新课标北师大版一下4.2《动手做（一）》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
动手做（一）
北师大版一年级下册
教学目标
1.学习目标描述：通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形，感受图案的组成和美化的过程。
2.学习内容分析：本节课在学生认识了四种常见的平面图形后，通过折纸对简单的图形剪一剪、拼一拼，让学生在操作活动中初步感知平面图形的某些特征，并能运用这些特征进展简单的拼图。同时，这一活动也加深了学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的
教学目标
思想，初步培养学生的动手操作能力，开展学生的空间观念和创新意识。
3.学科核心素养分析：让学生经历观察、操作、探索等活动的过程，充分发挥学生的想象力和创造力。通过对生活中出现的图案的欣赏，体会数学与日常生活的联系，提高审美的能力,激发学生的学习兴趣。
新知导入
猜一猜，连一连。
方方正正4条边
长长方方4条边
三条边，都是尖尖的
边是弯的，没有尖尖的角
新知导入
数一数，有几个长方形？有几个正方形？
有（ ）个。
有（ ）个。
1
2
新知讲解
学习要求：
拿出正方形卡纸，把它折成一样的两部分，想一想怎么折？
新知讲解
上下对折
左右对折
斜着对折
新知讲解
结合以前的折法，说说你发现了什么？
只要通过正方形中心都可以把正方形分为一样的两部分。
请用剪一剪、比一比、看一看的方法验证两部分一样大。
新知讲解
学习任务：
1.把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？
2.每位小朋友选择一个自己喜欢的图形，分一分、剪一剪，比一比。
新知讲解
长方形
只要通过长方形中心都可以把长方形分为一样的两部分。
圆
无论从圆的哪里对折，折出的两个半圆形状大小都是一样的。
新知讲解
三角形
任何一个三角形都能折成同样大小的两部分吗？
能对折，且有3种折法。
不能对折
新知讲解
这些三角形的边有什么特点？
只有三条边都相等或者其中两条边相等的三角形才可以折成同样大小的两部分。
新知讲解
观察下面拼的图案，说一说用了什么图形，拼的像什么。
任务提示：
（1）把你剪下来的新图形照样子拼一拼，并与同伴说说你用了哪些平面图形，拼成的图形像什么？
（2）把拼组好的漂亮的图案粘在白纸上。
新知讲解
学习任务：
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？并说说用了什么平面图形。
课堂练习
下面的图形按虚线折起来是什么形状？连一连。
课堂练习
用4个相同的正方形可以拼成一个什么图形，拼一拼。
课堂练习
按要求分一分。
（1）把一个长方形分成一个正方形和一个长方形。
（2）把一个长方形分成4个三角形。
课堂练习
拓展应用：用下面的图形拼组成一辆小车。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会把平面图形折成一样的两部分。
我还会用平面图形设计美丽的图案了。
板书设计
动手做（一）
正方形
长方形
圆
三角形
分 → 拼
作业布置
完成“练一练”第2~3题。
谢谢
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