1 邓稼先 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
第1课时
第2课时
1 邓稼先
1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。
新课导入
第1课时
1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造了世界上最快的速度。
课文梳理
邓稼先1948年赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。1986年7月，因受核辐射身患癌症逝世。
读材料，你觉得邓稼先是一个怎样的人？
邓稼先是我国杰出的科学家、中国“‘两弹’元勋”，参与组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献，邓稼先在1982年荣获国家自然科学奖一等奖，1985年、1987年、1989年获国家科技进步奖特等奖，1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。
邓稼先是一个伟大的科学家。
邓稼先是一个无私奉献的科学家。
邓稼先是一个对国家有着巨大贡献的科学家。
邓稼先是一个取得了巨大成就的科学家。
速读课文，看看这篇人物传记各部分讲述了什么内容。
圈出文中的生字词，并注意读音和字形。
结合小标题简单概括各部分的内容，做好批注。
思考全文各部分之间有何联系。
宰割（ ） 元勋（ ） 奠基（ ）
孕育（ ） 谣言（ ） 罗布泊（ ）
无垠（ ） 夐（ ） 萦带（ ）
曛（ ） 铤（ ） 昼夜（ ）
燕然（ ） 挚友（ ） 彷徨（ ）
至死不懈（ ） 妇孺皆知（ ）
字词梳理
zǎi
diàn
xūn
yùn
yáo
pō
yín
xiònɡ
yínɡ
xūn
tǐnɡ
zhòu
yān
zhì
pánɡ
xiè
rú
辽远。
环绕。
昏暗。
疾走。
多音字
（ ）鲜为人知
鲜
（ ）鲜艳
xiǎn
xiān
（ ）殷红
殷
（ ）殷实
yān
yīn
（ ）开拓
拓
（ ）拓本
tuò
tà
（ ）锋芒毕露
露
（ ）露脸
lù
lòu
义同“露”（lù）
作动词时的意思。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少有人知道。
鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。
死而后已：到死才停止。指奋斗终生，献出一切。已，停止。
不能用于一般人的一般事。
在这里是“少”的意思。
词语解释
当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。
家喻户晓：每家每户都知道。
妇孺皆知：指人人都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
表示对他人的称赞，适用褒奖语境。
指小孩。
通过列举中国百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的科学家——邓稼先。
第一部分
第二部分
简述邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。
引子
生平经历
结构梳理
第四部分
写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。
第三部分
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。
人物的补充、延伸、扩展
写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲，胜利完成任务。
第五部分
第六部分
引用电报、书信中的几段话总结评价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。
总结全文
生平经历具体化事例
人物体会
本文采用六个小标题来拎起各个部分内容，小标题连缀全文，使全文思路清晰、意蕴丰富。下面请同学们自由朗读课文，感受邓稼先的优秀品质。
在文中勾画出邓稼先最让你感动的事件或语言，并进行批注。
用“从_______（事、言），我感受到了一个_______的邓稼先”的句式说一段评述性的话。
从他为改变中华民族的命运做出的巨大贡献，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。
从他在美国获博士学位后立即回国，我感受到了一个心系国家的邓稼先。
从他历时28年成功设计了“两弹”，把我国的国防武器提升到世界先进水平，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。
从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着我国核武器的发展工作，我感受到了一个鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先。
从他在“文革”初期能说服两派群众组织继续工作，我感受到了一个没有私心，受人尊敬、信任的邓稼先。
从邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援助的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一个坚持不懈、永不放弃的邓稼先。
从核武器试验发生意外时，他说“我不能走”，我感受到了一个身先士卒、不怕牺牲的邓稼先。
邓稼先是一个心系国家、忠厚平实、真诚坦白、没有私心、甘于奉献、功勋卓著的人。
邓稼先
作者在突出邓稼先的这些优秀品质时，将他与奥本海默进行了对比，下面我们一起来研读课文的第三部分，看看作者将他们进行了怎样的对比。
奥本海默
锋芒毕露
邓稼先
忠厚平实
真诚坦白
从不骄人
突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
对比
本文通过六个小标题将课文分成六个部分，描述了邓稼先在我国核武器制造事业中所做出的杰出贡献，让我们感受到了他心系国家，为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品格。
1
1 邓稼先
七年级语文下册
第二课时
请你为邓稼先写一份颁奖词
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
颁奖词
他，28年默默戈壁滩上勤研究，辐射危险逼近只说“我不能走！”，鞠躬尽瘁，死而后已。他，开创了中国核武器新纪元，使任人宰割的中国真正站了起来。他如一座坚定不移的丰碑，屹立在我国国防事业的山峰上；他如一枝不畏严寒的梅花，盛开在我国光彩不屈的历史长河中。他就是——中国男儿邓稼先!
颁奖词
杨振宁先生在写作这篇人物传记时，采用了大量的引文，请大家把它们找出来。
引文集中在课文的五、六两个部分。第五部分引用了《吊古战场文》和“五四”时代的一首儿歌；第六部分引用了电报与书信的内容。
品析语段，走近人物
品析语段，走近人物
作者在写作这篇人物传记时，
为什么要用到这些引文？
《吊古战场文》
原文：
浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
品析语段，走近人物
译文：
品析语段，走近人物
广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流动，群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦、恶劣，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役，突出了他为国家而不辞劳苦、甘于奉献的精神品质。
中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
①歌词中的“中国男儿”，这里的“男儿”指的是“要将只手撑天空”挽救国家命运的男子汉，他有着为祖国无私奉献的崇高精神品质，这就是典型的中国男儿，这首歌其实就是邓稼先一生的写照。
②这首歌与课文第一部分照应，把邓稼先的贡献置于近一百多年的历史背景中，来凸显邓稼先在中华民族的历史进程中所作出的卓越贡献。
③作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情。
品析语段，走近人物
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!
品析语段，走近人物
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
邓稼先在青年时期就有科技强国的夙愿，抱着学更多的本领报效新中国的志向，1948年到美国普渡大学读理论物理，1950年回国。回国之前，美国方面打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了，毅然决然的回到中国。
邓稼先从小立志学习本领报效国家，当面对国外更优越的科研、生活条件，毅然选择回国，再到回国后“始终”站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，而“长期以来鲜为人知”。足可以看出邓稼先一生的方向十分明确，那就是为祖国的强大无私奉献自己的全部力量，而且从未有过彷徨和矛盾。
品析语段，走近人物
如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总的概括了邓稼先的伟大之处。
品析语段，走近人物
杨振宁在写作这篇人物传记时，在文中还写了很多评述性的语句直接高度赞扬了邓稼先。请同学们跳读课文，将它们勾画出来，并作好批注。
品析语段，走近人物
评价：“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。
品析语段，走近人物
他因核武器试验而身患癌症，病情如此恶劣，手术频率如此密集，但邓稼先依然在生命最后时刻，争分夺秒地撰写关于国家核武器发展的建议书，临终前仍不忘关心国家尖端武器的发展事业，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
千百年来中国农民身上最主要的性格就是淳朴，而邓稼先继承了这种朴实的个性，忠厚平实，真诚坦白，不骄人，没有私心。
评价：他是最有中国农民的朴实气质的人。
品析语段，走近人物
评价：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
品析语段，走近人物
“文化大革命”初期，邓稼先“竟”能说服对吵对打的群众继续工作；遭到批评围攻时，“竟”能说服工宣队、军宣队的队员，“这是真正的奇迹”。在那样特殊的时期，别人办不到的事，邓稼先能办到，足见人们被他毫无私心、只求奉献的人格魅力所感染，对他绝对信任，听从他的劝说和领导。
评价：邓稼先是中国共产党的理想党员。
品析语段，走近人物
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。邓稼先是党的理想党员，也就是说他具有全心全意为人民、为国家服务的特征，他没有私心。这样人们才信任他，听从他的劝说和领导，排除“四人帮”的干扰，全身心投入到科研工作中去。
评价：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
影响中华民族的传统文化
谦虚谨慎、含蓄内敛：“三人行，必有我师焉。”
忠贞爱国：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
无私奉献：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
真诚坦白：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
文中将邓稼先和奥本海默做对比，西方强调个体自由发挥的文化，造就了奥本海默锋芒毕露的个性。而中国几千年传统文化讲究的是人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚，谦虚、朴实、爱国。邓稼先汲取了这些传统文化中优秀的部分，形成了自己谦虚谨慎、含蓄内敛的气质品格。
品析语段，走近人物
吃苦耐劳
分析人物形象
从典型事件入手
从人物描写方法入手
从侧面描写入手
从作者的评价入手
毫无私心
无私奉献
鞠躬尽瘁，
死而后已。
请大家搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，向全班同学介绍。
于敏，核物理学家、核武器科学和技术专家，获“两弹一星”功勋奖章、2014年度国家最高科技奖。他用一生中最好的年华，专注地做了一件事——研制氢弹，为此他隐姓埋名30年。他的名字并不如雷贯耳，然而他的事业却世人瞩目。20世纪60年代，他放弃个人热爱的基础物理专业，开始从事氢弹研究。他克服种种困难，解决了氢弹研制中的一系列问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。
拓展延伸