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甘肃省张掖市某校2022-2023学年四年级上学期教学质量阶段性诊断科学试题
一、填空题（共20分）
1．（2022四上·张掖期末）我们说话的声音是由 振动产生的。说话时把手放在喉结处能感受到 的振动。
【答案】物体；声带
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】考查声音的产生，声音是物体的振动形成的，人说话产生的声音是因为声带振动形成的。
2．（2022四上·张掖期末）人的耳朵是 、 、 三部分构成。
【答案】外耳；内耳；中耳
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】考查耳朵的结构，耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。
3．（2022四上·张掖期末）声带越紧，发出的声音越 ；声带越松，发出的声音越 。
【答案】高；低
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素，声带越紧，振动的越快，发出的声音越高；声带越松，振动的越慢，声音越低。
4．（2022四上·张掖期末）粗细不同的弦，弦越粗，振动越 ，音高越 ；弦越细，振动越 ，音高越 。
【答案】慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素， 弦的粗细、长短都直接影响弦的振动频率，弦越粗频率越慢声音越低，越细频率越高；弦越长频率越慢，越短频率越快声音越高。
5．（2022四上·张掖期末）声音是以 的形式传播，它是从 传播到 的。
【答案】声波；一个物体；另一个物体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，声音是以声波的形式传播的，它是从一个物体传播到另一个物体的。
6．（2022四上·张掖期末）呼吸是我们的身体从外界吸入 、呼出 的过程，是生命存在的基本特征。
【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】考查呼吸的过程，呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。
7．（2022四上·张掖期末）我们体内所有的细胞都需要空气中的 来维持生命。
【答案】氧气
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】我们呼吸时吸入氧气是为了维持身体中细胞的消耗。
8．（2019四上·南湖期末）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出 。
【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】通过呼吸系统，人们完成呼吸作用，也就是吸进去氧气，呼出来二氧化碳。
9．（2020四上·菏泽期中）除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
【答案】饮食
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】除了呼吸之外，饮食也是我们从外界获得能量的又一重要活动。 馒头、米饭、肉类、苹果等都是我们常吃的食物。
二、选择题（共10分）
10．（2022四上·张掖期末）当我们听到好听的声音时，可以用（ ）来描述。
A．刺耳 B．悦耳 C．嘈杂
【答案】B
【知识点】噪音
【解析】【分析】好听的声音对我们来说是悦耳的，不好听的声音对我们来说是噪音。
11．（2022四上·张掖期末）下列三种物质中，传播声音最强的是（ ）。
A．空气 B．水 C．木头
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音传播的速度，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中最慢。
12．（2022四上·张掖期末）声音是通过（ ）到达鼓膜的。
A．外耳 B．内耳 C．中耳
【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵可分为外耳、中耳、内耳 。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
13．（2022四上·张掖期末）声音的强弱可以用（ ）来描述。
A．音量 B．音高 C．音色
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】我们一般通过音量来描述声音的强弱、大小；用音高来描述声音的高低。
14．（2022四上·张掖期末）人感染新型冠状病毒后会得肺炎，（ ）器官会受到损伤。
A．感觉 B．消化 C．呼吸
【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺炎是指肺部出现了病症，是呼吸器官受到了损伤。
三、辨一辨，对的打“√”错的打“×”（共14分）
15．（2022四上·张掖期末）食物多样化有利于身体健康。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】考查平衡膳食的作用，食物多样化有利于身体吸收不同的营养，有利于身体健康。
16．（2022四上·张掖期末）运动后，呼吸速度加快，但心跳速度不受影响。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】呼吸次数；心脏的运动
【解析】【分析】运动后身体需要更多的氧气，呼吸次数会增加，心脏跳动的速度会加快。
17．（2022四上·张掖期末）经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】经常锻炼身体可以提高我们的身体素质，增加肺活量。
18．（2022四上·张掖期末）有物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，有物体振动时有声音产生，但我们不一定可以听见声音。声音太弱时我们是不能听到声音的。
19．（2022四上·张掖期末）人在睡眠时每分钟呼吸的次数最少。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人在睡眠时消耗的能量最小，需要的氧气也少，所以睡眠时每分钟呼吸的次数最少。
20．（2022四上·张掖期末）早饭没吃也没有关系，可以在午饭是多吃一点。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 早餐是一天中最重要的一顿饭，每天吃一顿好的早餐，可使人长寿。
21．（2022四上·张掖期末）“喇叭声音太大”是对声音强弱的描述。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 “喇叭声音太大” 是指音量的大小，是对声音强弱的描述。
四、探究题（共6分）
22．（2022四上·张掖期末）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100--2600毫升，小学四年级女生肺活量在900--2000毫升。四（1）班三名同学的肺活量如下表：
姓名 性别 肺活量/毫升
杨明 男 2000
郭亮 男 1000
郑丽 女 2100
（1）这三名同学中，肺活量在标准范围内的是 ，高于标准范围的是 ，低于标准范围的是 。
（2）根据这三名同学的肺活量情况，给他们提出有益身体健康的建议。
【答案】（1）杨明；郑丽；郭亮
（2）对于郭亮应该增加体育锻炼。
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查肺活量的标准范围。
（1）杨明的肺活量在1100—2600之间，属于标准的范围；郑丽的肺活量高于2000，高于标准的范围；郭亮的肺活量范围是低于标准范围的。
（2）经常参加体育锻炼可以增加肺活量。
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甘肃省张掖市某校2022-2023学年四年级上学期教学质量阶段性诊断科学试题
一、填空题（共20分）
1．（2022四上·张掖期末）我们说话的声音是由 振动产生的。说话时把手放在喉结处能感受到 的振动。
2．（2022四上·张掖期末）人的耳朵是 、 、 三部分构成。
3．（2022四上·张掖期末）声带越紧，发出的声音越 ；声带越松，发出的声音越 。
4．（2022四上·张掖期末）粗细不同的弦，弦越粗，振动越 ，音高越 ；弦越细，振动越 ，音高越 。
5．（2022四上·张掖期末）声音是以 的形式传播，它是从 传播到 的。
6．（2022四上·张掖期末）呼吸是我们的身体从外界吸入 、呼出 的过程，是生命存在的基本特征。
7．（2022四上·张掖期末）我们体内所有的细胞都需要空气中的 来维持生命。
8．（2019四上·南湖期末）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出 。
9．（2020四上·菏泽期中）除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
二、选择题（共10分）
10．（2022四上·张掖期末）当我们听到好听的声音时，可以用（ ）来描述。
A．刺耳 B．悦耳 C．嘈杂
11．（2022四上·张掖期末）下列三种物质中，传播声音最强的是（ ）。
A．空气 B．水 C．木头
12．（2022四上·张掖期末）声音是通过（ ）到达鼓膜的。
A．外耳 B．内耳 C．中耳
13．（2022四上·张掖期末）声音的强弱可以用（ ）来描述。
A．音量 B．音高 C．音色
14．（2022四上·张掖期末）人感染新型冠状病毒后会得肺炎，（ ）器官会受到损伤。
A．感觉 B．消化 C．呼吸
三、辨一辨，对的打“√”错的打“×”（共14分）
15．（2022四上·张掖期末）食物多样化有利于身体健康。（ ）
16．（2022四上·张掖期末）运动后，呼吸速度加快，但心跳速度不受影响。（ ）
17．（2022四上·张掖期末）经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。（ ）
18．（2022四上·张掖期末）有物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ）
19．（2022四上·张掖期末）人在睡眠时每分钟呼吸的次数最少。（ ）
20．（2022四上·张掖期末）早饭没吃也没有关系，可以在午饭是多吃一点。（ ）
21．（2022四上·张掖期末）“喇叭声音太大”是对声音强弱的描述。（ ）
四、探究题（共6分）
22．（2022四上·张掖期末）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100--2600毫升，小学四年级女生肺活量在900--2000毫升。四（1）班三名同学的肺活量如下表：
姓名 性别 肺活量/毫升
杨明 男 2000
郭亮 男 1000
郑丽 女 2100
（1）这三名同学中，肺活量在标准范围内的是 ，高于标准范围的是 ，低于标准范围的是 。
（2）根据这三名同学的肺活量情况，给他们提出有益身体健康的建议。
答案解析部分
1．【答案】物体；声带
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】考查声音的产生，声音是物体的振动形成的，人说话产生的声音是因为声带振动形成的。
2．【答案】外耳；内耳；中耳
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】考查耳朵的结构，耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。
3．【答案】高；低
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素，声带越紧，振动的越快，发出的声音越高；声带越松，振动的越慢，声音越低。
4．【答案】慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素， 弦的粗细、长短都直接影响弦的振动频率，弦越粗频率越慢声音越低，越细频率越高；弦越长频率越慢，越短频率越快声音越高。
5．【答案】声波；一个物体；另一个物体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，声音是以声波的形式传播的，它是从一个物体传播到另一个物体的。
6．【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】考查呼吸的过程，呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。
7．【答案】氧气
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】我们呼吸时吸入氧气是为了维持身体中细胞的消耗。
8．【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】通过呼吸系统，人们完成呼吸作用，也就是吸进去氧气，呼出来二氧化碳。
9．【答案】饮食
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】除了呼吸之外，饮食也是我们从外界获得能量的又一重要活动。 馒头、米饭、肉类、苹果等都是我们常吃的食物。
10．【答案】B
【知识点】噪音
【解析】【分析】好听的声音对我们来说是悦耳的，不好听的声音对我们来说是噪音。
11．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音传播的速度，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中最慢。
12．【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵可分为外耳、中耳、内耳 。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
13．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】我们一般通过音量来描述声音的强弱、大小；用音高来描述声音的高低。
14．【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺炎是指肺部出现了病症，是呼吸器官受到了损伤。
15．【答案】（1）正确
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】考查平衡膳食的作用，食物多样化有利于身体吸收不同的营养，有利于身体健康。
16．【答案】（1）错误
【知识点】呼吸次数；心脏的运动
【解析】【分析】运动后身体需要更多的氧气，呼吸次数会增加，心脏跳动的速度会加快。
17．【答案】（1）正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】经常锻炼身体可以提高我们的身体素质，增加肺活量。
18．【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，有物体振动时有声音产生，但我们不一定可以听见声音。声音太弱时我们是不能听到声音的。
19．【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人在睡眠时消耗的能量最小，需要的氧气也少，所以睡眠时每分钟呼吸的次数最少。
20．【答案】（1）错误
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 早餐是一天中最重要的一顿饭，每天吃一顿好的早餐，可使人长寿。
21．【答案】（1）正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 “喇叭声音太大” 是指音量的大小，是对声音强弱的描述。
22．【答案】（1）杨明；郑丽；郭亮
（2）对于郭亮应该增加体育锻炼。
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查肺活量的标准范围。
（1）杨明的肺活量在1100—2600之间，属于标准的范围；郑丽的肺活量高于2000，高于标准的范围；郭亮的肺活量范围是低于标准范围的。
（2）经常参加体育锻炼可以增加肺活量。
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