Module 4 Unit 2 What's the matter with Daming？表格式教案

学校 科组 英语 班级 五（1） 课型 新授课
级别 高段 实验方法 形成时间 2022.10.18
课题 Module 4 Unit 2 What's the matter with Daming 撰写人
一、教学目标 (一)知识目标 1.通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用What’s the matter with you 及其答句I lost my…. 2.通过知识拓展、交流，90%以上的学生能熟练运用What’s the matter with…提问并根据具体情况用适用的第三人称单数来回答。 (二)能力目标 通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。 (三)情感目标 学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。 二、教学重点 理解课文内容，能在适当的语境中用What’s the matter with…句型及其答句。 三、教学难点 能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用What’s the matter with…及其答句，特别是第三人称形式。 四、教学方法 交际教学法、任务型教学法 五、教学过程 整个教学过程我才用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动。 (一)Warm-up 1.Greetings and free talk: Hello, everyone! Did you go to school by school bus Did you take your yellow cap Did you buy shoes yesterday (二) Lead in You did a good job. Now please take out your English book. （拿出你的英语书，放到桌面。××同学在转来转去找书） XXX, What’s the matter S: My English book is lost. （书不见了） You can say: I lost my English book. (板书 lost lose 简单介绍含义，与四年级学过的lost迷路的意思相区分。) (三)Presentation 1.Part 1 (1)What’s the matter with Ben Let’s watch the video and find out the answer (放第一部分课件，进入到第一部分的文本，听一遍，跟读一遍，然后回答问题) What’s the matter with Ben Who took his cap (2)课件呈现不同孩子及物品，集体操练句型。 (3)小组合作，藏起同桌的某一物品，询问：What’ s the matter with you, XXX 回答：I lost my … (4)抽生展示（评价活动） 2.Part 2 We know Ben lost his cap and he found it . But Daming isn’t happy. What’s the matter with Daming （板书课题）Please watch the video and answer these questions: (1)What’s the matter with Daming (2)What was in his bag (3)Where was his bag Let’s watch the video and choose the correct answer. 以问题的形式出现，了解课文内容。 (四)Drill Read after the tape. Read by yourself. Please act out the dialog. (五)Practice 1.Finish the exercises about activity3. 2.看图表演完整对话，操练句型。 T:What’s the matter with you,×× S1: I lost my.... T:What’s the matter with ×× S2:He/She lost his/her... (六)Summary Retell. (七)Homework 1.背诵M4的全部单词和读熟M4U2的课文。 2.默写M4的1~4个单词，学习指导M4U2。 八．Blackboard design Module4 Unit2 What’s the matter with Daming ---What’s the matter with Daming ---He lost his...