15我一生中的重要抉择（第二课时）（课件）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件

(共26张PPT)
人教版语文八年级下册
我一生中的重要抉择
第四单元
第二课时
上节课，我们已经理清了这篇文章的行文脉络，初步了解了课文的主要内容。这节课，我们主要探究本文恰当的论证方法和幽默生动的论证语言，进一步感受作者可贵的科学品质。
课前导读
这篇演讲词是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
大力扶植年轻人。
因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲词，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
自主学习
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作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。
以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻论证
自主学习
第2段列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，展现了英国的卡文迪许实验室扶植年轻人的传统，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
第5段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。
举例论证
自主学习
第3段自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比，表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。
对比论证
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
自主学习
第8段引用心理学家荣格的“I plus We equals to Full I”公式，公式的意思是“我加上我们等于完整的我”，意在告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。
道理论证
自主学习
这篇演讲词口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默，从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。
合作探究
诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出不慕名利、实事求是的生活态度。
1.世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。
合作探究
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
2.可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
合作探究
借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，便于听众理解。
3.明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
合作探究
用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
4.名人和凡人差别在什么地方呢 ……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
合作探究
1.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解
这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。
丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题,是比较抽象、理性、严严肃的话题,表达方式上侧重论述,体现出层层推进、思维清晰的特点;虽然也谈到了个人经历,但只是作为印证观点的论据。
王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。
拓展探究
2.56岁的王选退出科研第一线令人震惊，有人直陈这是人才的浪费。你同意这种观点吗？
示例一：不同意。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，促进新人才、新成果不断出现。
示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。
拓展探究
3.作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？
学习：我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。
工作：我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。
做人：我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
拓展探究
本文作者现身说法，具体讲述了自己一生中的第六次抉择——扶植年轻人，并且阐明了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议。字里行间流露出他甘为人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。
文章主旨
1.见解精辟深刻
谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出了自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。他还说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
写作特色
2.用大量事例增强说服力
例如说到创业要靠年轻人时，列举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等人的例子，具有很强的感染力；也列举自己成名前后的经历，来说明扶植年轻人的重要性。作者列举的这些事例对于现场的听众具有很强的说服力。
写作特色
3.善于调侃，语言幽默
王选在演讲中善于调侃自己，比如在讲自己的现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人的话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王”。这些调侃都令听众捧腹大笑，让人印象深刻。
写作特色
1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？
D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。
D
解析：D项，将问号改为逗号。
课堂检测
2.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（　　）
中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要借鉴外地经验
B.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要做好经验总结
C.避免千篇一律，流于形式 还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就
D.避免说一套，做一套 还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程
C
课堂检测
课堂小结
这篇演讲词展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力：不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感——这一切构成了王选演讲的独特风采。我们在体会王选演讲魅力的同时，也领略到了他的人格魅力。
课下作业
人的一生所做的重要抉择，如果与时代和国家紧密相连，意义会更加重大。我们在人生的关键阶段，如选择未来事业时，会做出怎样的抉择？请你写一段200字左右的演讲词，并在小组内演讲交流。
我一生中的重要抉择
淡泊名利
提出观点：一生中的重要抉择
扶植年轻人
阐述扶植年轻人的重要性与必要性
提出扶植年轻人的建议
由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态
总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值
无私奉献
板书设计
课程结束