化学下册第九单元课题2 溶解度导学案

半截塔中学 化学 学科导学案
班级：九、 学生姓名： 组号： 学案编号：
设计者：冯秀峰 审批： 授课时间：
课题 课题2溶解度 教法 学法
学习目标 1、理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。 2、知道饱和溶液和不饱和溶液的转化方式3．理解溶解度的概念。
学习重点 1、理解饱和溶液和不饱和溶液概念及它们之间的关系。2、了解溶解度涵义，
学习难点 1、了解溶解度涵义
导学过程 教学设计学生积累
知识回顾：1、什么是溶液？溶质？溶剂？ 2、常见的溶剂有哪些？二、新知识导学：（一）知识点一、饱和溶液和不饱和溶液 阅读教材33页---35页 【实验探究】溶质溶解在溶剂里受那些因素影响的影响1、完成P33页实验9-5，并填写表格。小结：一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质。NaCl不能无限地溶解在一定量的水中。2、完成P33页实验9-6，并填写34页表格。综上所述：物质的溶解能力除受溶剂量的多少的影响，还受温度的影响。概念：饱和溶液：一定温度下，向一定量的溶剂里加入溶质，当溶质不能继续溶解时，得到的溶液叫做 ；不饱和溶液：还能继续溶解溶质的溶液，叫做 。3、引领：在讨论饱和溶液和不饱和溶液时，一定要指明“溶剂的量”是多少，在什么“温度下”，才是正确的；缺这两个量中的任何一个量，讨论溶液的饱和与不饱和都是错误的。如20℃时，100g水中溶解了31.6g硝酸钾达到饱和，若升高温度或增大溶剂的量，原来饱和溶液就变成不饱和溶液了。所以“一定温度”和“一定量的溶剂”影响我们对物质的溶解能力的认识。4、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以互相转化的。如：我们已经知道：溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的影响。如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力，就需要定一个标准，这个标准的要求必须是在 、 、 才可以。5、结晶的方法：（1）、 （2）、 知识点二、溶解度： 【阅读教材35页---36页】完成以下内容；溶解度：在 ，某物质在 溶剂（通常溶剂为水）里达到 时所溶解的 质量（g）。2、四要素：条件： ；标准： ；（人为规定）状态： ；单位： 。如“在20℃时，NaCl 的溶解度为36g”这句话的含义是： 。进一步分析还可以获取的信息： 。【课堂练习】通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确， （1）20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是20克。（2）20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠的溶解度是10克.（3）20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃时氯化钠的溶解度是10克。（4）20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20℃时氯化钠的溶解度为36。3、溶解度的表示方法：（1）列表法：见教材P36优点：1、直接查到不同温度时的溶解度数值。 2、比较同温时不同物质溶解度大小。（2）曲线法：见教材P37 P38页（表示的意义）1、查出某物质在不同温度时的溶解度。 2、比较不同物质在同一温度时的溶解度大小。 3、比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小。4、物质的溶解度随温度变化的规律。4、具体用法：(1)大多数固体物质溶解度随温度升高而 ，例如 硝酸钠、氯化铵等。 （2)少数固体物质溶解度受温度影响 ，例如食盐。(3)极少数固体物质溶解度随温度升高反而 。如氢氧化钙等。（4）线上的点表示：某温度下某物质的溶解度；该溶液是 ；（5）两条线的交点表示：所示温度下两种物质的溶解度 ；（6）线上方的点表示：在该温度下，该溶液是 且有部分 ；（7）线下方的点表示：该温度下，该溶液是 。知识点三 ：气体的溶解度 阅读教材 38页1、气体的溶解度：在 和 时，气体溶解在 水里达到 状态时的气体 数。影响气体溶解度的因素：压强：压强大，气体溶解度 ，压强小，气体溶解度 。 温度：温度高，气体溶解度 ，温度低，气体溶解度 。生活中的事实：现象：1.天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？2.打开雪碧瓶产生大量气泡。思考原因：1. ；2. 。结论：气体在水中的溶解能力，受温度和压强的影响。三、课堂回顾：四、【达标检测】1.下列说法正确的是（ ）A饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液B 饱和溶液是指很浓的溶液，不饱和溶液是指比较稀得溶液C饱和溶液不会变成不饱和溶液，不饱和溶液也不会变成饱和溶液D在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖，充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余，这时的蔗糖溶液是饱和溶液2.下列说法正确的是（ ） A 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B 饱和溶液一定是浓溶液 C 不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液 D 对同种溶质来说，饱和溶液一定比不饱和溶液浓3.现有下列方法：①升高温度 ②降低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加水 ⑥蒸发水。能用来将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是（ ） A ①③⑥ B ②③⑥ C ①③⑤ D ②④⑥4. 下列对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是（ ）A 20℃时，31.6g硝酸钾溶解在水中 B 20℃时，100g溶液中含31.6g硝酸钾C 31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态D 20℃时，31.6g硝酸钾溶解在100g水中恰好达到饱和状态5.下列几种物质①硝酸钾；②熟石灰；③氧气；④二氧化碳。溶解度随温度的升高而减小的是（ ） A.①② B.③④ C.②③④ D.只有②6.硝酸钾在60 ℃时的溶解度是110g，这说明在 ℃时, g 硝酸钾溶解在 g水中恰好形成饱好溶液。7.在提到某种物质的溶解度时，为什么要特别指明温度？答：溶解度与温度有关。不同温度下同一种物质的溶解度不同。8.分析溶解度曲线，从中可以看出固体的溶解度与温度有什么关系？答：大多数物质的溶解度随温度的升高而 如KNO3； 少数物质的溶解度随温度的升高变化 如NaCl； 极少数物质的溶解度随温度升高而 如Ca(OH)2。 9.用什么方法可以使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液？10.为什么汗水带有咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹，这是为什么？答：11.现有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？答：12.加热冷水时，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？13.氨在常温下是一种气体，它易溶于水，溶于水后就形成 氨水，当温度升高时氨又会逸出。氨水是一种常用的化学肥料，平时贮存在氨水罐中。试设想在保存氨水时应注意什么？答：14.下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。从图中你能得 到哪些信息？
教师学生反思：
饱和溶液
不饱和溶液
增加溶质或降低温度或蒸发溶剂
增加溶剂或升高温度
0
温度/ ℃
0 10 20 t 30 40 50
溶解度 /g
a
温度/ ℃
b