冀人版（2017秋）小学科学四年级下册4.12 呼吸与健康 教案（2课时 表格式）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）小学科学四年级下册4.12 呼吸与健康 教案（2课时 表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-01 00:41:05 | ||
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文档简介
课题 呼吸与健康 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 知道呼吸与运动是有关系的 了解肺活量与运动的关系 了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体
教学重点 通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命
教学难点 了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手
教具使用
学情分析
第__1__课时 二次备课
教学过程： 导入
体育课上，大家跑完400米后，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是为什么呢？
上节课，我们知道了呼气与吸气所涉及到的气体的化学现象，以及呼吸器官。这节课，我们来看一下呼吸与健康有什么关系吧！
二、探究
呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康？接下来，我们就来探究一下这各问题吧！ 活动一：探究呼吸与运动的关系 身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数
比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。
运动后呼吸（ ），能够帮助我们获得更多的（ ） 我们发现：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。 测一测本组同学的肺活量并记录下来。 肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。
当堂训练 肺活量是指人一次尽力（ ）后，再尽力（ ）气体的总量。 肺活量越大，肺（ ）的能力越强。科学锻炼，有助于（ ）人体的肺活量，使呼吸系统更健康。 在人体各系统中，负责与自然界进行气体交换的是（ ） 神经系统 呼吸系统 消化系统 做剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，需要（ ）卖力工作。 嘴 肺 鼻子 戴口罩可以有效地预防呼吸性疾病的传播。 （ ）
当堂 检测 实验探究： 身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数
提示：根据实际情况完成表格 发现：运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ --运动后，人体需要更多的氧气，呼吸频率和呼吸深度也逐渐急促，以便输送更多的养分和氧气，有利于身体健康。
板书设计 呼吸与健康 呼吸快--获氧气多 肺活量 感冒、肺结核
课后反思
课题 呼吸与健康 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 知道呼吸与运动是有关系的 了解肺活量与运动的关系 了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体
教学重点 通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命
教学难点 了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手
教具使用
学情分析
第__2__课时 二次备课
教学过程： 导入 上节课，我们已经简单了解了运动带来的好处，呼吸与我们的健康息息相关，那么这节课，我们来看一下，呼吸与我们的身体健康都有哪些关系吧！ 探究 活动二：“呼吸与健康”信息讨论会 人体时时刻刻通过呼吸与外界气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。我们应该如何保护呼吸系统的健康？选择你感兴趣的内容进行调查，并以“呼吸与健康”为主题，召开一次信息讨论会。 提问：我们应该如何保护呼吸系统的健康？选取感冒和肺结核两种疾病来展开讨论。 感冒：感冒是一种常见的呼吸系统传染病。通常有细菌或病毒浸染人体呼吸器官所引起，感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的飞沫，都可能带有细菌或病毒。我们应该勤洗手、注意个人卫生。保持睡眠充足，多喝水，多吃新鲜蔬菜。不熬夜，合理安排作息，加强体育锻炼。 肺结核：通过呼吸道传播的一种慢性传染病。它主要是通过呼吸道，尤其是通过咳嗽、打喷嚏，结核菌在空气中被易感者吸入而导致传染。我们应该在生活中提高身体素质，多进行体育锻炼，出门戴口罩，勤洗手等。 我们知道肺是呼吸的主要器官，所以一定要爱护我们的肺，你知道怎样会危害我们的肺吗？
生：吸烟 非常好，大家都知道吸烟有害身体健康，那我们来看一下香烟都有哪些危害吧！ 关于吸烟对呼吸系统影响的调查报告 香烟中的有害物质有哪些？ 香烟的烟雾中有很多化学物质，有害物质主要包括尼古丁、焦油和一氧化碳等。尼古丁能使人对香烟上瘾，焦油是一种致癌物质。 主动和被动吸烟对人体危害都很大，关爱呼吸系统健康，拒绝香烟的危害。 应用与拓展 成立校园空气质量检测站 要求：试着在校园里建立一个空气质量监测站，记录一周的空气质量检测情况。定期向全校师生发布空气质量报告，并提出保护呼吸器官的合理建议。 今日空气质量 温度：17℃~28℃ 湿度：35% 天气：多云 空气质量指数：88 空气质量等级：良 活动建议：可以进行正常的户外活动，易敏感人群应减少外出。
当堂训练 人体时时刻刻通过（ ）与外界进行气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。 肺的作用是（ ）
A、气体交换的场所 气体的通道 储存气体的器官 跑或跳时人呼吸的次数比休息时（ ） 增多 减少 一样多 在任何情况下跑步都不会给我们呼吸系统带来危害。（ ） 人吸进的气体比呼出的气体含氧气多。 （ ）
当堂 检测 下列关于肺活量的说法，正确的是（ ） 肺活量反应一个人的呼吸功能 与年龄性别和健康无关 高的人肺活量就大，低的人肺活量就小 关于肺活量的描述错误的是（ ） 肺活量指数是评价人体肺功能优劣的指标 经常锻炼，不能增强贮备功能 肺活量是指最大吸气之后在尽力呼出的气体总量 人呼吸时只吸进氧气，呼出二氧化碳。（ ） 经常参加体育运动的人，肺活量比一般人大。 （ ） 一般男性的肺活量大于女性的肺活量。（ ）
板书设计 呼吸与健康 感冒；肺结核 温度、湿度、天气、空气质量指数、空气质量等级、建议
课后反思
执教人 授课时间
教学 目标 知道呼吸与运动是有关系的 了解肺活量与运动的关系 了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体
教学重点 通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命
教学难点 了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手
教具使用
学情分析
第__1__课时 二次备课
教学过程： 导入
体育课上，大家跑完400米后，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是为什么呢？
上节课，我们知道了呼气与吸气所涉及到的气体的化学现象，以及呼吸器官。这节课，我们来看一下呼吸与健康有什么关系吧！
二、探究
呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康？接下来，我们就来探究一下这各问题吧！ 活动一：探究呼吸与运动的关系 身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数
比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。
运动后呼吸（ ），能够帮助我们获得更多的（ ） 我们发现：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。 测一测本组同学的肺活量并记录下来。 肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。
当堂训练 肺活量是指人一次尽力（ ）后，再尽力（ ）气体的总量。 肺活量越大，肺（ ）的能力越强。科学锻炼，有助于（ ）人体的肺活量，使呼吸系统更健康。 在人体各系统中，负责与自然界进行气体交换的是（ ） 神经系统 呼吸系统 消化系统 做剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，需要（ ）卖力工作。 嘴 肺 鼻子 戴口罩可以有效地预防呼吸性疾病的传播。 （ ）
当堂 检测 实验探究： 身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数
提示：根据实际情况完成表格 发现：运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ --运动后，人体需要更多的氧气，呼吸频率和呼吸深度也逐渐急促，以便输送更多的养分和氧气，有利于身体健康。
板书设计 呼吸与健康 呼吸快--获氧气多 肺活量 感冒、肺结核
课后反思
课题 呼吸与健康 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 知道呼吸与运动是有关系的 了解肺活量与运动的关系 了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体
教学重点 通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命
教学难点 了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手
教具使用
学情分析
第__2__课时 二次备课
教学过程： 导入 上节课，我们已经简单了解了运动带来的好处，呼吸与我们的健康息息相关，那么这节课，我们来看一下，呼吸与我们的身体健康都有哪些关系吧！ 探究 活动二：“呼吸与健康”信息讨论会 人体时时刻刻通过呼吸与外界气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。我们应该如何保护呼吸系统的健康？选择你感兴趣的内容进行调查，并以“呼吸与健康”为主题，召开一次信息讨论会。 提问：我们应该如何保护呼吸系统的健康？选取感冒和肺结核两种疾病来展开讨论。 感冒：感冒是一种常见的呼吸系统传染病。通常有细菌或病毒浸染人体呼吸器官所引起，感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的飞沫，都可能带有细菌或病毒。我们应该勤洗手、注意个人卫生。保持睡眠充足，多喝水，多吃新鲜蔬菜。不熬夜，合理安排作息，加强体育锻炼。 肺结核：通过呼吸道传播的一种慢性传染病。它主要是通过呼吸道，尤其是通过咳嗽、打喷嚏，结核菌在空气中被易感者吸入而导致传染。我们应该在生活中提高身体素质，多进行体育锻炼，出门戴口罩，勤洗手等。 我们知道肺是呼吸的主要器官，所以一定要爱护我们的肺，你知道怎样会危害我们的肺吗？
生：吸烟 非常好，大家都知道吸烟有害身体健康，那我们来看一下香烟都有哪些危害吧！ 关于吸烟对呼吸系统影响的调查报告 香烟中的有害物质有哪些？ 香烟的烟雾中有很多化学物质，有害物质主要包括尼古丁、焦油和一氧化碳等。尼古丁能使人对香烟上瘾，焦油是一种致癌物质。 主动和被动吸烟对人体危害都很大，关爱呼吸系统健康，拒绝香烟的危害。 应用与拓展 成立校园空气质量检测站 要求：试着在校园里建立一个空气质量监测站，记录一周的空气质量检测情况。定期向全校师生发布空气质量报告，并提出保护呼吸器官的合理建议。 今日空气质量 温度：17℃~28℃ 湿度：35% 天气：多云 空气质量指数：88 空气质量等级：良 活动建议：可以进行正常的户外活动，易敏感人群应减少外出。
当堂训练 人体时时刻刻通过（ ）与外界进行气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。 肺的作用是（ ）
A、气体交换的场所 气体的通道 储存气体的器官 跑或跳时人呼吸的次数比休息时（ ） 增多 减少 一样多 在任何情况下跑步都不会给我们呼吸系统带来危害。（ ） 人吸进的气体比呼出的气体含氧气多。 （ ）
当堂 检测 下列关于肺活量的说法，正确的是（ ） 肺活量反应一个人的呼吸功能 与年龄性别和健康无关 高的人肺活量就大，低的人肺活量就小 关于肺活量的描述错误的是（ ） 肺活量指数是评价人体肺功能优劣的指标 经常锻炼，不能增强贮备功能 肺活量是指最大吸气之后在尽力呼出的气体总量 人呼吸时只吸进氧气，呼出二氧化碳。（ ） 经常参加体育运动的人，肺活量比一般人大。 （ ） 一般男性的肺活量大于女性的肺活量。（ ）
板书设计 呼吸与健康 感冒；肺结核 温度、湿度、天气、空气质量指数、空气质量等级、建议
课后反思