Unit5 What were you doing when the rainstorm came
(第二课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 5 SectionA3a-4c 课型 新授课
学习目标 1. 能读懂短文并会做相关练习；2.能够掌握过去进行时态的用法； 3掌握when 和while引导的时间状语从句。
学习重点 1.能够用过去时和过去进行时来叙述过去的事件； 2能对谈论遇到的问题和提出建议的句型进行总结。
学习难点 能对过去进行时态的用法和构成进行总结，掌握when 和while引导的时间状语从句。
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标预习3a-4c.完成下列翻译练习1）确信;确认_______________ 2)进人梦乡；睡着_________________ 3)逐渐变弱；逐渐消失______ 4)重重地拍打… …_______________5）一团糟_______________ 6)在某事中获取快乐_____________7)在困难的时候_______________ 8)因为_________________二、认真观察Grammer Focus总结过去进行时态的用法和构成.三、知识点提示：1.Ben’s dad was putting pieces of wood over the windows while his mon was making sure the flashlights and radio were working.当本的妈妈正在确认手电和收音机正在工作时，他爸爸正在把几块木头放在窗户上。用法：本句是有while引导的时间状语从句，表示某个动作正在进行时，另一个动作发生了或正在进行。 when后通常用短暂性动词，while后通常用持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如: When the car exploded, I ______ _______ (walk)past it.=While I was walking past the car, it exploded.While she was reading a newspaper, I_____ _______(write)a letter to my pen pal.当她在看报时，我正在给笔友写信。 when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如: I ______ _______ (walk) in the street when someone called me.我正在街上走时突然有人喊我。 2.过去进行时和一般过去时的差别: 一般过去时表示“在过去某个付间发生的动作或存在的状态”，而过去进行时则表示“在过去某个特定时间正在进行的动作”。 例如:I was reading an English novel last night. 昨晚我在看一本英文小说。(可能没看完) I read an English novel last night.我昨晚看了一本英文小说。(已经看完) 通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练1.复习旧知，呈现新知。2.认真阅读4a，4b中的问题，完成4b，4c的练习。3.阅读前：学习生词，谈论3a中有关记得的一个事件的一些问题，并讲述故事。 阅读中：认真阅读3b中的问题，带着问题阅读，找出答案。 阅读后:完成文后练习。
【3】合作探究 展示提升1. Do 3a,3b，回答问题。2.小组合作完成3c。3.观察Grammer Focus对过去进行时态的用法和构成进行总结，掌握when 和while引导的时间状语从句。
【4】达标检测 盘点收获根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子。It’s too hot in the room, you’d better open the w__________(窗户).The l_________(光线)in this room is poor.The news on TV widely r_________(报道)the event.My grandmother often falls a_________(睡着)when she watches TV.It rained h__________(很大地)in the south of China last week.用所给词的适当形式填空。Ben heard strong winds_________(blow)outside his house.Jenny’s mother_____________(make)dinner when it began to rain heavily.Last Sunday Tom and his friends had fun___________(play)in the rain.The teacher came into the classroom while Jim__________(listen)to music.The roads were__________(ice)because of the heavy snow from the night.
学习反思Unit5 What were you doing when the rainstorm came
(第四课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 5SectionB2a-3b 课型 新授课
学习目标 1、掌握本课的单词及短语。2、能读懂本节课中的短文了解美国历史上的重大事件。3、会写一篇有关重要事件的文章。
学习重点 1能读懂本节课中的短文了解Martin Luther King遇刺和911事件以及阅读策略的介绍。2.会写一篇有关重要事件的文章。
学习难点 写作
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标预习2a-3b，翻译下列词组和句子历史上的重大事件_______________ 2.例如_______________3.被杀害_______________ 4.50多(岁）_______________6.通过广播_______________ 7.沉默;无声_______________8.世贸中心_______________ 9.拆除;摧毁_______________10对……有意义_______________ 11.记得做过某事______________12.将实话______________________ 13.做某事有困难__________________通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练借组多媒体，呈现中国重大事件的图片，学习2a的生词，短语。完成2b的阅读：阅读前：小组看文中标题和图片讨论2b中的问题。 阅读中：1）独立阅读并找出文章的大意。 了解Martin Luther King遇刺和911事件以及阅读策略的介绍。 2）找出不懂得词汇和句子。 阅读后：完成文后的问题。
【3】合作探究 展示提升1.处理阅读后练习2c,2d。2.小组合作完成3a，叙述一件重要事件。3.写作: Peter所在的城市昨天晚上发生了一场地震。很幸运，地震并不大，他们全家安然无恙。假如你是Peter， 根据下面表格描述一下地震发生时家里人的活动情景，70词左右。Itake a showermy motherclean the kitchenmy fatherwatch TVmy elder sister Alicework on the computer_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】达标检测 盘点收获一根据句意、首字母和汉语提示完成句子Mr.Green knows the name of every p__________(学生).The boy went into his bedroom in s____________(沉默)after dinner.Our classroom is wide and b__________(明亮的).Tom didn’t r__________(意识到)his mistake at all.选择填空。( )1.I don’t remember______when I heard the good news.What are they doing B.What they are doingC.What were they doing D.What they were doing( )2.The children were________in the kitchen when it started to rain.ate B.eating dinner C.to eat D.eat( )3.---Do you know that girl in red ---I remember______her once. But I can’t remember her name.meet B.met C.meeting D.to meet( )4.You shouldn’t______your parents at any time.shout to B.shout at C.talk to D.talk with( )5.He didn’t think Jenny______the truth about the event.A.said B.told C.talked D.spoke
学习反思Unit5 What were you doing when the rainstorm came
(第一课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 5SectionA1a-2d 课型 新授课
学习目标 1.掌握1a-2d的词语2.学习谈论过去的事件和讲故事；3.学会使用过去进行时态谈论过去某一时刻正在进行的动作;
学习重点 掌握本节课的词语。掌握过去进行时态的用法。
学习难点 掌握过去进行时态的用法。
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词1)熄灭_______________ 2)给某人打电话_______________ 3)(闹钟)发出响声_______________ 4)洗澡_______________ 5)错过公交_______________ 6)接电话_______________【语言点】So, when the rainstorm suddenly came, what were you doing 那么，当暴风雨突然到来时，你正在做什么？用法：本剧是有when引导的时间状语从句，主句是过去进行时的特殊疑问句。过去进行时 过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用。过去进行时的构成: 肯定形式:主语+was/were+v.-ing 否定形式:主语+was not (wasn’t)/were not (weren’t)+v.-ing疑问形式:was/were+主语+v. -ing What/Where/ Why/ How等疑问词+was/ were+主语+v. –ing(其他) 常与之连用的时间状语有，at that time/moment,(at)this time yesterday(last night/Sunday/week...)，at+点钟+yesterday ( last night/Sunday...)， when sb. did sth.等时间状语从句，如: What ________- you _______ at 7 p. m. yesterday 昨天晚上七点你在干什么 I first met Mary three years ago. She ______ _______(work) at a radio shop at the time.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。 5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练热身活动：猜动作游戏复习现在进行时态。.借助图片引出本节课的生词，短语。 过去进行时态结构：was / were+ v. -ing句型.3.熟读1a.并理解。4.听1b完成练习核对答案并跟读。 5.完成1c编对话。
【3】合作探究 展示提升1．浏览2a图片并学习生词，短语并猜测故事的顺序。3.听力：听2a, 2b。完成练习并核对答案。4.小组合作做2c。5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。【4】达标检测 盘点收获用所给词的适当形式填空。While we_________(have)dinner, the telephone rang.When it began to rain________(heavy), Linda was watching a soccer match.Could you tell me what_________(happen)last night I__________(take) a shower at nine yesterday evening.We were talking on the street when the rainstorm suddenly_________(come).
根据汉语提示写出下面的短语。Jenny was waiting for the bus_________________________(当下暴风雨的时候)yesterday.I called you at nine but you didn’t_________________________(接电话).Why did he call_________________________(那么多次) While I___________________(在洗澡), the light_________________(熄灭了).Alice needed____________(帮助)her homework.
学习反思Unit5 What were you doing when the rainstorm came
(第三课时)导学案
年级: 八年级 学科: 英语 主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题 Unit 5 SectionB1a-1d, Self Check 课型 新授课
学习目标 1.进一步掌握用过去时和过去进行时叙述故事。2.听力训练，能听懂叙述的故事。
学习重点 掌握过去进行时的用法。能区别一般过去时和过去进行时。
学习难点 听力训练，能听懂叙述的故事。
学习程序
学习过程 学习札记
【一】自主学习 明确目标1.熟练掌握本课的词组。(1).个人自读，翻译本课词组。(2).小组互相检查．(3).根据汉语写出下列英语单词或短语并展示． 1)错过公交车_______________ 2)在......的旁边_______________ 3)离开____________________ 4)指向，指着______________ 5)走路经过_______________ 6)在某人去……的路上_______________ 7)篮球比赛________________2.通过预习你还有什么不懂的地方吗？ 【2】借助媒介 正音操练朗读1a中叙述故事要用到的词语，句子。pairwork:向同伴叙述故事。完成1b,1c中的听力练习，检查核对答案。4.完成1d的口语练习,正确使用并掌握when和while的用法。
【3】合作探究 展示提升1．结对练习：Self Check 1复习本单元重要结构和语法项目。 正确使用连词when和 while填空，叙述过去发生的事情。2. Do Self Check2小组合作阅读一个故事，用所给词的正确形式填空，并检查核对答案。
【4】达标检测 盘点收获用所给词的适当形式填空。While Jim was walking home from school, he saw a dog__________(lie)by the side of the road.I__________(read)the newspaper when he came into the room.His bike was broken. He was waiting for someone________(help)him.It was raining heavily, but no one stopped_________(work).While the pianist was playing, everyone_________(sit)quietly and listened.用when和while填空My mother was doing the chores________I was doing my homework._________my father came back, I was watching TV._________he went out, it was raining._________Tom was cleaning his room, his dog came in.They were playing outside________it began to rain.
学习反思
