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安徽省六安市霍邱县2021-2022学年高一下学期历史3月开学考试试卷
一、单选题（48分）
1．西周文献中，常见周王以“我邦”与“我家”并提，要求臣下尽心效力，“保其家邦”， 并说周公这样的朝廷大臣是“勤劳于王家”。这主要体现了西周（ ）
A．分封诸侯国以藩屏周 B．中央集权制度已经建立
C．要求诸侯国效忠朝廷 D．“家国一体”的政治理念
【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】依据材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，‘保其家邦’”可以看出体现了西周家国一体的政治理念，D项正确；
材料未涉及分封制，A项错误；
西周尚未实现权力的高度集中，中央集权制度建立是在秦朝，B项错误；
材料没有体现要求诸侯国效忠朝廷，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西周的治国理念，解题的关键是解读分析材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，‘保其家邦’”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．西汉初年，游侠“驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯”。西汉中期以后，游侠“虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风”。这一变化的主要原因是（ ）
A．国家治国理念的根本改变 B．君主专制制度日益加强
C．社会经济得到恢复和发展 D．郡国并行体制走向瓦解
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“西汉初年，游侠‘驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯’。西汉中期以后，游侠‘虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风’”可知，西汉初年到中期以后，游侠由横行于州县，势力强于公候到转变为儒士，由武转文，游侠在地方影响力的下降。结合所学可知，西汉初年，政府无为而治，游侠实力渗透到社会的各个层面，势力渐大，出现“权行州县，力折公侯”的局面，威胁中央对地方的控制与社会秩序的稳定，汉武帝后大力打击游侠势力，加强了中央集权。这体现了国家治国理念的转变，即无为到有为，A项正确；
材料涉及的是中央集权的加强，与君主专制无关，B项错误；
社会经济在汉初已经恢复，与中期的变化无关，C项错误；
材料没有涉及郡国并行体制，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的措施，解题的关键是解读材料“西汉初年，游侠‘驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯’。西汉中期以后，游侠‘虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风’”，结合汉武帝打击游侠的措施和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．隋开皇五年（585年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，核对该人体貌特征；隋炀帝大业五年（609年），又进行了一次“大索貌阅”。通过这两次大规模的检括户口，共查出隐漏人口228万多人。据此可知，隋朝的“大索貌阅” （ ）
A．强化了对社会的控制能力 B．消除了社会不稳定的因素
C．减轻了民众的经济负担 D．是暴政在经济领域的体现
【答案】A
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，在隋朝初年，农民隐漏户口现象极其严重，直接影响到了国家财政收入和对劳动力的控制，为了查实应纳税和负担徭役的人口数量，文帝和炀帝都进行了“大索貌阅”，通过检查，大量的隐漏户口被查出，增加了政府控制的人口和赋税收入，强化了政府对社会的控制能力，A项正确；
“大索貌阅”的主要目的在于检查隐漏的户口，以增加政府的财政收入，而不在于“消除社会不稳定的因素”，并且该项措施也不会“消除了”社会不稳定的因素，B项错误；
“大索貌阅”的目的在于检查隐漏的户口，以使政府财政收入增加，与“民众经济负担的减轻”没有多大关系，C项错误；
政治暴政在“经济”层面的体现主要表现为对老百姓的横征暴敛，而“大索貌阅”并没有对老百姓进行横征暴敛，并且在隋朝在建国之初并没有出现“暴政”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查隋朝的户籍制度，解题的关键是解读材料信息，结合隋朝 “大索貌阅” 的内容、目的以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．如表为唐代宗大历十二年（777年）官员月俸表（单位：贯）。据此可推知，这一时期（ ）
品级 京官职官 京官月俸 外官职官 外官月俸
从三品 御史大夫 60 刺史 80
从四品 国子司业 30 别驾 55
从五品 郎中 25 长史 50
从六品 侍御史 25 县令 40
从七品 服中侍御史 20 录事参军 40
从八品 拾遗 12 博士 15
从九品 诸总监主簿 1.917 县尉 20
A．外官月俸较之以前增多 B．地方势力有所膨胀
C．中央与地方的矛盾缓和 D．政府调整行政体制
【答案】B
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料“右表为唐代宗大历十二年（777年）官员月俸表”并结合所学知识可知，该表格内容发生在安史之乱（755～763年）之后，“外官”的月俸要比“京官”多，究其其主要原因就在于地方势力做大甚至与中央分庭抗礼，朝廷已经无力很好地控制地方，B项正确；
在题干表格内容中仅是述及了唐代宗大历十二年这一时间节点的“外官”的月俸，并没有述及之前月俸数量，无法进行对比，A项错误；
月俸数量的对比说明中央控制地方的力度有所减弱，这说明中央与地方的矛盾加深而不是缓和，C项错误；
题干表格内容涉及的是“京官”俸禄与“外官”俸禄，既不涉及中央行政体制，也未涉及地方行政体制，“调整行政体制”与题干表格的内容无关联，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的地方制度，解题的关键是解读表格信息，抓住其时间，结合安史之乱后地方势力的壮大及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
5．三国曹魏时期，尚书台从宫内迁至外朝，成为正规性名副其实的最高政府机构。魏晋又设中书省，掌机要、政令，因权大，故南北朝时又设门下省牵制之。迨至隋唐，正式形成最高政府机关三省分权制。三省分权制形成的实质是（ ）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．强化专制皇权 D．不断扩大相权
【答案】C
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是三国到唐朝三省分权制的形成，结合所学可知，三省分权制是为了削弱相权，加强皇权，C项正确；
分散相权是为了加强专制皇权，而不是加强中央集权，A项错误；
从材料可知，三省分权制的形成不利于提高行政效率，B项错误；
材料信息反映的是相权的削弱，而非扩大，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三省六部制，解题的关键是解读材料信息，结合三省制的目的和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．辽朝贵族墓志资料中保留的以“中央”一词嵌入国名的情况非常普遍；女真文中“伟大的中央金国”与汉文中“大金”是彼此对应的；元朝建立以后，则出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，该国名被其西北宗藩察合台汗国所采用。这些现象反映出（ ）
A．北部王朝“中国意识”增强 B．政治中心逐渐向北方转移
C．少数民族注重学习汉文化 D．多元一体的民族格局形成
【答案】A
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系；两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料可知，“中央”一词经常被辽、金等北方政权所使用，到元朝时期，还出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，并且该名称被其西北宗藩察合台汗国所采用，这说明北方王朝仿照汉族政权要居中华之中央地位，以宣示其地位之正统性。据此可知，北部王朝的“中国意识”增强，A项正确；
辽朝定都上京，即今内蒙古赤峰市，西夏定都兴庆府，今宁夏银川，元朝定都大都，今北京，除此以上政权之外，还有北宋（定都东京，今河南开封）、南宋（定都临安，今浙江杭州）。据此可知，当时中国的政治中心仍旧在北方，并不是向北方转移，B项错误；
“中央”一词被诸多北方政权所使用，强调的是其政治含义，而并非其文化含义，并且在题干内容中也没有述及北方政权学习汉族文化的相关内容，C项错误；
“多元一体”强调的是中华各民族之间相互依存的、统一而不能分割的关系，而在题干内容中并没有涉及契丹（辽朝）、党项族（西夏）、蒙古族（元朝）之间的关系，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋元时期民族交融及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2022·石家庄一模）宋代商业政策实现了由重视专卖榷利向注重征收商税的转变，即“以税代利”，其透露了一种信息，即国家承认和保护私有商业，商人只要照章纳税，就可以自由兴贩。此外，皇帝还经常下达禁止乱征杂税和乱摊杂役的诏书。宋代此举（ ）
A．推动了抑商政策的废止 B．有利于雇佣关系的发展
C．旨在加速工商阶层分化 D．改善了商业经营的环境
【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据“国家承认和保护私有商业，商人只要照章纳税，就可以自由兴贩。此外，皇帝还经常下达禁止乱征杂税和乱摊杂役的诏书。”可得出宋代政府通过出台相关的商业政策，维护良好的商业经营环境，促进了商业的发展，D项正确；
抑商政策并没有废除，排除A项；
宋代并没有雇佣关系，排除B项；
加速工商阶层分化并不是政府的意图，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查宋代的商业发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝抑商政策松弛，商业迅速发展，促使城市经济繁荣。
8．（2021高二上·疏附期中）“二程”对于天人之际的追求有两方面突破：一是明确了仁爱之理的基础性地位；二是指明了通过涵养用敬和进学致知的方式追求超越性的基本功夫，原本有限的存在者便可与无限的超越性相互沟通。据此可知，二程致力于（ ）
A．构建儒家的哲学体系 B．劝导统治者施行仁政
C．促进儒佛道三教合流 D．探寻万事万物的本源
【答案】A
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料“一是明确了仁爱之理的基础性地位”、“二是指明了通过涵养用敬和进学致知的方式追求超越性的基本功夫”分析可知：“二程”强调儒家伦理道德的基础性地位，同时也强调格物致知的探究精神，并且通过二者的结合，实现人“理”的结合，因此说明二程致力于构建儒学的哲学体系，A正确；
B错误，材料无关对统治者的劝导；
C错误，隋唐时期已经出现了三教合流的趋势；
D错误，材料强调的是儒家伦理道德的地位，没有涉及对世界本源的探索；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查程朱理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。北宋五子将儒家的忠孝节义提升到天理的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，就是理学，它的出现，标志着儒学实现哲学化和思辨化。
9．明代的内阁，阁臣无定员，入阁的品级无限制，简派阁臣的方法也无严格规定，或皇帝钦命，或录用东宫时的旧僚，或由阁臣密荐，或由吏部九卿科道官会同推举，或经推举后，由皇帝拈阄选定。以上材料从本质上说明（ ）
A．封建制度下行政效率日益降低 B．内阁并非法定的行政中枢
C．群策群议有利于减少决策失误 D．官员的权势过大制约皇权
【答案】B
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】结合所学知识可知，内阁是君主专制强化的产物，不是中央一级的法定机构，无决策权和行政权，因此根据材料中内阁成员的产生方式来看，说明的是本质是内阁并非法定的行政中枢，B项正确；
材料未涉及政府的行政效率，A项错误；
材料与减少决策失误无关，C项错误；
内阁是君主专制强化的产物，“官员的权势过大制约皇权”的说法错误，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明朝的内阁制，解题的关键是解读材料信息，结合明朝内阁的地位分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．下面为明清时期全国重要物资产区情况统计表。据此可知（ ）
物资产区 集中区域
粮食产区 江南，特别是湖南、四川、江西、两广、台湾等地
棉布产区 江南太湖流域的苏州、松江、杭州，后起之地有河南、河北、湖北等地
丝绸产区 江南，尤其是嘉兴、湖州、杭州，还有广东、四川
食盐、茶叶等产区 食盐：江苏扬州、山西运城、四川自贡 茶叶：江浙、福建武夷山、云南普洱、陕西紫阳、湖南安化等地
A．社会经济分工得到了加强 B．经济重心南移的趋势更加明显
C．重农抑商政策被政府废止 D．区域专业化生产格局基本形成
【答案】D
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知， 粮食、棉布、丝绸等物资产区集中分布，说明区域专业化生产格局基本形成，D项正确；
材料不涉及经济分工，A项错误；
经济重心南移早在南宋就已经完成了，B项错误；
明清时期厉行重衣抑商政策，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清时期的农业经济，解题的关键是解读分析表格信息，结合明清时期农业经济发展的表现和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．在第二次鸦片战争时期，上海地区，中外相安，照常通商。I860年，在英法联军欲大举进犯大沽地区时，两江总督何桂清等人却与侵略军头目们商议“借师助剿”之事。在他们的乞求下，英法两国留下部分士兵，以保障上海地区的安全。这反映了当时（ ）
A．中央集权被严重削弱 B．地方员官主动适应国际潮流
C．地方自主性得到增强 D．部分官员缺乏现代国家观念
【答案】D
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，在第二次鸦片战争期间，当清政府与英法联军激烈斗争的时候，在中国的上海地区却是“中外相安”局面，当英法联军大举进犯天津大沽口地区时，两江总督却乞求英法两国“留下部分士兵，以保障上海地区的安全（其主要原因是镇压太平天国运动的需要）”。据此可知，清朝地方官员并没有将中国看成一个整体，对于外来侵略没有丝毫的民族观念，只求自保，这充分反映出当时清政府的部分官员缺乏现代意义上的国家观念，D项正确；
材料反映的是部分官员缺乏国家观念，不能说明中央集权遭到削弱，A项错误；
材料中清政府部分官员的行为只为“自保”，与“适应国际潮流”无关，B项错误；
上海地区的“中外相安”与两江总督和侵略军头目们商议“借师助剿”之事，充分表明清朝部分官员为求“自安”，其“自主性”是以牺牲国家利益为前提的，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次鸦片战争，解题的关键是解读分析材料信息，结合第二次鸦片战争时期，晚清时期国家主权意识缺乏的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．历史学家陈旭麓说：洋务运动就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。据此分析洋务运动（ ）
A．客观上促进了中国的近代化 B．瓦解了自然经济
C．动摇了腐朽落后的封建制度 D．推动社会的转型
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料“但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向”并结合所学可知，洋务运动主张学习西方先进技术，创办近代工业，客观上促进了中国的近代化，A项正确；
近代中国自然经济并没有完全“瓦解”，仍然占据主导地位，B项错误；
洋务运动的目的是维护封建统治，“动摇”表述错误，C项错误；
洋务运动以失败而告终，并没有实现社会的转型，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键信息是“但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向”，结合洋务运动的积极意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．（2021高一上·罗定期末）1897年，梁启超在《倡设女学堂启》的招选学生章程中提道：“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改，惟创办之始，风气未开，兹暂拟有志来学者，无论已缠足未缠足一律俱收，待数年以后，始画定界限，凡缠足者皆不收入学。”由此可知当时（ ）
A．女子教育模式完全西方化 B．放足运动具有反清色彩
C．西学东渐冲击了传统习俗 D．革命党人倡导移风易俗
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】根据材料中“《倡设女学堂启》的招选学生章程”、“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改”及所学知识可知，梁启超作为资产阶级维新派，通过开办新式学堂传播西方进步思想，而缠足属于封建陋习，梁启超对招选学生的规定体现了西学对传统习俗的冲击，C项正确；
选项A，“完全西化”过于绝对，说法错误，A项排除；
选项B，材料未体现“反清色彩”，B项排除；
选项D，梁启超属于改良派，并非革命派，D项排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是19世纪末中国的社会现象，注重考查学生分析材料获取信息，迁移知识判断事物的能力，解题的关键是“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改”，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
14．（2022高三上·哈尔滨开学考）某学者指出“1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。”据此分析作者认为辛亥革命（ ）
A．未找到拯救中国的道路 B．盲目照抄照搬美国政体
C．未能完成反帝反封建的任务 D．体现资产阶级的软弱妥协性
【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】根据材料中对辛亥革命的评价用词“荒唐”“悲惨”“失败”“一代人”等信息可知，该作者认为辛亥革命未找到拯救中国的道路，A项正确；
B、C、D都不是作者所强调的，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是辛亥革命，解答本题需要根据题意并结合辛亥革命的相关知识分析。考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
15．1915~1918年出版的《新青年》中，“社会主义”一词总共才出现3次；而1919~1922年，该词出现达1188次，甚至一些与新文化运动不相干的人也追求时髦，大讲他们的所谓“社会主义”。这一变化反映出（ ）
A．无产阶级运动日益高涨 B．“社会主义”受到了民众拥护
C．新的价值观念日益凸显 D．资本主义政体被知识界否定
【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】结合所学可知，1919年五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，因此出现材料“该词出现达1188次，甚至一些与新文化运动不相干的人也追求时髦”现象，这说明新的价值观念日益凸显，C项正确；
中国在1919~1922年，无产阶级运动还没有出现高涨局面，A项错误；
材料没有体现民众对“社会主义”的态度，B项错误；
D项说法过于绝对，而且不符合史实，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合五四运动后，马克思主义在中国广泛传播的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．（2021高三上·昆明月考）毛泽东一再指出，“在中国，只要一提到武装斗争，实质上即是农民战争”。“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”。毛泽东意在强调（ ）
A．发动农民战争的重要性 B．进行武装革命的必要性
C．无产阶级领导的关键性 D．中国武装斗争的特殊性
【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料信息可知，毛泽东认为武装斗争实质上即是农民战争，根据材料中“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”可知坚持农村包围城市的革命道路，综合材料可知，中国武装斗争具有特殊性，D项正确；
题干所给材料侧重点不在发动战争的重要性，A项错误；
题干所给材料没有说武装革命的必要性，B项错误；
题干所给材料不涉及无产阶级领导的关键性，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查国共十年对峙，解答本题需根据材料信息及工农武装割据道路开辟的历史背景进行分析。
二、非选择题（52分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：就整个两汉来看，察举分为两大类：一类是定期常举……一类是不定期特举……察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众。……科举制同察举制最大的区别，在于察举制是由他人推荐，考试为辅；而科举制为自我推荐，即史书所谓的“怀牒自举”，以考试定取舍。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二：明清的政治体制，在重大政治决策上强调“乾纲独断”，即皇帝的个人独裁。明太祖朱元璋为了防止权臣专政……清入关前夕设立议政王大臣会议，称为“国议”，作为皇帝的辅政机关。重大政务都由它决定。康熙时，重用南书房的侍从，以抵消议政王大臣会议的作用。雍正时为了适应西北用兵的需要，在养心殿外设立……
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）根据材料一概括察举制的选人标准，并结合所学知识分析科举制的进步作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举明清加强专制皇权的措施，并分析其影响。
【答案】（1）标准：品德、学识、才能、才干、熟悉儒家经典、有实际能力。进步作用：有利于中央掌握人才任免权，加强中央集权；有利于提高官员的文化素质；有利于扩大封建统治的基础；一定程度上打破世家大族对政权的垄断；有利于公平公正；有利于促进文化教育事业发展；有利于儒家文化的传播；有利于形成重学风气。
（2）措施：明朝废丞相，权分六部；设内阁；清朝设军机处；密折制度。
影响：君主专制空前加强，封建制度走向没落。
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制；察举制；科举制
【解析】【分析】（1）标准：根据材料“一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众”可以得出品德、学识、才能、才干、熟悉儒家经典、有实际能力。进步作用：结合科举制的意义从加强中央集权、提高官员的文化素质、扩大封建统治的基础、打破世家大族对政权的垄断、促进公平公正、促进文化教育事业发展和儒家文化的传播等角度分析。
（2）措施：根据材料“明太祖朱元璋为了防止权臣专政”并结合所学可知，明朝废丞相，权分六部，明成祖设内阁；根据“雍正时为了适应西北用兵的需要”并结合所学可知，清朝设军机处；结合所学可知，清朝实行密折制度，加强专制皇权。 影响：结合第一问的措施和所学可从明清时期君主专制空前加强，反映出封建制度走向没落等角度分析。
【点评】本题考查察举制、科举制以及明清时期君主专制的加强。第一问，依据材料一，结合察举制的选官标准和科举制的意义分析；第二问，依据材料二，结合明清时期加强君主专制的措施及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
18．统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。
材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行需等主编《中华文明史》
材料二：汉武帝荷尔蒙旺盛是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说：“案中国之政，始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年（前140-87年），是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要。
——整理自罗义俊《汉武帝评传》等
材料三：行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中因此行道权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
（1）依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个环节对应的制度。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响。
（2）依据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政“始于汉武帝的加强中央集权的措施，并简要概括这些措施的共同意义。
（3）据材料三说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？
【答案】（1）环节：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。影响：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的建立；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
（2）措施：设刺史监察地方政治；铸币权收归中央或盐铁官营；罢黜百家独尊儒术。
意义：中国的大一统局面得以巩固（巩固了统一多民族封建国家的发展）。
（3）原因：行省权力大而不专；采取犬牙交错的区划原则。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；皇帝制、三公九卿与郡县制；中书省与行省制
【解析】【分析】(1)环节：根据材料“一是建立国家元首制度，称‘皇帝’；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”并结合所学可知，皇帝制度、三公九卿制、郡县制。影响：根据材料“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”并结合所学可知，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的建立；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
(2)措施：结合汉武帝加强中央集权的措施解答，即设刺史监察地方政治；铸币权收归中央或盐铁官营；罢黜百家独尊儒术。意义：根据材料“以适应封建统一国家发展的需要”可知，中国的大一统局面得以巩固。
(3)原因：根据材料“最终的决定权还操控在中央的手中因此行道权力大而不专”可知，行省权力大而不专；根据“而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则”可知，采取犬牙交错的区划原则。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度、汉武帝加强中央集权的措施以及元朝的行省制度。第一问，依据材料一，结合秦朝中央集权制度的内容和意义分析；第二问，依据材料二，结合汉武帝加强中央集权的措施及其影响分析；第三问，依据材料三，结合元朝行省制度的特点和作用分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
19．阅读材料，回答问题。
材料：19世纪90年代，在东北亚国际关系中日俄矛盾日益凸显。为拓展在中国的势力范围，俄国修建一条横贯西伯利亚的大铁路。日本认为这是对大陆政策的严重威胁，加紧夺取中国东北和朝鲜。甲午战争的胜利激发了日本扩张野心，也触动了沙俄神经，招致“三国干涉还辽”。此后，日俄在东北亚矛盾、冲突不断加剧。为打败俄国，独霸东北，日本进行了近十年的扩军备战。沙俄也修筑大量防御设施，向远东调集兵力和军舰。战前，英美列强出于自身利益，给日本提供大量贷款和舰艇武器，加剧了局势恶化。1904年日俄开战，战争历时一年多，沙俄最终在陆海两条战线惨败。日本在东亚势力范围扩大，逐渐走上军国主义发展道路。
——据唐晋《大国崛起》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日俄战争爆发的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析日俄战争对东北亚区域的影响。
【答案】（1）背景：19世纪末，帝国主义瓜分世界的矛盾日益尖锐；日俄对东北亚的争夺，矛盾不断激化；日俄在东北亚长期的扩军备战，使形势极为紧张；英美列强的纵容与支持；中国清政府的腐败无能。
（2）影响：打击了沙俄在东北的势力，激化了国内的社会矛盾；进一步扩大了日本在东北的影响，推动日本国内军国主义势力发展；损害了中国主权，间接促成了清末预备立宪，推动了社会变革
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“19世纪90年代，在东北亚国际关系中日俄矛盾日益凸显。为拓展在中国的势力范围，俄国修建一条横贯西伯利亚的大铁路。日本认为这是对大陆政策的严重威胁，加紧夺取中国东北和朝鲜。甲午战争的胜利激发了日本扩张野心，也触动了沙俄神经，招致‘三国干涉还辽’”并结合所学知识可知，19世纪末，帝国主义瓜分世界的矛盾日益尖锐；日俄对东北亚的争夺，矛盾不断激化；根据材料“日俄在东北亚矛盾、冲突不断加剧。为打败俄国，独霸东北，日本进行了近十年的扩军备战。沙俄也修筑大量防御设施，向远东调集兵力和军舰”并结合所学知识可知，日俄在东北亚长期的扩军备战，使形势极为紧张；根据材料“战前，英美列强出于自身利益，给日本提供大量贷款和舰艇武器，加剧了局势恶化”并结合所学知识可知，英美列强的纵容与支持；根据材料并结合所学知识可知，日俄战争为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行的战争，体现了中国清政府的腐败无能。
（2）影响：根据材料“1904年日俄开战，战争历时一年多，沙俄最终在陆海两条战线惨败”并结合所学知识可知，打击了沙俄在东北的势力，激化了国内的社会矛盾；根据材料“日本在东亚势力范围扩大，逐渐走上军国主义发展道路”并结合所学知识可知，进一步扩大了日本在东北的影响，推动日本国内军国主义势力发展；根据材料并结合所学知识可知，日俄战争为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行的战争，损害了中国主权，间接促成了清末预备立宪，推动了社会变革。
【点评】本题考查日俄战争。第一问，依据材料信息，结合所学从国际形势、日俄、英美等国以及清政府等角度分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对俄国、对日本、对朝鲜半岛以及中国等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
20．考古与历史
材料一：金石学以古代青铜器和石刻为研究对象。司马迁写《史记》时曾遍访古迹， 晋唐时期发现的石鼓等古物，也受到当时学者的关注。北宋时期，金石学成为专门的学问， 金石学家希望通过研究古器物“明其制度”“正其文字”“补经传之阙亡”。清代金石考据之 风更盛，在鉴别、分类及文字考证等方面多有成就。
材料二：19 世纪末 20 世纪初，以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立。20 世纪 20 年代，田野考古方法引入中国，以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学 的结合，形成了中国考古学。新中国成立以来，考古学取得令世人瞩目的成就。“我们的工 作是以考古资料来阐明中国古代文明”，建设“中国气派”的考古学成为新时代的使命。
材料三：中国考古百年成就（部分成果）示意图
（1）简要说明中国考古学对金石学的继承与发展。
（2）依据材料三，结合所学，任选 3 个视角，简述考古成果对历史研究的贡献。
【答案】（1）①继承：金石学是考古学的前身：二者都以历史研究为目标。②发展：考古学使用了田野考古方法：研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古发掘资料。
（2）参考示例考古成果有助于研究中外交往。位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、文化交流状况提供了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸之路提供了新材料。
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化；“草原丝绸之路”；“海上丝绸之路”
【解析】【分析】（1）继承：根据材料“金石学以古代青铜器和石刻为研究对象”可归纳出金石学是考古学的前身；根据材料“北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器物‘明其制度’‘正其文字’‘补经传之阙亡’”可归纳出二者都以历史研究为目标。发展：根据材料“以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立”可归纳出考古学使用了田野考古方法；根据材料“以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古学”可归纳出研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古发掘资料。
（2）贡献：根据材料信息“中国考古百年成就（部分成果）示意图”和所学知识可知，考古成果有助于研究中外交往。如位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、文化交流状况提供了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸之路提供了新材料。
【点评】本题考查史学研究的基本方法、商周时期的文化以及丝绸之路。第一问，依据材料信息，从金石学的地位、目的、方法以及对象等角度分析；第二问，依据材料信息，结合陆上和海上丝绸之路的经济文化交流史实分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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安徽省六安市霍邱县2021-2022学年高一下学期历史3月开学考试试卷
一、单选题（48分）
1．西周文献中，常见周王以“我邦”与“我家”并提，要求臣下尽心效力，“保其家邦”， 并说周公这样的朝廷大臣是“勤劳于王家”。这主要体现了西周（ ）
A．分封诸侯国以藩屏周 B．中央集权制度已经建立
C．要求诸侯国效忠朝廷 D．“家国一体”的政治理念
2．西汉初年，游侠“驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯”。西汉中期以后，游侠“虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风”。这一变化的主要原因是（ ）
A．国家治国理念的根本改变 B．君主专制制度日益加强
C．社会经济得到恢复和发展 D．郡国并行体制走向瓦解
3．隋开皇五年（585年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，核对该人体貌特征；隋炀帝大业五年（609年），又进行了一次“大索貌阅”。通过这两次大规模的检括户口，共查出隐漏人口228万多人。据此可知，隋朝的“大索貌阅” （ ）
A．强化了对社会的控制能力 B．消除了社会不稳定的因素
C．减轻了民众的经济负担 D．是暴政在经济领域的体现
4．如表为唐代宗大历十二年（777年）官员月俸表（单位：贯）。据此可推知，这一时期（ ）
品级 京官职官 京官月俸 外官职官 外官月俸
从三品 御史大夫 60 刺史 80
从四品 国子司业 30 别驾 55
从五品 郎中 25 长史 50
从六品 侍御史 25 县令 40
从七品 服中侍御史 20 录事参军 40
从八品 拾遗 12 博士 15
从九品 诸总监主簿 1.917 县尉 20
A．外官月俸较之以前增多 B．地方势力有所膨胀
C．中央与地方的矛盾缓和 D．政府调整行政体制
5．三国曹魏时期，尚书台从宫内迁至外朝，成为正规性名副其实的最高政府机构。魏晋又设中书省，掌机要、政令，因权大，故南北朝时又设门下省牵制之。迨至隋唐，正式形成最高政府机关三省分权制。三省分权制形成的实质是（ ）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．强化专制皇权 D．不断扩大相权
6．辽朝贵族墓志资料中保留的以“中央”一词嵌入国名的情况非常普遍；女真文中“伟大的中央金国”与汉文中“大金”是彼此对应的；元朝建立以后，则出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，该国名被其西北宗藩察合台汗国所采用。这些现象反映出（ ）
A．北部王朝“中国意识”增强 B．政治中心逐渐向北方转移
C．少数民族注重学习汉文化 D．多元一体的民族格局形成
7．（2022·石家庄一模）宋代商业政策实现了由重视专卖榷利向注重征收商税的转变，即“以税代利”，其透露了一种信息，即国家承认和保护私有商业，商人只要照章纳税，就可以自由兴贩。此外，皇帝还经常下达禁止乱征杂税和乱摊杂役的诏书。宋代此举（ ）
A．推动了抑商政策的废止 B．有利于雇佣关系的发展
C．旨在加速工商阶层分化 D．改善了商业经营的环境
8．（2021高二上·疏附期中）“二程”对于天人之际的追求有两方面突破：一是明确了仁爱之理的基础性地位；二是指明了通过涵养用敬和进学致知的方式追求超越性的基本功夫，原本有限的存在者便可与无限的超越性相互沟通。据此可知，二程致力于（ ）
A．构建儒家的哲学体系 B．劝导统治者施行仁政
C．促进儒佛道三教合流 D．探寻万事万物的本源
9．明代的内阁，阁臣无定员，入阁的品级无限制，简派阁臣的方法也无严格规定，或皇帝钦命，或录用东宫时的旧僚，或由阁臣密荐，或由吏部九卿科道官会同推举，或经推举后，由皇帝拈阄选定。以上材料从本质上说明（ ）
A．封建制度下行政效率日益降低 B．内阁并非法定的行政中枢
C．群策群议有利于减少决策失误 D．官员的权势过大制约皇权
10．下面为明清时期全国重要物资产区情况统计表。据此可知（ ）
物资产区 集中区域
粮食产区 江南，特别是湖南、四川、江西、两广、台湾等地
棉布产区 江南太湖流域的苏州、松江、杭州，后起之地有河南、河北、湖北等地
丝绸产区 江南，尤其是嘉兴、湖州、杭州，还有广东、四川
食盐、茶叶等产区 食盐：江苏扬州、山西运城、四川自贡 茶叶：江浙、福建武夷山、云南普洱、陕西紫阳、湖南安化等地
A．社会经济分工得到了加强 B．经济重心南移的趋势更加明显
C．重农抑商政策被政府废止 D．区域专业化生产格局基本形成
11．在第二次鸦片战争时期，上海地区，中外相安，照常通商。I860年，在英法联军欲大举进犯大沽地区时，两江总督何桂清等人却与侵略军头目们商议“借师助剿”之事。在他们的乞求下，英法两国留下部分士兵，以保障上海地区的安全。这反映了当时（ ）
A．中央集权被严重削弱 B．地方员官主动适应国际潮流
C．地方自主性得到增强 D．部分官员缺乏现代国家观念
12．历史学家陈旭麓说：洋务运动就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。据此分析洋务运动（ ）
A．客观上促进了中国的近代化 B．瓦解了自然经济
C．动摇了腐朽落后的封建制度 D．推动社会的转型
13．（2021高一上·罗定期末）1897年，梁启超在《倡设女学堂启》的招选学生章程中提道：“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改，惟创办之始，风气未开，兹暂拟有志来学者，无论已缠足未缠足一律俱收，待数年以后，始画定界限，凡缠足者皆不收入学。”由此可知当时（ ）
A．女子教育模式完全西方化 B．放足运动具有反清色彩
C．西学东渐冲击了传统习俗 D．革命党人倡导移风易俗
14．（2022高三上·哈尔滨开学考）某学者指出“1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。”据此分析作者认为辛亥革命（ ）
A．未找到拯救中国的道路 B．盲目照抄照搬美国政体
C．未能完成反帝反封建的任务 D．体现资产阶级的软弱妥协性
15．1915~1918年出版的《新青年》中，“社会主义”一词总共才出现3次；而1919~1922年，该词出现达1188次，甚至一些与新文化运动不相干的人也追求时髦，大讲他们的所谓“社会主义”。这一变化反映出（ ）
A．无产阶级运动日益高涨 B．“社会主义”受到了民众拥护
C．新的价值观念日益凸显 D．资本主义政体被知识界否定
16．（2021高三上·昆明月考）毛泽东一再指出，“在中国，只要一提到武装斗争，实质上即是农民战争”。“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”。毛泽东意在强调（ ）
A．发动农民战争的重要性 B．进行武装革命的必要性
C．无产阶级领导的关键性 D．中国武装斗争的特殊性
二、非选择题（52分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：就整个两汉来看，察举分为两大类：一类是定期常举……一类是不定期特举……察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众。……科举制同察举制最大的区别，在于察举制是由他人推荐，考试为辅；而科举制为自我推荐，即史书所谓的“怀牒自举”，以考试定取舍。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二：明清的政治体制，在重大政治决策上强调“乾纲独断”，即皇帝的个人独裁。明太祖朱元璋为了防止权臣专政……清入关前夕设立议政王大臣会议，称为“国议”，作为皇帝的辅政机关。重大政务都由它决定。康熙时，重用南书房的侍从，以抵消议政王大臣会议的作用。雍正时为了适应西北用兵的需要，在养心殿外设立……
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）根据材料一概括察举制的选人标准，并结合所学知识分析科举制的进步作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举明清加强专制皇权的措施，并分析其影响。
18．统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。
材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行需等主编《中华文明史》
材料二：汉武帝荷尔蒙旺盛是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说：“案中国之政，始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年（前140-87年），是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要。
——整理自罗义俊《汉武帝评传》等
材料三：行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中因此行道权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
（1）依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个环节对应的制度。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响。
（2）依据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政“始于汉武帝的加强中央集权的措施，并简要概括这些措施的共同意义。
（3）据材料三说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？
19．阅读材料，回答问题。
材料：19世纪90年代，在东北亚国际关系中日俄矛盾日益凸显。为拓展在中国的势力范围，俄国修建一条横贯西伯利亚的大铁路。日本认为这是对大陆政策的严重威胁，加紧夺取中国东北和朝鲜。甲午战争的胜利激发了日本扩张野心，也触动了沙俄神经，招致“三国干涉还辽”。此后，日俄在东北亚矛盾、冲突不断加剧。为打败俄国，独霸东北，日本进行了近十年的扩军备战。沙俄也修筑大量防御设施，向远东调集兵力和军舰。战前，英美列强出于自身利益，给日本提供大量贷款和舰艇武器，加剧了局势恶化。1904年日俄开战，战争历时一年多，沙俄最终在陆海两条战线惨败。日本在东亚势力范围扩大，逐渐走上军国主义发展道路。
——据唐晋《大国崛起》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日俄战争爆发的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析日俄战争对东北亚区域的影响。
20．考古与历史
材料一：金石学以古代青铜器和石刻为研究对象。司马迁写《史记》时曾遍访古迹， 晋唐时期发现的石鼓等古物，也受到当时学者的关注。北宋时期，金石学成为专门的学问， 金石学家希望通过研究古器物“明其制度”“正其文字”“补经传之阙亡”。清代金石考据之 风更盛，在鉴别、分类及文字考证等方面多有成就。
材料二：19 世纪末 20 世纪初，以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立。20 世纪 20 年代，田野考古方法引入中国，以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学 的结合，形成了中国考古学。新中国成立以来，考古学取得令世人瞩目的成就。“我们的工 作是以考古资料来阐明中国古代文明”，建设“中国气派”的考古学成为新时代的使命。
材料三：中国考古百年成就（部分成果）示意图
（1）简要说明中国考古学对金石学的继承与发展。
（2）依据材料三，结合所学，任选 3 个视角，简述考古成果对历史研究的贡献。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】依据材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，‘保其家邦’”可以看出体现了西周家国一体的政治理念，D项正确；
材料未涉及分封制，A项错误；
西周尚未实现权力的高度集中，中央集权制度建立是在秦朝，B项错误；
材料没有体现要求诸侯国效忠朝廷，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西周的治国理念，解题的关键是解读分析材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，‘保其家邦’”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“西汉初年，游侠‘驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯’。西汉中期以后，游侠‘虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风’”可知，西汉初年到中期以后，游侠由横行于州县，势力强于公候到转变为儒士，由武转文，游侠在地方影响力的下降。结合所学可知，西汉初年，政府无为而治，游侠实力渗透到社会的各个层面，势力渐大，出现“权行州县，力折公侯”的局面，威胁中央对地方的控制与社会秩序的稳定，汉武帝后大力打击游侠势力，加强了中央集权。这体现了国家治国理念的转变，即无为到有为，A项正确；
材料涉及的是中央集权的加强，与君主专制无关，B项错误；
社会经济在汉初已经恢复，与中期的变化无关，C项错误；
材料没有涉及郡国并行体制，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的措施，解题的关键是解读材料“西汉初年，游侠‘驰骛于闾阎（里巷），权行州域，力折公侯’。西汉中期以后，游侠‘虽为侠而恂恂（温恭谨信的样子）有退让君子之风’”，结合汉武帝打击游侠的措施和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．【答案】A
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，在隋朝初年，农民隐漏户口现象极其严重，直接影响到了国家财政收入和对劳动力的控制，为了查实应纳税和负担徭役的人口数量，文帝和炀帝都进行了“大索貌阅”，通过检查，大量的隐漏户口被查出，增加了政府控制的人口和赋税收入，强化了政府对社会的控制能力，A项正确；
“大索貌阅”的主要目的在于检查隐漏的户口，以增加政府的财政收入，而不在于“消除社会不稳定的因素”，并且该项措施也不会“消除了”社会不稳定的因素，B项错误；
“大索貌阅”的目的在于检查隐漏的户口，以使政府财政收入增加，与“民众经济负担的减轻”没有多大关系，C项错误；
政治暴政在“经济”层面的体现主要表现为对老百姓的横征暴敛，而“大索貌阅”并没有对老百姓进行横征暴敛，并且在隋朝在建国之初并没有出现“暴政”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查隋朝的户籍制度，解题的关键是解读材料信息，结合隋朝 “大索貌阅” 的内容、目的以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．【答案】B
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料“右表为唐代宗大历十二年（777年）官员月俸表”并结合所学知识可知，该表格内容发生在安史之乱（755～763年）之后，“外官”的月俸要比“京官”多，究其其主要原因就在于地方势力做大甚至与中央分庭抗礼，朝廷已经无力很好地控制地方，B项正确；
在题干表格内容中仅是述及了唐代宗大历十二年这一时间节点的“外官”的月俸，并没有述及之前月俸数量，无法进行对比，A项错误；
月俸数量的对比说明中央控制地方的力度有所减弱，这说明中央与地方的矛盾加深而不是缓和，C项错误；
题干表格内容涉及的是“京官”俸禄与“外官”俸禄，既不涉及中央行政体制，也未涉及地方行政体制，“调整行政体制”与题干表格的内容无关联，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的地方制度，解题的关键是解读表格信息，抓住其时间，结合安史之乱后地方势力的壮大及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
5．【答案】C
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是三国到唐朝三省分权制的形成，结合所学可知，三省分权制是为了削弱相权，加强皇权，C项正确；
分散相权是为了加强专制皇权，而不是加强中央集权，A项错误；
从材料可知，三省分权制的形成不利于提高行政效率，B项错误；
材料信息反映的是相权的削弱，而非扩大，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三省六部制，解题的关键是解读材料信息，结合三省制的目的和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．【答案】A
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系；两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料可知，“中央”一词经常被辽、金等北方政权所使用，到元朝时期，还出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，并且该名称被其西北宗藩察合台汗国所采用，这说明北方王朝仿照汉族政权要居中华之中央地位，以宣示其地位之正统性。据此可知，北部王朝的“中国意识”增强，A项正确；
辽朝定都上京，即今内蒙古赤峰市，西夏定都兴庆府，今宁夏银川，元朝定都大都，今北京，除此以上政权之外，还有北宋（定都东京，今河南开封）、南宋（定都临安，今浙江杭州）。据此可知，当时中国的政治中心仍旧在北方，并不是向北方转移，B项错误；
“中央”一词被诸多北方政权所使用，强调的是其政治含义，而并非其文化含义，并且在题干内容中也没有述及北方政权学习汉族文化的相关内容，C项错误；
“多元一体”强调的是中华各民族之间相互依存的、统一而不能分割的关系，而在题干内容中并没有涉及契丹（辽朝）、党项族（西夏）、蒙古族（元朝）之间的关系，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋元时期民族交融及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据“国家承认和保护私有商业，商人只要照章纳税，就可以自由兴贩。此外，皇帝还经常下达禁止乱征杂税和乱摊杂役的诏书。”可得出宋代政府通过出台相关的商业政策，维护良好的商业经营环境，促进了商业的发展，D项正确；
抑商政策并没有废除，排除A项；
宋代并没有雇佣关系，排除B项；
加速工商阶层分化并不是政府的意图，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查宋代的商业发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝抑商政策松弛，商业迅速发展，促使城市经济繁荣。
8．【答案】A
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料“一是明确了仁爱之理的基础性地位”、“二是指明了通过涵养用敬和进学致知的方式追求超越性的基本功夫”分析可知：“二程”强调儒家伦理道德的基础性地位，同时也强调格物致知的探究精神，并且通过二者的结合，实现人“理”的结合，因此说明二程致力于构建儒学的哲学体系，A正确；
B错误，材料无关对统治者的劝导；
C错误，隋唐时期已经出现了三教合流的趋势；
D错误，材料强调的是儒家伦理道德的地位，没有涉及对世界本源的探索；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查程朱理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。北宋五子将儒家的忠孝节义提升到天理的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，就是理学，它的出现，标志着儒学实现哲学化和思辨化。
9．【答案】B
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】结合所学知识可知，内阁是君主专制强化的产物，不是中央一级的法定机构，无决策权和行政权，因此根据材料中内阁成员的产生方式来看，说明的是本质是内阁并非法定的行政中枢，B项正确；
材料未涉及政府的行政效率，A项错误；
材料与减少决策失误无关，C项错误；
内阁是君主专制强化的产物，“官员的权势过大制约皇权”的说法错误，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明朝的内阁制，解题的关键是解读材料信息，结合明朝内阁的地位分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．【答案】D
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知， 粮食、棉布、丝绸等物资产区集中分布，说明区域专业化生产格局基本形成，D项正确；
材料不涉及经济分工，A项错误；
经济重心南移早在南宋就已经完成了，B项错误；
明清时期厉行重衣抑商政策，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清时期的农业经济，解题的关键是解读分析表格信息，结合明清时期农业经济发展的表现和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】D
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，在第二次鸦片战争期间，当清政府与英法联军激烈斗争的时候，在中国的上海地区却是“中外相安”局面，当英法联军大举进犯天津大沽口地区时，两江总督却乞求英法两国“留下部分士兵，以保障上海地区的安全（其主要原因是镇压太平天国运动的需要）”。据此可知，清朝地方官员并没有将中国看成一个整体，对于外来侵略没有丝毫的民族观念，只求自保，这充分反映出当时清政府的部分官员缺乏现代意义上的国家观念，D项正确；
材料反映的是部分官员缺乏国家观念，不能说明中央集权遭到削弱，A项错误；
材料中清政府部分官员的行为只为“自保”，与“适应国际潮流”无关，B项错误；
上海地区的“中外相安”与两江总督和侵略军头目们商议“借师助剿”之事，充分表明清朝部分官员为求“自安”，其“自主性”是以牺牲国家利益为前提的，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次鸦片战争，解题的关键是解读分析材料信息，结合第二次鸦片战争时期，晚清时期国家主权意识缺乏的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料“但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向”并结合所学可知，洋务运动主张学习西方先进技术，创办近代工业，客观上促进了中国的近代化，A项正确；
近代中国自然经济并没有完全“瓦解”，仍然占据主导地位，B项错误；
洋务运动的目的是维护封建统治，“动摇”表述错误，C项错误；
洋务运动以失败而告终，并没有实现社会的转型，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键信息是“但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向”，结合洋务运动的积极意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】根据材料中“《倡设女学堂启》的招选学生章程”、“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改”及所学知识可知，梁启超作为资产阶级维新派，通过开办新式学堂传播西方进步思想，而缠足属于封建陋习，梁启超对招选学生的规定体现了西学对传统习俗的冲击，C项正确；
选项A，“完全西化”过于绝对，说法错误，A项排除；
选项B，材料未体现“反清色彩”，B项排除；
选项D，梁启超属于改良派，并非革命派，D项排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查的是19世纪末中国的社会现象，注重考查学生分析材料获取信息，迁移知识判断事物的能力，解题的关键是“缠足为中国妇女陋习，既讲求学问，中人极宜互相劝改”，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】根据材料中对辛亥革命的评价用词“荒唐”“悲惨”“失败”“一代人”等信息可知，该作者认为辛亥革命未找到拯救中国的道路，A项正确；
B、C、D都不是作者所强调的，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是辛亥革命，解答本题需要根据题意并结合辛亥革命的相关知识分析。考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
15．【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】结合所学可知，1919年五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，因此出现材料“该词出现达1188次，甚至一些与新文化运动不相干的人也追求时髦”现象，这说明新的价值观念日益凸显，C项正确；
中国在1919~1922年，无产阶级运动还没有出现高涨局面，A项错误；
材料没有体现民众对“社会主义”的态度，B项错误；
D项说法过于绝对，而且不符合史实，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合五四运动后，马克思主义在中国广泛传播的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料信息可知，毛泽东认为武装斗争实质上即是农民战争，根据材料中“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”可知坚持农村包围城市的革命道路，综合材料可知，中国武装斗争具有特殊性，D项正确；
题干所给材料侧重点不在发动战争的重要性，A项错误；
题干所给材料没有说武装革命的必要性，B项错误；
题干所给材料不涉及无产阶级领导的关键性，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查国共十年对峙，解答本题需根据材料信息及工农武装割据道路开辟的历史背景进行分析。
17．【答案】（1）标准：品德、学识、才能、才干、熟悉儒家经典、有实际能力。进步作用：有利于中央掌握人才任免权，加强中央集权；有利于提高官员的文化素质；有利于扩大封建统治的基础；一定程度上打破世家大族对政权的垄断；有利于公平公正；有利于促进文化教育事业发展；有利于儒家文化的传播；有利于形成重学风气。
（2）措施：明朝废丞相，权分六部；设内阁；清朝设军机处；密折制度。
影响：君主专制空前加强，封建制度走向没落。
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制；察举制；科举制
【解析】【分析】（1）标准：根据材料“一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众”可以得出品德、学识、才能、才干、熟悉儒家经典、有实际能力。进步作用：结合科举制的意义从加强中央集权、提高官员的文化素质、扩大封建统治的基础、打破世家大族对政权的垄断、促进公平公正、促进文化教育事业发展和儒家文化的传播等角度分析。
（2）措施：根据材料“明太祖朱元璋为了防止权臣专政”并结合所学可知，明朝废丞相，权分六部，明成祖设内阁；根据“雍正时为了适应西北用兵的需要”并结合所学可知，清朝设军机处；结合所学可知，清朝实行密折制度，加强专制皇权。 影响：结合第一问的措施和所学可从明清时期君主专制空前加强，反映出封建制度走向没落等角度分析。
【点评】本题考查察举制、科举制以及明清时期君主专制的加强。第一问，依据材料一，结合察举制的选官标准和科举制的意义分析；第二问，依据材料二，结合明清时期加强君主专制的措施及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】（1）环节：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。影响：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的建立；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
（2）措施：设刺史监察地方政治；铸币权收归中央或盐铁官营；罢黜百家独尊儒术。
意义：中国的大一统局面得以巩固（巩固了统一多民族封建国家的发展）。
（3）原因：行省权力大而不专；采取犬牙交错的区划原则。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；皇帝制、三公九卿与郡县制；中书省与行省制
【解析】【分析】(1)环节：根据材料“一是建立国家元首制度，称‘皇帝’；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”并结合所学可知，皇帝制度、三公九卿制、郡县制。影响：根据材料“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”并结合所学可知，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的建立；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
(2)措施：结合汉武帝加强中央集权的措施解答，即设刺史监察地方政治；铸币权收归中央或盐铁官营；罢黜百家独尊儒术。意义：根据材料“以适应封建统一国家发展的需要”可知，中国的大一统局面得以巩固。
(3)原因：根据材料“最终的决定权还操控在中央的手中因此行道权力大而不专”可知，行省权力大而不专；根据“而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则”可知，采取犬牙交错的区划原则。
【点评】本题考查秦朝的中央集权制度、汉武帝加强中央集权的措施以及元朝的行省制度。第一问，依据材料一，结合秦朝中央集权制度的内容和意义分析；第二问，依据材料二，结合汉武帝加强中央集权的措施及其影响分析；第三问，依据材料三，结合元朝行省制度的特点和作用分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】（1）背景：19世纪末，帝国主义瓜分世界的矛盾日益尖锐；日俄对东北亚的争夺，矛盾不断激化；日俄在东北亚长期的扩军备战，使形势极为紧张；英美列强的纵容与支持；中国清政府的腐败无能。
（2）影响：打击了沙俄在东北的势力，激化了国内的社会矛盾；进一步扩大了日本在东北的影响，推动日本国内军国主义势力发展；损害了中国主权，间接促成了清末预备立宪，推动了社会变革
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“19世纪90年代，在东北亚国际关系中日俄矛盾日益凸显。为拓展在中国的势力范围，俄国修建一条横贯西伯利亚的大铁路。日本认为这是对大陆政策的严重威胁，加紧夺取中国东北和朝鲜。甲午战争的胜利激发了日本扩张野心，也触动了沙俄神经，招致‘三国干涉还辽’”并结合所学知识可知，19世纪末，帝国主义瓜分世界的矛盾日益尖锐；日俄对东北亚的争夺，矛盾不断激化；根据材料“日俄在东北亚矛盾、冲突不断加剧。为打败俄国，独霸东北，日本进行了近十年的扩军备战。沙俄也修筑大量防御设施，向远东调集兵力和军舰”并结合所学知识可知，日俄在东北亚长期的扩军备战，使形势极为紧张；根据材料“战前，英美列强出于自身利益，给日本提供大量贷款和舰艇武器，加剧了局势恶化”并结合所学知识可知，英美列强的纵容与支持；根据材料并结合所学知识可知，日俄战争为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行的战争，体现了中国清政府的腐败无能。
（2）影响：根据材料“1904年日俄开战，战争历时一年多，沙俄最终在陆海两条战线惨败”并结合所学知识可知，打击了沙俄在东北的势力，激化了国内的社会矛盾；根据材料“日本在东亚势力范围扩大，逐渐走上军国主义发展道路”并结合所学知识可知，进一步扩大了日本在东北的影响，推动日本国内军国主义势力发展；根据材料并结合所学知识可知，日俄战争为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行的战争，损害了中国主权，间接促成了清末预备立宪，推动了社会变革。
【点评】本题考查日俄战争。第一问，依据材料信息，结合所学从国际形势、日俄、英美等国以及清政府等角度分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对俄国、对日本、对朝鲜半岛以及中国等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】（1）①继承：金石学是考古学的前身：二者都以历史研究为目标。②发展：考古学使用了田野考古方法：研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古发掘资料。
（2）参考示例考古成果有助于研究中外交往。位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、文化交流状况提供了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸之路提供了新材料。
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化；“草原丝绸之路”；“海上丝绸之路”
【解析】【分析】（1）继承：根据材料“金石学以古代青铜器和石刻为研究对象”可归纳出金石学是考古学的前身；根据材料“北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器物‘明其制度’‘正其文字’‘补经传之阙亡’”可归纳出二者都以历史研究为目标。发展：根据材料“以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立”可归纳出考古学使用了田野考古方法；根据材料“以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古学”可归纳出研究的主要对象从青铜器和石刻转变为考古发掘资料。
（2）贡献：根据材料信息“中国考古百年成就（部分成果）示意图”和所学知识可知，考古成果有助于研究中外交往。如位于陆上丝路的敦煌悬泉置邮驿遗址和吐鲁番阿斯塔那墓群，为研究汉至唐中西经济、文化交流状况提供了重要资料。“南海1号”沉船的发现为研究中国古代对外贸易的发展情况和海上丝绸之路提供了新材料。
【点评】本题考查史学研究的基本方法、商周时期的文化以及丝绸之路。第一问，依据材料信息，从金石学的地位、目的、方法以及对象等角度分析；第二问，依据材料信息，结合陆上和海上丝绸之路的经济文化交流史实分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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