Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.表格式教案

学校 科组 英语组 班级 四年级 课型 听说课
级别 中段 实验方法 谈话法、讨论法、讲授法、小组合作学习法 形成时间 2022年5月24日
课题 Module7unit2 Grandma cooked fish. 撰写人
教学目标： 一、学生能听懂、会读、会说Mrs、 Miss。 二、学生能在理解课文的基础上正确、流利地朗读课文。 三、巩固上个模块所学的部分动词的过去式。 四、学生能用一般过去时描述过去所做的事。 教学重难点： 重点： 一、学生能听懂、会读、会说Mrs、 Miss。 二、学生能在理解课文的基础上正确、流利地朗读课文。 三、巩固上个模块所学的部分动词的过去式。 难点：学生能用过去时描述过去发生的事情。 教具：单词卡片、课件。 教学过程： 一、Warming up （一）Greetings. （二）Let’s chant. We phoned and phoned , We talked and talked , We played and played , We cooked and cooked, We washed and washed, We watched and watched, And then we stopped. （设计意图：为了活跃课堂气氛，同时也是为了复习上个模块的部分动词的过去式。） 二、Lead in and presentation （一）Lead in: T: Well done! What did you do yesterday Who can try S1:I...yesterday. T:Did you cook fish yesterday but I cooked fish yesterday.Grandma cooked fish too.today we will learn Module7unit2 Grandma cooked fish.说完板书课题，教读，齐读。 （设计意图：自由谈，并用与课题相关的话题导入本课的学习） （二）Teach Activity1 1.T:Ok.接着教师用课件出示活动1的图片，指着两只鸟问：What are they （让学生回答） 2.T: Two birds talked with each other yesterday,What did they talk about Let’s have a look。 播放活动1的动画，让学生看一遍。 3.T:There are two new words here, first ,Let’s learn them.说完依次出示Mrs、 Miss的单词卡片，教学，然后板书，并用What’s missing这个游戏来巩固Mrs、 Miss这两个单词。 4.T:Very good,now let’s listen again,then answer the question:What did they talk about 再播放活动1的动画，让学生听并回答问题。 5.Listen and repeat. 6.Role play. （三）Teach Activity2 1.教师用课件出示Amy 和Sam的图片，并问Who are they （让学生回答） 2.T:Amy talked with Sam yesterday.What did Amy say to Sam Do you want to know Ss:Yes. T:Let’s watch the video and have a look. 播放活动2的动画，让学生听第一遍。 3.依次Listen and answer 以下问题： What did Amy do yesterday What did Amy’s grandparents do yesterday What did Amy’s grandma cook What did Amy’s grandpa cook 4.Listen and repeat. 5.Read the text together. 6.Read the text in groups,and let’s see “Which group is better ” （设计意图：让学生在理解课文的基础上能正确地朗读课文，同时也是为了培养学生的小组合作精神。） (四)Practise 1.Point, ask and answer. 教师用课件出示四副图 T：Let’s practise,one point and ask ,two answer,说完教师解释一人问，两人抢答，谁回答快又准确，就给她或他一分。Who can try 2.Ask and answer Please practise in groups of four.(四人一组练习) A:What did you do yesterday B:I…yesterday. C:What did he/she do yesterday D:He/She…yesterday. 如： A:What did you do yesterday B:I played basketball yesterday. C:What did he/she do yesterday D:He/She played basketball yesterday. 设计意图：（为了巩固部分动词的过去式，也是为了让学生学会用过去时描述过去所做的事情。） （五）Summary T:What did you learn today (教师用手指着黑板引导学生说) （六）Homework 1.抄写本课新单词：Mrs、 Miss 2.关心爷爷奶奶昨天做了什么，用英语告诉同学。 3.抄写Activity2一遍并背诵。 （七）板书设计： Module7unit2 Grandma cooked fish Mrs Amy phoned grandma Miss Her grandparents walked in the park listened to music talked with some friends Her grandma cooked fish Her grandpa cooked noodles 设计意图：（为了让学生更易于掌握本课的教学重点内容）