Unit4 Why don’t you talk to your parents (第二课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 4 SectionA3a-4c 课型 新授课
学习目标 1. 能读懂短文并会做相关练习；2.能够陈述自己的问题以及给对方提出合理的建议； 3.能对谈论遇到的问题和提出建议的句型进行总结。
学习重点 1.能够陈述自己的问题以及给对方提出合理的建议； 2能对谈论遇到的问题和提出建议的句型进行总结。
学习难点 能对谈论遇到的问题和提出建议的句型进行总结
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标预习3a-4c.完成下列翻译练习1.不和睦相处；_______________ 2.经常吵架/打架_______________3.拒绝做某事_______________ 4.主动提出做某事_______________5.介意某人做某事_____________ 6.坐下来和某人好好交流_______________7.使某人生气_______________ 8.担心某事_______________9.抄袭某人的作业_______________ 10.把作业忘在家里___________________二、认真观察Grammer Focus总结谈论遇到的问题和提出建议的句型。三、知识点提示：If your parents are having problems, you should offer to help. 如果你父母亲有问题，你应该主动帮忙。 用法：offer是动词。意为“主动提出；自愿给予”，其后常跟动词不定式，表示“主动提出做某事”。如：He offered to lend me his bike.他提出将自行车借给我。 拓展：(1)offer作动词，常接名词或代词作宾语，也可跟双宾语，即offer sb. sth.=offer sth. to sb..表示“给某人提供某物”。如：She offered a seat to the old man.她给那个老人让了一个座儿。 （2）offer也可作名词，意为“提供；提议；出价”，其后一般接介词for表示“......的出价”；也可接of短语或动词不定式作定语。如：Her offer for the house is too high.这房子她的开价太高了。通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练1.复习旧知，呈现新知。2.认真阅读4a，4b中的问题，完成4b中的练习. 3.阅读前：学习生词，谈论3a中Sad and Thirteen的求助信和Robert Hunt的建议信。 阅读中：认真阅读3a中的两封信问题，带着问题阅读，找出答案。 阅读后:完成文后练习。
【3】合作探究 展示提升1. Do 3a,3b，回答问题。2.小组合作完成3c。3.观察Grammer Focus总结谈论遇到的问题和提出建议的句型。4.小组合作完成4c的练习。
【4】达标检测 盘点收获根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子。Driving on busy streets always makes her n________(紧张).When I c_________(交流)with my American e-pal on the internet, we usually talk in English.Mr.Wu always spends a lot of time e________(解释)things to do.As a student, you shouldn’t c________(抄袭)other’s homework.Tom borrowed my new cell phone and forget to r_______(归还)it to me.用所给词的适当形式填空。When Tom’s parents argue, it’s like a big, black cloud_______(hang)over his home.My mother always refuses________(let)me play computer games.Why not________(talk)with your teacher about your idea Jenny borrowed my bike without_______(ask)me. I felt a little angry.Mary is a shy girl and she is afraid of________(speak)in front of people.根据汉语意思，把下列句子补充完整。杰姆和他的同学相处不好，他感到很孤独。 Jim can’t_______ ______ ______his classmates and he feels lonely.关于这事我不知道我是否应该对他们说些什么。 I don’t know______I should say_______to them about this.如果你的同学有困难，你应该主动帮助他们。 If your classmates are having problems, you should_____ _____ _____them.你为什么不坐下来和你的老师沟通一下呢？ Why don’t you______ ______and______ _______your teacher 我希望你今后会自我感觉更好。 I hope you’ll feel_____about yourself_______ ________.
学习反思Unit4 Why don’t you talk to your parents (第四课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 4SectionB2a-3b 课型 新授课
学习目标 1、掌握本课的单词及短语。2、能读懂本节课中的短文了解外国学生的烦恼及他们如何减缓压力。3、会写表达自己对孩子参加课外活动的观点的信件。
学习重点 1能读懂本节课中的短文了解外国学生的烦恼及他们如何减缓压力。2.会写表达自己对孩子参加课外活动的观点的信件。
学习难点 写作
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标预习2a-3b，翻译下列词组和句子取消_______________ 2.一直持续到孩子长大___________________把......和......做比较_______________ 4.太多的压力_______________独立思考_________________ 6.坚持做某事___________________7.担心______________ 8.逼迫某人太紧__________________通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练借组多媒体，呈现2a的课外活动。 讨论：What do you do after school every day What do you usually do on weekends 完成2b的阅读：阅读前：小组讨论2b中的问题。 阅读中：1）独立阅读并找出美国学生的压力及减缓压力的方法。 2）找出不懂得词汇和句子。 阅读后：完成文后的问题。
【3】合作探究 展示提升1.处理阅读后练习2c,2d,2e.2.小组合作完成3a，讨论赞同和不赞同并给出理由。3.写作: Emily 将她的烦恼写在了博客上并征求大家的建。假如你是Chen Lin,请了解她的烦恼并写出你的建议，要求字数在60词以上，建议的开头和结尾已经给出，不计入总数建议包括：（1）孩子应尊重父母；（2）父母经验丰富; (3)父母的要求是对你的成长有好处的；（4）多同父母交流。Possible new words: respect v.& n.尊重；responsible adj.有责任感的；demand v.& n. 要求Here are Emily’s problems on the Blog:My problem is my parents. They never stop going on about(唠叨)how I should keep my room clean, keep my hair tidy and wear smart clothes. They even make me do the washing-up after dinner every night! None of my friends have got such terrible parents. What should I do Emily, USA Hi, Emily. I think it’s lucky for you to have such good parents._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Chen Lin
【4】达标检测 盘点收获一根据句意、首字母和汉语提示完成句子The d________(发展)of science has changed our world a lot.She is always c_______(造成)trouble for people.Listening is an important s__________(技能)in English learning.Dumplings are t_______(典型的)Chinese food.It is u________(通常的)for him to go to the office on foot.用所给词的适当形式填空。Now Chinese kids are__________(busy)on weekends than weekdays because they have to take different after-school classes.Look! The Smiths__________(watch)TV in the living room.Judy’s parents send her to practice________(play)the piano on Sunday afternoon.Parents really want their children to be____________(success).Don’t always depend on your parents. You should learn to think for______(you).三、根据汉语意思，把下列句子补充完整。1.孩子们太累了，希望去掉一些课后活动。 Children are too tired and hope to______ _____a few of their_______ _______.在中国，竞争很小就开始了，并且持续到孩子们渐渐长大。 In China, competition starts very young and _______until the kids______ _____.父母不应该逼迫他们的孩子太紧。 Parents shouldn’t______their kids________ _______.别把自己的孩子与别人的孩子比较。 Don’t_________your own kids________others’.孩子们应该有时间去放松和独立思考。 Kids should have time to relax and_______ _____ ________.
学习反思Unit4 Why don’t you talk to your parents (第一课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 4SectionA1a-2d 课型 新授课
学习目标 1.掌握1a-2d的词语2.学习谈论遇到的问题和提出建议；3.学会使用情态动词could和should;4.学会使用句型Why don’t you... What’s the matter What’s wrong 和You should / could等句型；
学习重点 掌握一些谈论遇到的问题和提出建议的句型。掌握情态动词could和should的用法。
学习难点 掌握情态动词could和should的用法。
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词2 查阅下面的短语动词1)允许某人做某事_______________ 2)课后班_______________3)与某人交谈_______________ 4)太多_______________5)有足够的睡眠_______________ 6)给某人写信_______________7)重要的事_______________ 8)成功地发展;解决_______________9)和...打了一架_______________ 10)归还____________________【语言点】Why don’t you go to sleep earlier this evening 今天晚上为什么不再点睡呢？用法：Why don’t you ... 意为“为什么不？”表示询问或提出建议，相当于Why not “Why not+动词+ =Why don’ t you+动词 + 例如: Why not write to him =_______ ______you write to him 为什么不给他写信呢 Why don’t you get up a little early = _____ ______ get up early 为什么不早一点起床 —What should we eat for dinner --_______eat some rice and vegetables A. Why don’t B. Why not C. Why not you D. Why not to (2 ) 用来向对方提出建议或意见的常见句型: (1) “What/ How about+名词/代词或v.-ing ”意思是 “……乍样 ”例如:What/ How about this pair of shoes 这双鞋怎么样 What/ How about ________(play) football 去踢足球怎么样 How about ___________ (get) him a 3ard for his birthday -How about taking a walk after supper --___________.A. Yes, I can B. Yes, I’d love to C. No, I would D. No, I will(3 ) “Let’s+动词原形.“意思是“让我们一起去做某事吧”。例如: Let’ s _______(go )to a restaurant for dinner. 让我们去饭馆吃晚饭吧! Let’s go out for a walk. 我们出去散散步吧! 注意：Let Tom _______(go )to a restaurant for dinner.(4)“Shall I /we........ ”意思是“我/我们……好吗 ”。 例如: _______ _______call him back 我打电话叫他回来，好吗 _______ _______go home 我们回家好吗 (5)You’d better(not)+动词原形“意思是“你最好(不)做……”。例如: You’d better ____ ______(not watch) TV when you’re doing your homework.你做家庭作业时，最好不要看电视。 (6) Would you like sth./to do sth.“…怎么样” Would you like a cup of tea 来一杯茶怎么样 Would you like _________( have) a rest 休息一下怎么样 (7) Will /Could/ Would you please+(not) 动词原形…… 它的意思是“请你… 好吗 ”如: Will you please ________(come) here tomorrow 请长你明天来这儿 ,好吗 Could you please pick it up 请把它捡起来好吗 (8) Would you mind (not)+动名词“你(不)介意做某事吗 ”“请做某事好吗 ” Would you mind________( wait)in line 请你排队等候穿吗 5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练热身活动：Talk about some pictures.借助图片引出本节课的生词和句型Why don’t you... What’s the matter What’s wrong 和You should / could等句型； 3.熟读1a.并理解。4.听1b完成练习核对答案并跟读。 5.完成1c编对话。
【3】合作探究 展示提升1．浏览2a并理解Peter的朋友给他的建议。3.听力：听2a, 2b。完成练习并核对答案。4.小组合作做2c。5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。【4】达标检测 盘点收获句型转换。What’s wrong with Jim (改为同义句) What’s________ _______with Jim Why don’t you forget about the unhappy things (改为同义句) _________ _________forget about the unhappy things You should talk to her on the phone.(就画线部分提问) ________should I__________ I don’t have enough sleep because I often have to study until midnight.(就画线部分提问) _________ _______you________enough sleep.She made me a little angry, but it’s not a big deal.(改为同义句) ________she made me a little angry, it______a big deal.
三．选择填空。 （ ）1.My mother doesn’t allow me______at night.A.go out B.going out C.to go out D.goes out ( ) 2.Lucy has________after-school classes, so she doesn’t have time to play basketball.too many B.too much C.many too D.much too ( ) 3.Why don’t you _______him a letter A.writing B.to write C.write D.writes ( ) 4.You should say sorry to her_______you can be friends again.A.so B.although C.until D.so that ( ) 5.---You look unhappy. What’s wrong with you ---I had a fight________my best friend because I didn’t want him to copy my homework.A.to B.for C.about D.with
学习反思Unit4 Why don’t you talk to your parents (第三课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 4 SectionB1a-1e, Self Check 课型 新授课
学习目标 1.进一步掌握给出建议的短语和句型。2.听力训练，能听懂魏明所说的问题和Alice给他的建议。
学习重点 掌握给出建议句型。谈论减轻压力的方法。
学习难点 听力训练，能听懂魏明所说的问题和Alice给他的建议。
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标1.熟练掌握本课的词组。(1).个人自读，翻译本课词组。(2).小组互相检查．(3).根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．1)感到压力_______________ 2)独自消磨时光_______________3)给某人施压_______________ 4)与某人吵架_______________5)取得更好的成绩_______________ 6)和朋友闲逛____________________ 7)和我的同学竞争_______________2.通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练朗读1a中减少压力的活动，呈现本节课目标语言 What activities do you usually do to lower your stress pairwork:练习目标语言,完成1b的口语练习。3.听力：1c,1d听懂魏明所说的问题和Alice给他的建议 完成1c,1d相关练习。4.检查核对答案。5.完成1e的口语练习。
【3】合作探究 展示提升1．结对练习：Self Check 1复习本单元重要结构和语法项目。 正确使用连词although,so that和 until填空，叙述自己遇到的问题和提出建议。2. Do Self Check2小组合作针对每一问题选择赞同的建议，并写出自己的建议。
【4】达标检测 盘点收获根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。There are more than thirty m________(成员)in our club.Don’t a_________(争吵)with your parents. You should talk with them carefully.The little boy o_________(自愿给予)his seat to an old man on the crowded bus.Now children begin to c________(竞争)at a young age in China.Nowadays, lots of parents give their children too much p________(压力).二、选择填空。( )1.Anna likes shopping. She often_____with her friends in the es out B.goes out C.hangs out D.hands out( )2.Mr.Smith likes spending time_______after busy work, but he doesn’t feel_____alone; lonely B.lonely; alone C.alone; alone D.lonely; lonely( )3.When your friend is angry with you, you should keep_____to her.A.trying talking B.to try talking C.trying to talk D.try to talk( )4.Why don’t you wait_______minutes Alice will come back soon.Some more B.more some C.few more D.more few( )5.In order to get better grades, we have to______other classmates at school.A.fight with B.argue with C.compete with D.get on with
学习反思
