部编版语文三年级下册语文园地二（课件）（共28张ppt）

(共28张PPT)
语文园地二
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交流平台
01
猜一猜，这些图片分别对应哪些寓言故事？
亡羊补牢
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亡羊补牢
猜一猜，这些图片分别对应哪些寓言故事？
乌鸦喝水
猜一猜，这些图片分别对应哪些寓言故事？
狐假虎威
大家读过哪些寓言故事？你最喜欢哪一个？为什么？
“
寓言故事蕴含着丰富的道理。
守株待兔
鹿角和鹿腿
本单元的这些寓言故事让你明白了哪些道理？
做事要靠自己的努力，不能抱侥幸心理。
尺有所长，寸有所短。鹿角和鹿腿各有长处。
陶罐和铁罐
要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。
池子与河流
做人不能贪图安逸，虚度年华。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
课文中这些有趣的故事让你想到了哪些人和事呢？
寓言的世界多有趣呀！还想去寓言王国旅行吗？
课外，让我们去阅读更多的寓言故事吧。
语句段运用
02
读一读，说一说两组词语在结构上各有什么特点？
源源不断、津津有味
无忧无虑、无边无际
前两个字相同，后两个字不同，是AABC形式的词语。
第一和第三个字都是“无”字，第二和第四个字不同，是"无（ ）无（ ）"形式的词语。
你还知道同类型的词语吗？填一填。
AABC
依依不舍、滔滔不绝、恋恋不忘、欣欣向荣、夸夸其谈、
碌碌无为、窃窃私语、默默无闻、蒸蒸日上、津津有味
无 * 无 *
无影无踪、无拘无束、无时无刻、无穷无尽、无依无靠
无法无天、无声无息
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
读一读，想一想：
加点的部分写的是什么？有什么作用？
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地喊起来。
小结
加点的部分是带有动作和神态描写的提示语，这样写能使读者更清楚人物说话时的心情、语气。
再读例句，读出人物的语气，
也可以一边读一边加上合适的动作、表情。
用前面学到的方法写提示语，把句子补充完整。
提示：先把句子多读几遍，读懂句子的意思，再根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态。把句子补充完整后，再把句子连起来读一读，看看补充的部分是否恰当。
他脸涨得通红，急得直跺脚："你真是急死我了！"
"这次我终于可以好好地玩儿啦！"姐姐高兴得一蹦三尺高。
通知和信、留言条一样，属于应用文，都有统一的格式。我们必须按规范的格式写，不能随意改动。
通知的格式有哪些要求呢？默读课文上的范例，和同桌交流一下吧！
标题：“通知”二字写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。
正文：另起一行空两格写正文。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
通知的格式
请你做一做小老师，批改一下几位同学写的通知。
不用写抬头
请你做一做小老师，批改一下几位同学写的通知。
落款中的署名和落款位置反了
请你做一做小老师，批改一下几位同学写的通知。
√格式正确，满分作业！
一份完美的通知=正确的格式+明确的信息
请你圈画出课文中的范例的关键信息，填一填：
时间：
地点：
参加人：
事情：
一份完美的通知=正确的格式+明确的信息
请你圈画出课文中的范例的关键信息，填一填：
时间：4月9日下午3点
地点：操场
参加人：全体同学
事情：观看文艺表演
关键信息缺一不可！
一起再来批改以下通知，看关键信息都通知清楚了吗？
×集合时间不明确
一起再来批改以下通知，看关键信息都通知清楚了吗？
×集合地点不明确
学以致用，选择一个通知写一写，同桌互相批改！
日积月累
03
这9个成语都是来源于我国古代寓言故事。你了解这些故事吗？把你知道的故事讲给大家听。
邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影
感谢您的观看
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