，因此不能食用。（ ）
4.在自然保护区培植新物种，不会带来生态问题。（ ）
5.《中华人民共和国森林法》是一部保护生物多样性的法律。（ ）
四、简答题。（每空3分，共9分）
阅读下面这则材料，回答问题。
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只。
探险队运送了5只猫到岛上的原因是（ ）。
A.当作宠物 B.来抓鸟 C.来抓老鼠
2.当猫大量繁殖后，岛上发生了什么？（ ）
A.鸟大量繁殖 B.老鼠大量繁殖 C.鸟遭殃了。
3.马里温岛生态失去平衡的原因是（ ）。
A.探险队大肆捕猎 B.外来物种入侵 C.老鼠没有天敌。
参考答案：
一、选择题。（每题3分，共21分）
1.下列不存在吃和被吃关系的是（D）
A.狮子——斑马 B.驯鹿——苔藓
C.企鹅——鳕鱼 D.羚羊——骆驼
2.下列生物，生活在海洋生态系统中的是（C）。
A.杨树 B.苍鹭 C.珊瑚 D.鹦鹉鸟
3.下列食物链不正确的是（D） 。
A.小藻类→虾→鱼→食鱼的鸟类。
B.青草→野兔→蛇→鹰。
C.禾谷类植物→昆虫→青蛙→蛇
D.水草→鱼→河马→鳄鱼
4.它是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源、净化空气。这种生态系统是（ B）。
A.草原 B.森林 C.湿地 D.海洋
5.为增强人类对生物多样性问题的重视，2000年，联合国确定每年的（B）为“国际生物多样性日”。
A.4月22日 B.5月22日 C.6月22日 D.7月22日
6.下列说法不正确的是（C）。
A.生态系统中的生物都扮演者不同的角色。
B.一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡。
C.某个物种的灭绝都是人为导致的。
D.在一个生态系统中，某种生物的数量是保持相对稳定的。
7.下列不属于保护生物多样性措施的是（C）
A.在野生动物栖息地建立自然保护区。
B.张贴保护野生动植物的宣传语。
C.向湿地保护区偷偷排放工业污水。
D.在野生动物栖息地建立动物救助站。
二、填空题。（每空2分，共20分）
1.在一定空间内，生物与环境之间相互影响、 相互_制约_，构成一个统一的整体，这样的整体叫作_生态系统__。
2.地球上的生态系统有草原生态系统、_森林_____生态系统、湿地生态系统___沙漠___生态系统、__海洋__生态系统等
3.生物多样性包括三个层次：_物种_多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
4.建立动物救助站、__基因库__、自然保护区以及_国家公园__，都是保护生物多样性的有效措施。
三、判断题。（每空2分，共10分）
1.老虎的天敌是野猪。（×）
2.苍蝇对大自然没有任何益处，应该被消灭掉。（×）
3.有些野生动物身上携带致命病毒，因此不能食用。（√）
4.在自然保护区培植新物种，不会带来生态问题。（×）
5.《中华人民共和国森林法》是一部保护生物多样性的法律。（√）
四、简答题。（每空3分，共9分）
阅读下面这则材料，回答问题。
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只。
1.探险队运送了5只猫到岛上的原因是（C）。
A.当作宠物 B.来抓鸟 C.来抓老鼠
2.当猫大量繁殖后，岛上发生了什么？（C）
A.鸟大量繁殖 B.老鼠大量繁殖 C.鸟遭殃了。
3.马里温岛生态失去平衡的原因是（B）。
A.探险队大肆捕猎 B.外来物种入侵 C.老鼠没有天敌。
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2023年春鄂科版科学六年级下册第一单元《生物与环境》
3.《保护生物和环境》巩固练习（含答案）
班级：_____ 姓名：_____ 得分（20分钟/60分）：_____
选择题。（每题3分，共21分）
1.下列不存在吃和被吃关系的是（ ）
狮子——斑马 B.驯鹿——苔藓
C.企鹅——鳕鱼 D.羚羊——骆驼
2.下列生物，生活在海洋生态系统中的是（ ）。
A.杨树 B.苍鹭 C.珊瑚 D.鹦鹉鸟
3.下列食物链不正确的是（ ） 。
A.小藻类→虾→鱼→食鱼的鸟类。
B.青草→野兔→蛇→鹰。
C.禾谷类植物→昆虫→青蛙→蛇
D.水草→鱼→河马→鳄鱼
4.它是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源、净化空气。这种生态系统是（ ）。
A.草原 B.森林 C.湿地 D.海洋
5.为增强人类对生物多样性问题的重视，2000年，联合国确定每年的（ ）为“国际生物多样性日”。
A.4月22日 B.5月22日 C.6月22日 D.7月22日
6.下列说法不正确的是（ ）。
A.生态系统中的生物都扮演者不同的角色。
B.一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡。
C.某个物种的灭绝都是人为导致的。
D.在一个生态系统中，某种生物的数量是保持相对稳定的。
7.下列不属于保护生物多样性措施的是（ ）
A.在野生动物栖息地建立自然保护区。
B.张贴保护野生动植物的宣传语。
C.向湿地保护区偷偷排放工业污水。
D.在野生动物栖息地建立动物救助站。
二、填空题。（每空2分，共20分）
1.在一定空间内，生物与环境之间相互影响、 相互______，构成一个统一的整体，这样的整体叫作______。
2.地球上的生态系统有草原生态系统、______生态系统、湿地生态系统______生态系统、______生态系统等
3.生物多样性包括三个层次：______多样性、______多样性和______多样性。
4.建立动物救助站、______、自然保护区以及______，都是保护生物多样性的有效措施。
三、判断题。（每空2分，共10分）
1.老虎的天敌是野猪。（ ）
2.苍蝇对大自然没有任何益处，应该被消灭掉。（ ）
3.有些野生动物身上携带致命病毒，因此不能食用。（ ）
4.在自然保护区培植新物种，不会带来生态问题。（ ）
5.《中华人民共和国森林法》是一部保护生物多样性的法律。（ ）
四、简答题。（每空3分，共9分）
阅读下面这则材料，回答问题。
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只。
探险队运送了5只猫到岛上的原因是（ ）。
A.当作宠物 B.来抓鸟 C.来抓老鼠
2.当猫大量繁殖后，岛上发生了什么？（ ）
A.鸟大量繁殖 B.老鼠大量繁殖 C.鸟遭殃了。
3.马里温岛生态失去平衡的原因是（ ）。
A.探险队大肆捕猎 B.外来物种入侵 C.老鼠没有天敌。
参考答案：
一、选择题。（每题3分，共21分）
1.下列不存在吃和被吃关系的是（D）
A.狮子——斑马 B.驯鹿——苔藓
C.企鹅——鳕鱼 D.羚羊——骆驼
2.下列生物，生活在海洋生态系统中的是（C）。
A.杨树 B.苍鹭 C.珊瑚 D.鹦鹉鸟
3.下列食物链不正确的是（D） 。
A.小藻类→虾→鱼→食鱼的鸟类。
B.青草→野兔→蛇→鹰。
C.禾谷类植物→昆虫→青蛙→蛇
D.水草→鱼→河马→鳄鱼
4.它是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源、净化空气。这种生态系统是（ B）。
A.草原 B.森林 C.湿地 D.海洋
5.为增强人类对生物多样性问题的重视，2000年，联合国确定每年的（B）为“国际生物多样性日”。
A.4月22日 B.5月22日 C.6月22日 D.7月22日
6.下列说法不正确的是（C）。
A.生态系统中的生物都扮演者不同的角色。
B.一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡。
C.某个物种的灭绝都是人为导致的。
D.在一个生态系统中，某种生物的数量是保持相对稳定的。
7.下列不属于保护生物多样性措施的是（C）
A.在野生动物栖息地建立自然保护区。
B.张贴保护野生动植物的宣传语。
C.向湿地保护区偷偷排放工业污水。
D.在野生动物栖息地建立动物救助站。
二、填空题。（每空2分，共20分）
1.在一定空间内，生物与环境之间相互影响、 相互_制约_，构成一个统一的整体，这样的整体叫作_生态系统__。
2.地球上的生态系统有草原生态系统、_森林_____生态系统、湿地生态系统___沙漠___生态系统、__海洋__生态系统等
3.生物多样性包括三个层次：_物种_多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
4.建立动物救助站、__基因库__、自然保护区以及_国家公园__，都是保护生物多样性的有效措施。
三、判断题。（每空2分，共10分）
1.老虎的天敌是野猪。（×）
2.苍蝇对大自然没有任何益处，应该被消灭掉。（×）
3.有些野生动物身上携带致命病毒，因此不能食用。（√）
4.在自然保护区培植新物种，不会带来生态问题。（×）
5.《中华人民共和国森林法》是一部保护生物多样性的法律。（√）
四、简答题。（每空3分，共9分）
阅读下面这则材料，回答问题。
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只。
1.探险队运送了5只猫到岛上的原因是（C）。
A.当作宠物 B.来抓鸟 C.来抓老鼠
2.当猫大量繁殖后，岛上发生了什么？（C）
A.鸟大量繁殖 B.老鼠大量繁殖 C.鸟遭殃了。
3.马里温岛生态失去平衡的原因是（B）。
A.探险队大肆捕猎 B.外来物种入侵 C.老鼠没有天敌。
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